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1、小班科學有趣烏龜 執教者：褚王英設計意圖： 幼兒園教育指導綱要提出：科學教育應密切聯系幼兒實際生活進行，利用身邊事物與現象作為科學探索對象。著名教育學家杜威認為：兒童有調查和探索本能，每個幼兒都有與生俱來好奇心和探究欲望。幼兒對周圍事物抱有很大好奇心，尤其是對自然界中動植物。烏龜特征，烏龜會爬會伸縮會遊泳會翻身等等一切對於小班孩子們來說既熟悉又好玩又好奇，為了滿足孩子好奇心，我設計了本次活動，來引導幼兒通過觀察並大膽講述烏龜外形特征和本領，並願意模仿烏龜各種本領！活動目標：1、喜歡親近小烏龜，嘗試大膽講述小烏龜外形特征和本領。2、願意模仿烏龜動作，學習體驗伸、縮、爬、翻等動作。 活動重點：願意
2、親近小烏龜，嘗試大膽講述小烏龜外形特征和本領。 活動難點：喜歡模仿烏龜動作，學習體驗伸、縮、爬、翻等動作。活動准備：小烏龜5只、大烏龜1只、小棍若幹、烏龜蛋寶寶、龜圖片1張、烏龜遊泳、翻身視頻、爬視頻、烏龜食物圖一張、草地背景圖一張、盆5個、小桌子一張活動過程：一、蛋寶寶引出課題：教師：小朋友們，今天天氣真好，方老師帶你們一起去草地上做遊戲吧！來，我們在草地上找一朵小花坐下來。1、 （出示蛋圖片）今天王老師帶來一蛋寶寶？請你們猜猜這是什麼蛋？2、（露出尾巴）寶寶要破殼而出嘍！看！它露出了一條小尾巴，猜一猜是誰？2、我們和小烏龜打聲招呼吧。（幼兒：小烏龜好）二、觀察烏龜，發現烏龜特征和本領1、幼
3、兒自由觀察烏龜 今天方老師就把烏龜寶寶請到了我們教室裏，請小朋友們一起和小烏龜玩一玩，看一看小烏龜身上有什麼？2、 幼兒講述自己發現教師：小烏龜玩累了，我們讓小烏龜在旁邊休息一下！現在請你來說一說剛剛你在和小烏龜玩時候你發現小烏龜身上有什麼？3、教師結合烏龜圖片小結：烏龜有四條腿、硬硬殼、小尾巴、一個頭三、親近烏龜、學學烏龜本領1、模仿烏龜伸縮本領教師：小朋友，你們知道嗎？小烏龜它會慢慢長大會變成大烏龜（出示大烏龜）幼兒觀察：你們看大烏龜頭呢？腿呢？尾巴呢？學大烏龜伸縮動作。帶領幼兒進行情景表演，幼兒扮演小烏龜，教師扮演壞人。2、觀看烏龜爬，模仿小烏龜爬問：你們猜猜大烏龜這麼大、這麼重，它會爬
4、嗎？（教師把烏龜放在地墊上）教師：今天我們這裏人有點多，可能大烏龜害羞了，那讓我們一起來看一看昨天方老師拍視頻吧！教師：來，讓我們變成小烏龜來爬一爬！3、 觀看視頻，模仿小烏龜遊泳（1）幼兒猜測：小朋友你們看，王老師給大烏龜准備了一盆水，你們猜，如果把大烏龜放進水裏，它會怎麼樣？（2）幼兒現場看烏龜遊泳（3）幼兒模仿遊泳：教師：來，讓我們變成大烏龜來遊一下！4、 觀看視頻，個別幼兒模仿大烏龜翻身教師：（把烏龜翻過來）小朋友們，這只大烏龜怎麼了？它會怎麼樣？讓我們一起來看一看大烏龜是怎麼翻身？提問：大烏龜是怎麼翻身？（個別幼兒練習）5、教師小結：烏龜有伸縮、爬、遊泳、翻身本領，那你們知道烏龜喜歡吃什麼嗎？四、飲食猜測1、請個別幼兒說，教師拿出相應圖片結束：小朋友意見不一樣，那方老師還給烏龜准備了這些食物，我一起放在我們自然角，請小朋友去喂一喂，我們就知道烏龜到底喜歡吃什麼了？來小朋友我們把烏龜帶到我們自然角去喂一喂吧！
