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1、 三年级美术下册第8课彩墨游戏教案湘美版(最新版) 8 彩墨游戏 教学目标 美育目标:本课学习,引导学生对彩墨画艺术有所了解,激发学生创作学习的兴趣,让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。 基础目标:本课学习指导学生能够控制毛笔的水分,调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。 素质能力目标:能用浓墨淡墨和彩墨,中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法,试着进行水墨画想象立意创作 教学重点难点 重点: 1、引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化,学会调出不同浓淡层次的墨色。 2、指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔,学会在创作中运用不同的用笔方法。 难点: 1、引导学生根
2、据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性完整性. 2、在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯,。 教学准备 彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料 教学过程 一、导入新课: 1、情景导入: (教师课前放有关中国画的一些课件,并配上音乐,如图1)。教师组织学生进画室就坐,使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。 2、讨论与认识: 教师引导学生说说:“你知道中国画吗?”(由于学生们大多数对中国画都处于一知半解的状态,所以在回答问题时大多会出现“中国画”与“彩墨画”
3、、“水彩画”等其它绘画形式相混淆的现象。)教师出示欣赏课件,引导学生通过对作品的欣赏,认识了解彩墨画的艺术特点。教师引导学生欣赏作品,并进行总结,教师根据各班级学生的认知特点,进行相应的补充、总结: A:什么是中国画?中国画的特点你知道那些?(中国画简称“国画”,是我国的传统造型艺术之一,在世界美术领域中自成体系,中国历代绘画在不断演变中,从题材范围来 8 彩墨游戏 教学目标 美育目标:本课学习,引导学生对彩墨画艺术有所了解,激发学生创作学习的兴趣,让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。 基础目标:本课学习指导学生能够控制毛笔的水分,调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并
4、会用彩墨来运作画面。 素质能力目标:能用浓墨淡墨和彩墨,中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法,试着进行水墨画想象立意创作 教学重点难点 重点: 1、引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化,学会调出不同浓淡层次的墨色。 2、指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔,学会在创作中运用不同的用笔方法。 难点: 1、引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性完整性. 2、在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯,。 教学准备 彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料 教学过程 一、导入新课: 1
5、、情景导入: (教师课前放有关中国画的一些课件,并配上音乐,如图1)。教师组织学生进画室就坐,使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。 2、讨论与认识: 教师引导学生说说:“你知道中国画吗?”(由于学生们大多数对中国画都处于一知半解的状态,所以在回答问题时大多会出现“中国画”与“彩墨画”、“水彩画”等其它绘画形式相混淆的现象。)教师出示欣赏课件,引导学生通过对作品的欣赏,认识了解彩墨画的艺术特点。教师引导学生欣赏作品,并进行总结,教师根据各班级学生的认知特点,进行相应的补充、总结: A:什么是中国画?中国画的特点你知道那些?(中国画简称“国画”,是我国的传统造型艺术之一,在世界美术领域中自成体系,中国历代绘画在不断演变中,从题材范围来