《小学四年级语文下册《多梦的季节》第2课时教案(精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文下册《多梦的季节》第2课时教案(精品)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文下册多梦的季节第2课时教案教学U标:感悟诗歌内容，感受童年的天真、快乐教学重点:理解诗歌所包含的深义教学难点:理解诗歌所包含的深义教学用具:课件教学方法:导读法教学过程：一、复习导入1. 指名朗读诗歌。2. 说说这首诗主要写的是什么？(在童年这个美好的季节里，我们有许多许多的梦想，我们在这些梦想中一天天快乐地长大)二、精读感悟1. 指名朗读诗歌第1节、第4节(要求读得正确、流利)。(1) 从哼着一天天长大的童年中的哼字，你体会到了什么？(2)这两节诗完全是一样的，分别安排在诗歌的开头和结尾,这样写有什么好处？ 学生分组交流，合作探究。 学生汇报。2. 全班齐读诗歌第2-4节。(1
2、) 指名读第2节。 看着小树长大、雏鹰邀游蓝天，小小的我们有怎样的想法?从这一连串的.疑问中,可以体悟到些什么？ 启发学生想象小树长大、雏鹰翱翔的画面，从中感悟到成长的快乐。(2) 指名读诗歌第3节。说说这一节主要写什么？ 以小组为单位讨论:长大意味着什么？a. 学生自由说说自己对长大”的认识。b. 教师引导、小结。 齐读这节诗，要读出感情。(3) 指名读诗歌第4节。 课件出示下列句子，注意带点的词语。a. 只是太阳惊奇，我们有了沉默的白天。b. 只是月亮发现，我们有了多梦的夜晚。 引导学生反复朗读诗句。二学生交流、汇报。.学生用自己喜欢的方式朗读全文。三、交流感悟，拓展延伸1. 读完全诗,说说你有什么感悟？2. 和小组同学在一起，说说自己一天天长大的童年吧！四、教师总结1.(课件出示课文插图)播放儿歌童年。是啊，童年是飞梦的季节，是播种的季节，是探索、无畏的季节.2.学生齐声有感情、有节奏地背诵全诗。五、课堂小结让学生总结一下自己在这节课中的学习收获。六、作业：双格
