小学三年级语文下册第一次阶段性测试题-三年级试卷

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1、小学三年级语文下册第一次阶段性测试题-三年级试卷2013-2014学年度下期阶段性测试试题三年级语文班级: 姓名: (本试卷总分:100分,其中卷面分5分。)请同学们仔细审题,认真答卷!考出满意的成绩!一、关注生活,写美汉字。(7分)红庙消防中队指导员张建勇因救火受伤,经y yun 抢救后未成功,心跳tn zh 而swn 。在告别仪式上,一些p tn( )市民也来了,尽管以前不认识他,但是,他们现在 wi 地想念这名消防英雄,有的人sn zi 都哭sh y 了。二、按要求完成下列各题。(12分)1我来查字典。(4分)如果在阅读时碰到“翩”字不认识,要用 查字法查字典,先查 部,再查 画,读音是

2、 。2我能为下面加粗的字选择正确的字义(4分)拥:拥有 聚到一起 赞成 抱(1)大家不要拥挤,请排队买票。()(2)我国拥有丰富的水电资源。()(3)她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。()(4)全国人民衷心拥护中国共产党。()3下面左边每个汉字都对应着右边的一个成语,用线连一连。(4分半 表里如一炭 自相矛盾尖 头重脚轻回 本末倒置 三、牵线搭桥,安全靠岸。(连线)(8分)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 孟浩然泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜牧春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 杜甫清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 高鼎你发现了什么规律? 你能写一句其他季节诗句吗? 四、智慧行家,句子理解最拿手。(17分)1

3、把下面的句子改写成感情更加强烈的句子,保持句子意思不变。(把句子改成反问句)(同学们都很喜欢看熊出没之夺宝熊兵。 2它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。(5分)“它们”指的是 。你能用“先然后接着”写一段话吗? 3句子改装秀。(4分)(1)花朵散发出清香。(把句子写具体) (2)教室里很安静。(改成夸张句) 4看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(4分)这是一个比喻句,把 比作成 。我也来写一个比喻句: 五、口语交际,灵活应答。(6分) 有一位小朋友叫小明,他在生活中有一些不文明的行为,

4、你能劝劝他吗?(注意:这种劝告应当有效果,不但帮助了同学,还能促进同学之间的友谊。)1小明很爱给同学起外号,这做不好。那你应该怎样来劝他呢? 2小明经常抄同学的作业,这样做是不对的。为了劝他,我会这样对小明说:“ ”。六、追忆课文,准确理解。(10分)1礼物妈妈的葡萄平分生命这三篇课文,哪一篇给你留下的印象最深刻?简要写写理由。(3分) 2当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?从“立刻”“一动不动”“颤抖”你体会到了什么?(3分) 3你的理想是什么?如果是你,你会放飞什么风筝呢?(4分) 七、特殊美容,阅读挑战。(10分) 等你说谢谢 那天

5、我经过一个度假村,一大群人围着一辆高级轿车,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大家喊:“谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?” 原来他的车油路出问题了,漏出来的油已经淌到了车外。4 I, A* 4 y1 h. a! G$ ?% j3 e. T, s# - g他身旁打扮“时尚”的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞:“谁帮我拧紧,这钱就是他的了!”我身边的小伙动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得!”这时只见一个小孩走了过去,说:“我来吧。” # 4 o6 z, J5 r+ O, N$ 操作很简单,小孩在那人的指挥下一分钟不到就拧好了

6、,爬出来他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人喝斥住了:“真打算给一百啊?给五块钱已经够多了!”男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头.。男人又加了五块,小孩还是摇头,男人有点生气了:“你嫌少再嫌少,这十块钱也不给你啦!” “ _# A2 E5 e7 v: z+ l,不,我没有嫌少,帮人是不要报酬的!”7 C. r# m# L) u# ?* Y; x+ 男人懵了:“那你怎么还不走?”% ?6 h6 f* U w0 f, v h# |* H, k小孩说:“我在等你跟我说谢谢!”1、小孩拧好螺丝后,用期待的眼神看着那人,他在期待什么?(3分) 2、请你想一想,这对男女听了小男孩说“我在等你跟我说谢谢”后,会有什么样的反应呢?(4分) 3这对男女穿着名牌衣服,又有高档轿车,显然他们不缺钱,你觉得他们缺什么?(3分) 八、敢于表达,真情流露。(25分)观察你喜欢的一种动物,写一写,表达出你对它的喜爱之情。(字数不少于300字)提示:1、从外形上写。写动物外形是要有一定的顺序,如从上到下,从头到尾,突出主要特点。2、从生活习性上写。包括食物、住行、性格特点。3、从与人的关系上写。突出小动物的特点以及人们对动物的喜爱之情。(写作时注意书写格式)题目: 我最喜欢的动物 3 / 3

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