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1、语言文字工作(gngzu)总结(2022 语言文字工作(gngzu)总结(2022-2022学年(xunin) 语言文字工作(gngzu)总结 作为(zuwi)一所学校，承当着国家通用语言文字的教育普及任务。语言文字应用能力是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。因此，一直以来，我校坚决贯彻落实国家通用语言文字法，以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校通过语言文字活动，强化师生的语言文字标准意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校及社会的精神文明建设。 一、建章立制，保障工作
2、有效进行。 随着现代化教育的不断开展，语言文字标准化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。校领导早已认识到这一点，很早就把标准用字用语的工作纳入到创立文明单位，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成局部。学校专门成立语言文字工作组，校长担任组长，教务处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。 为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字标准化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作方案。二、活动引领，营造良好气氛。 学校
3、十分重视语言文字标准化工作，认真教师组织学习国家通用语言文字法，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上屡次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好标准字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的典范。 我校将学校语言文字标准化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。学校结合升国旗仪式、主题班会、德育办宣讲、校园告示牌宣传，纠正身边语言文字应用上的不标准现象。举办黑板报设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境，营造良好的语言文字气氛，让语言文字标准意识深入师生心灵。我校着眼于学生的人文开展
4、，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展语言文字教育，为全体师生打造一个书香校园，畅读经典书籍，让南中园里书飘香，使校园文化充满智慧和生机。同时结合每年全国“推普宣传周活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛等比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广阔师生的欢送、支持。三、加强队伍建设，提升综合素质。我校注重健全学校语言文字工作规章制度。明确指出“必须使用普通话，将用语用字标准纳入教师、学生行为标准的根本要求。学校制订了吴庄子中心校学生课堂常规，将用语用字标准作为听课、评课的考察指标之一。把用字标准
5、和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能力的标准之一；将语言文字标准意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用标准字。每学年学校开展教师朗诵比赛、教师书法比赛、教师说课比赛系列活动，训练教师语言文字根本功，不断提高教师语言文字应用能力。学校多位教师本年度参加普通话测试，均到达了二甲及以上水平。四、课堂渗透，提高学生语言文字素养。 重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳
6、入各备课组方案。如：在课堂上重视汉字读音的教学，把练习钢笔字作为常规作业，在各次语文测试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁标准作为作文打分的标准之一。 我们将继续贯彻“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统的工作方针，极配合省、市语委办的工作，进一步扎实开展语言文字标准化工作，改良工作中存在的问题，努力创立名副其实的苏州市级语言文字标准化示范校，创立和谐校园，为营造良好标准的校园语言文字环境做出更大的奉献！ 扩展阅读： 学校语言文字工作总结_2022-2022学年度.doc 20222022学年度 学校语言文字工作总结 双庙明德学校 我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实中华人
7、民共和国通用语言文字法，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字标准化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写标准字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步标准，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字标准，促进了学校教育教学质量的提高，推进了省文明学校的创立进程。 一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。 语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会开展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推广普通话，推行标准汉字的工作纳入学校的工作重点。认真学
8、习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好根底。 1.健全机构，明确责任。 健全的组织机构是促进语言文字标准化有序、高效开展的前提。2.完善制度，确保实施。 按国家要求和省市县语委部署,我校高度重视语言文字标准化工作，把标准语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后屡次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定语
9、言文字标准化工作方案，建立健全德化实验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化实验小学语言文字专管员职责等职责。将普及普通话和语言文字标准化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、根本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。 3.加强管理，落实到位。为了把标准语言文字各项工作落到实处，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、标准化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。 二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平台。1抓宣传发动。近年来，我校把语言文字标准化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话，人人
10、写标准字的浓烈气氛。在开学初，校长亲自在校园播送上向全体师生作语言文字标准化发动讲话，分析语言文字标准化的重要性，布署了学校创立语言文字标准化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字标准化的模范者，先锋者。 2抓队伍建设。我校对教师普通话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文教师普通话水平力争全部到达二级甲等，其它学科教师必须全部到达二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据，没有到达标准的教师要争取达标,已达标的教师要稳固成绩，不断提高普通话水平。 3抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的标准意识、能力培养和训练，标准课堂
11、语言文字。要求语文科教师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。 4抓课题研究。为确保语言文字标准化进一步提高，我校把语言文字标准化与中央教科所立项的“中小学生作文个性化开展研究课题研究结合起来，要求全体语文教师重点研究：注重朗读的指导，在朗读中感受语言的优美，开展学生的语感。重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课程观，培养学生用标准的语言进行口语交际。引导学生读经典之作，从经典著作中学习标准语言
12、，汲取优秀文化智慧和思想。重视学生的书写能力的培养。 5抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣传语言文字标准化工作的重要性和相关专题活动。少先队以“校园播送作为推广普通话标准文字的窗口，举办“亲子阅读、“争做主持人、“金话筒培训等活动，为学生提供尽情展示自己的才能、自我开展的语言实践平台；开展“手拉手，心相印，语相通活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为普通话的示范员、宣传员、教练员和监督员，促进推普活动的社会效益。 五、改正措施 语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字标准化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，
13、把语言文字标准化要求“内化到教育教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和气氛，让学生切实体验到长于言辞和思维、善于表达和交流的益处，增强语言文字标准意识，使其能力和素养得以自主开展，实践我校“让普通话、标准字在实小与素质同在，与形象为伴，与文明同行的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新局面，为社会标准用语、用字作出表率。 内容总结（1）语言文字工作总结(2022 语言文字工作总结(2022-2022学年) 语言文字工作总结 作为一所学校，承当着国家通用语言文字的教育普及任务（2）如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛等比赛（3）明确指出“必须使用普通话，将用语用字标准纳入教师、学生行为标准的根本要求（4）要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用标准字第 7 页 共 7 页
