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1、辅导员工作总结(zngji)创新理念 辅导员工作(gngzu)总结创新理念 创新理念(l nin)注重实效有的放矢 全程化就业指导下的学生工作(gngzu)探索 2022年至今，我已经在辅导员的工作岗位上度过了六年多的时间。在工作过程中，始终(shzhng)以“学生成才为中心，以“科学的教育理论为指导，不断转换工作视角，在高质量完成班风建设、党支部建设、平安稳定工作等辅导员常规工作的同时，我在“全程化就业指导工作理念指导下，紧紧围绕“五个坚持、五个结合、五个学会，力求在学生工作模式创新方面进行探索和尝试。 大学生就业不仅关系到学校的建设和开展，同时关系到学生的切身利益，是大学生十分关注的问题。
2、就业指导不应只是学生毕业前夕进行的工作，它应该贯穿于大学生培养成长的全过程，应该是一个通过量变到达质变。因此，我结合我院学生的专业特点，将“全程化就业指导的工作理念贯穿到学生整个大学教育工作中。即：在整个大学期间，在常规的教育教学活动中渗透和开展“就业指导，通过职业生涯规划指导、学业指导、心理健康指导、等各种形式的就业教育，帮助和引导学生形成正确的择业观、职业理想、职业道德、就业心理，为学生能在当今剧烈的求职过程中能够顺利就业，实现自己的人生梦想奠定坚实的根底。一、坚持思想政治教育与就业指导相结合，让学生学会做人 职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循的道德要求和行为准那么。道德教育又是思想政
3、治工作的重要方面。作为用人单位，都要求毕业生有崇高的职业道德，密切合作的团队精神，勤奋务实、不计得失的奉献精神，仅仅依靠就业指导是无法完成这个任务的。因此，在工作中，我一直把加强学生的思想政治教育与就业指导结合起来，即能够提高思想政治教育的实效性，又增强就业指导的针对性。不但让学生在教育过程中提高了自身的思想道德素质，让学生在社会生活中真正体检其自身的价值，同时也让学生在教育中学会如何做一名合格的大学生。 思想政治教育工作是学生工作的核心，只有“贴近学生，贴近生活，贴近实际才能真正发挥作用。所以，我会有针对性地确立每一个教育主题，并以多种形式活动为载体开展教育工作。 1、从德育的角度：通过组织
4、“感恩他人、用真情回报社会、“珍爱自己、珍爱生命建议活动、“爱心之旅造访光明孤儿院、“关注空巢老人，爱心你我同行等活动，培养学生的社会责任感、效劳意识和奉献精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、职业观。 2、从职业理想、职业道德教育的角度：将爱国主义教育、文明诚信教育、组织纪律教育与职业理想、职业道德教育结合在一起，通过组织“团歌大赛、“理想信念铭记在心、“观看历史纪录片人民总理周恩来、“塑造健康人格，遵守学生管理规定的保证书的签字活动、“重温入党誓词、再唱国际歌、“党史党章知识竞赛、“星火阵营大讲堂活动、“重走长征路、弘扬长征精神、“祭奠5.12一周年、“毕业生文明离校建议活动、“我为学校
5、站好最后一班岗等活动，指导学生学会做人做事，培养学生良好的职业习惯、效劳意识以及协调管理能力等。 3、从就业理念、就业技巧、政策教育的角度：通过组织“职业生涯设计启蒙教育如何规划我的大学四年、“科学认识，成就未来的就业指导讲座、“就业政策教育“就业法律知识讲座等活动，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。 主题鲜明的思想教育活动，在潜移默化中帮助学生树立正确的人生观和价值观。良好的道德意识、新时代大学生的精神风范已渗透到学生们的日常生活学习中，使之成为同学们的行为准那么和习惯，成为他们的自觉行动。1名学生赴重庆成为西部志愿者；1名学生获得燕山大学“见义勇为奖，同时获
6、得了“首届感动燕大十大雷锋人物，并获得了“河北省道德风气人物提名；1名学生获得燕山大学“拾金不昧奖。 二、坚持学风建设与就业指导相结合，让学生学会学习 现代职业对求职者的知识要求是多方面的，尽管不同的职业有着不同的要求，但也有其共性的要求：一是宽厚扎实的根底知识，这是知识结构的根基；二是广博精深的专业知识，这是知识结构的核心。良好的学风不仅是学生成才的根底，也是学生就业的根本保证，因此，在工作中，我以就业方向为突破口，积极引导学生建立合理的知识结构，加强学生的学风建设，让学生在良好的学风中学会学习的能力，让学生凭借着过硬的知识储藏走向社会。 良好学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢
7、慢形成的。因此，我时刻抓住学习的这个主线，将营造良好的“学习气氛、培养学生“学习能力的工作理念贯穿于整个教育工作之中。从入学初期带着学生集体上晚自习，到陪同学生一起上课；从新生“期中模拟测试到“英语四级模拟考试的大摸底；从“阳光伙伴学习小组的成立到开展定期的“学习研讨会；从邀请考研突出的学长做“考研交流会到聘请专业老师做“专业学术讲座，从对学生学习成绩预警档案排查到学优个人、集体评定奖励的实施；我都在努力激发同学们的学习热情和积极进取的精神，努力营造刻苦学习、团结互助的良好学风。努力做到学生落伍的最少，学生学习成绩在年级最好。 三、坚持社会实践与就业指导相结合，让学生学会做事择业的过程是一个竞
8、争的过程，能力那么在择业竞争中发挥着主要作用，社会实践又是培养、锻炼、提高能力的最正确途径。所以，在工作中，我积极引导学生参加社会实践、科技创新活动，在实践中让学生学会做事的能力，在实践中提升学生的综合素质。 六年来，为了把学生培养成为社会实践、科技创新活动中的活泼群体，我结合学生的专业特点，成立了专门的课外科技小组，不但扩大了学生参与的范围，也培养学生的团队协作能力。为了提高学生的动手能力、创新能力，我聘请了多名专业指导教师为学生做指导，不但提高科技作品的质量，又提升了学生们的专业能力。同时，我积极引导和组织学生参与多种多样的社会实践活动，积极帮助学生联系社会实践基地，为全面提高学生实践能力
9、及综合素质，搭建起一个个实践成长的平台。 几年中获奖情况 四、坚持心理素质教育与就业指导相结合，让学生学会减压 求职择业的过程本身就是一个心理考验的过程。心理素质如何，对就业目标确实定、就业目标的实现、职业成就的评价都具有很大的影响。因而培养大学生良好的心理素质，对于大学生正确认识就业压力、缓解紧张情绪具有重要作用。所以，我在工作中始终注重学生心理素质的培养，让学生在正确的引导中学会“正视压力，更好地把握住开展的时机。 为了培养学生良好的心理素质，我充分利用好学生在校学习、生活的时机，有针对地开展不同的心理健康教育工作。成立“阳光小组，对学生进行大学四年全程的心理关注、指导与帮助。为了加强与学
10、生的交流，及时了解学生的心理状况，我借助我院辅导员值班室“心灵空间这一平台，进行“一对一心理辅导，即帮助学生提升自我的认知能力，又引导学生不要因暂时的挫折而失望、气馁，要学会正视压力。积极组织和开展形式多样的心理教育活动，通过组织“素质拓展训练，帮助学生提升处事能力及勇于承当责任的能力，培养和锻炼学生的心理承受能力；通过聘请我校专业心理老师“做心理健康讲座，教会学生掌握心理调节的策略，学会控制情绪，做到遇事不慌、处事不惊，沉着应对；通过组织学生观看励志电影，教育学生注重个人职业方案，养成正确的就业意识，树立长远的就业意识。 五、坚持理论与实践相结合，让自己学会“科学开展 为了能更好地为学生效劳
11、，为了进一步提升自身的工作能力，我会积极参与到学生的实践活动的中去；为了提升我的理论素养，为了具有扎实的理论支撑，我会加强对思想政治教育、心理学、管理学、就业指导等多方面的理论学习。在未来的工作中，我会将科学的理论知识与丰富的实践活动结合起来，让自己在学习和管理中不断提升和完善，让自己努力向学生工作的“专家迈进。 六年的辅导员生涯，是我倾注全部热情、全部爱的六年。我是幸运的，因为我工作在信息学院这个温暖的大家庭，从事着一份既有意义又深爱着的工作，有着一群理解我、爱戴我的学生们；我是幸福的，辅导员工作本身和我的学生所给予我的，远远超出了我为之所付出的。如果说我的辅导员生涯始于热爱，得于勤奋，那么
12、学生就是我力量的源泉，执着的追求、不断的探索是我工作的动力。我知道这种力量会一直催促我继续努力，不断前行。 扩展阅读： 高校辅导员年度工作总结 转眼间工作已经快三年了,在辅导员这个岗位上也已经算是个老人了.回首过去的一年,是收获的一年,是自我提高的一年和发现问题的一年. 在过去的一年里,我本着以人为本,为学生效劳的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作.使原控制系04级的学生顺利的完成从高中到大学的转变.绝大局部学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍.随着学校规模的不断扩大,今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断开展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和
13、考验.今年9月份开始伊始,我接管了原计算机系2022级的102名学生.这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我已经根本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况.同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接.现将具体工作总结如下: 一,抓好自身的理论学习: 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论根底.在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平.坚持在工作中以三个代表重要思想为指导,以以人为本的科学开展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论根底.在作风上我努力做到严,实,精三字方针.严就是对工
14、作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;实就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;精就是对工作精益求精,不应付.与此同时我不断的加强个人修养.所谓上梁不正下梁歪,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度. 二,坚持以学生为本的思想政治教育 思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位.当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的表达学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视.为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着先疏
15、后导的原那么去对学生进行思想教育.在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的.03级的学生已经经历一年的大学生活,在思想上和行为上已经有了初步的定型.为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解.这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大局部学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的根底.对于局部思想上比拟松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比拟好的效果其中一局部学生已经端正了思想.同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的开展方向.另外一方面我还建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指明下一月的努力方向.事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的.我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想气氛.三,加强
