《2018年上高中语文教资面试真题试讲稿12篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年上高中语文教资面试真题试讲稿12篇（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资格证面试真题库（高中语文）2018年上1、林黛玉进贾府2、赤壁赋3、沁园春长沙4、奥斯维辛没有什么新闻5、雨巷6、咏怀古迹其三7、劝学8、蜀道难9、再别康桥10、师说11、金岳霖先生12、永遇乐 京口北固亭怀古人教版 林黛玉进贾府林黛玉进贾府试讲稿 人教版语文高一必修3第一单元第1课第一课时开场白 尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试高中语文教师的11号考生，今天我试讲的题目是林黛玉进贾府，下面开始我的试讲。一、导入师上课，同学们好，请坐。师同学们，上课之前，给大家播放一首歌曲枉凝眉。师大家猜猜这是哪部电视剧的主题曲呢?师没错，就是红楼梦。师 这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作，中国封建社
2、会的百科全书。师 大家想不想知道为什么呢?师 是呀，因为小说描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人，展现了真正的人性美和悲剧美。今天我们就走进课文林黛玉进贾府去见识一下吧。二、初读师现在，请大家快速浏览课文片段，边读边思考这两个问题问题一对文章的作者曹雪芹以及文章写作背景了解多少?问题二这一部分主要写了什么内容呢? 师 同学们读得可真认真，在刚才朗读的过程中，老师发现有同学在文中用双色笔圈圈画画，标注了文章的重要内容，好习惯继续保持!师 现在谁来回答第一个问题呢?师 巾帼不让须眉，就请你!师恩，不错还有补充的吗?师 同桌，这次就比较完整了，你们真是一对好搭档。下面同学们看多媒体上展示的内容，
3、再次加深对文章写作背景的了解。师解决了第一个问题，谁能来说说，片段主要写了什么呢? 师你刚才读的很认真，就请你。师 你说这一部分是王熙凤的隆重出场以及王熙凤与贾母，黛玉，王夫人的对话。师 同学们，你们觉得他说的如何呢?师 是呀，表达的言简意赅。三、析读师接下来请大家再次朗读课文，小组内交流讨论一下，这一部分刻画了一位怎样的王熙凤呢? 开始你们的讨论吧!师大家谈论的声音渐渐的小了，一组代表先来说说。师 你们认为王熙凤身份特别，美艳机敏。师从哪里看出来的呢?师 哦，作者在描写王熙凤的出场以及对王熙凤的肖像描写方面看出来的。师 那你能具体说说王熙凤出场是怎样的吗?师是啊，未见其人先闻其声，我来晚了，
4、不曾迎接远客师你能想象模仿一下王熙凤的出场吗?师 恩，简直惟妙惟肖，这样的出场说明了什么呢?师没错，说明王熙凤的身份地位很重要。师 还从哪里看出来呢?师同桌补充一下。师 你很机智，你说从黛玉的心理描写。师这可以看出黛玉是一个什么样的人呢?师心思缜密，谨小慎微。师恩，你们组讨论的真深刻，那老师还想问下，作者用尽心思对王熙凤的肖像进行了描写，又有何作用呢?师头上戴着.下着翡翠撒花洋裙。表现衣着尊贵华丽，表明其生活奢侈，爱慕浮华。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉表现她外表美艳，也能看出很机敏精明师 这样美艳精致的王熙凤，大家想不想看看，来，看大屏幕。师 看大家情不自禁的发出了赞叹声，那让我们大声读一读
5、此段，再次体会作者用词的精妙吧。师还有哪个小组要分享?师 二组的同学已经迫不及待了，请你们继续!师 哦，你们认为王熙凤随机应变，左右逢源。师 你能概括的说说从哪几个情节体现的吗?师被贾母戏谑，与林黛玉对话，与王夫人对话师 概括的简洁明了。师 那老师想问贾母为什么戏谑王熙凤为凤辣子呢?师 哦，采用侧面描写的方法，说明王熙凤的得宠和四面逢源。师那与黛玉和王夫人的对话又用了什么描写手法?有什么作用?师 语言描写和动作描写，表现了王熙凤的随机应变，精明能干。师 学到这里，大家一定充满好奇，这将是怎样精彩的一幕，来看大屏幕红楼梦的片段。四、小结作业师美好的时光总是短暂的，本节课我们认识了这样一个精明能干
6、，八面玲珑的王熙凤，也体会到黛玉的敏感多疑以及作者高超的语言艺术和写作技巧。课文里还有其他精彩的地方，由于时间的关系，老师就不在这里一一赘述。师课下老师要给大家布置一个作业搜集资料探究红楼梦里你感兴趣的人物形象，下节课我们一起来分享!师 好，同学们，下课!结束语 感谢各位评委老师的耐心倾听，我的试讲结束，请问我可以擦掉我的板书吗?板书设计人教版 赤壁赋赤壁赋试讲稿高中语文人教版必修二第三单元第九篇开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试高中语文教师的1号考生，今天我试讲的题目是赤壁赋，下面开始我的试讲。一、导入师上课，同学们好，请坐。师我们的人生是由不连续的幸与不幸组接而成的。当不幸降临时，
7、你们会怎么面对呢?师我听到有同学说他心里素质不好，可能就自暴自弃，消极躲避了。师 也有同学说他会积极面对。师其实所谓的幸与不幸，是与非，只是看问题的角度不同而已。当我们学会珍惜不幸的价值时，它就是我们人生的财富。师今天，我们要学习的赤壁赋就是一篇面对人生不幸的文章，让我们一起去看看，处于人生低谷的苏轼是如何去面对的吧。师请大家打开书本，进入今天的课堂。二、初读师课文老师课前已经布置下去了，有哪位同学想要分享一下他的预习成果呢?师 你看起来自信满满，就请你。师 哦，你想给我们介绍作者，苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家，文学家，诗人，画家，书法家。与父亲苏洵，弟弟苏辙并称三苏。
8、诗与黄庭坚并称苏黄，词开创了豪放派词风，与辛弃疾并称苏辛，散文为唐宋八大家之一，书法为宋代四大书法家之一。我们今天要学的赤壁赋，就是他作品中的名篇之一。师 诶，同桌好像想要补充，那请同桌说说。师嗯，同桌跟我们分享的是背景，这篇文章写于元丰三年，当时苏轼因作诗讽刺王安石新法乌台诗案，被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。在这里，为排遣内心郁闷，他经常来赤壁矶游览眺望，或泛舟江中。他就是在这时写下的赤壁赋，赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的影响。师非常好，经过你俩的分享，我们对课文有了初步的了解，都请坐吧。师 好，现在请同学们听名师范读，边听边整体把握文章思路，注意字词的读音与朗读的节奏。师音频播放
9、完了，现在老师在给大家五分钟时间，诵读课文，并且思考这样一个问题，泛舟游于赤壁之下的苏子，面对黄州的山水明月，心情是怎样的呢?请同学们速读全文，圈画出最能体现感情词语。师开始吧，同学们。师 （巡视）听到同学们朗读，发现了一个小问题，何为其然也的为读四声哦。师好的，时间到。师 有哪位同学想要来说说呢?师 第三排穿红裙子的女生，请你。师嗯，你说你找到了这一句于是饮酒乐甚，你认为作者非常开心。那用一个字概括的话是什么呢?师我听到大家异口同声说是乐。那么作者为什么会感到快乐呢?师 哦，你说是因为作者看到了赤壁的美景啊。那美景是怎样的啊?师清风徐来，水波不兴，明月从东山后升起，小船在无边无际的江面飘荡，
10、如同乘着风，超然而独立，仿佛进入了仙境。师 哇，听你这么一说，仿佛把老师也带入了这仙境中啊。请大家拿起书，我们一起来读一下第一段，感受一下这醉人的景色吧。师 秋夜泛舟，饮酒放歌，可谓极尽快乐啊。那作者是一直这么快乐下去的吗?师 嗯，并不是，诗人由乐转悲了。三、析读师 现在老师给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论 作者的悲因何而来? 说一说你们的理解。师看到大家讨论的热火朝天的样子，老师都不忍心打断大家了，第一小组已经率先举起了手，请你们。师 你们认为是听到了萧声，想到了自己的遭遇，不禁悲从中来。师作者是怎样描写萧声的悲的呢?原文是怎么说的啊?师嗯，你们找到了这一句其声呜鸣然，如怨
11、如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。师 你们是怎么理解这句话的呢? 作者是怎样描写萧声之悲的呢?师 他说萧声呜呜地响，像怨恨，像思慕，像哭泣，像倾诉，余音悠长，像细长的丝线延绵不绝。使得潜藏在深渊的蛟龙跳起舞来，使得孤舟上的寡妇哭泣起来。师 那你们觉得作者如此详细的写洞箫之声有什么作用呢?师哦，作者借助夸张、想象，运用了精细的刻画和生动的比喻，把洞萧那种悲哀低徊表现的十分形象真切。师并且经过吟诗与吹箫的描写，使泛舟的快乐气氛向悲哀转化，完成了两段之间的过渡。这一过渡自然圆转，使读者不知不觉地为这种感情的抑扬起伏所吸引，迫不及待地去倾听下面的对话。师 所以是有转折过渡
12、的作用啊。师 非常好，你们小组的综合实力不容小觑啊。师 下面的话又是什么呢? 请第三小组补充。师他说苏轼还借客人之口表达出了对人世短暂，世事无常的感慨。师 的确，眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么个一世之雄随着大江东去而销声匿迹。有为者尚如此，更何况我们这些生命短暂，有志无为者，惟有羡长江之无穷，哀人生短暂。师 所以这里作者是怎么样的啊?师 你说表现出一种消极的人生观和一个悲观者的形象。那苏轼是不是就此戛然而止了呢?他是如何走出悲伤的呢? 请你继续说说。师;是的，并没有戛然而止，是江水与明月劝慰了苏轼，苏轼从中看到了变与不变，天地宇宙是瞬息万变的，就如水和
13、月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化，我们和万物都是永恒存在的，大自然是个无尽的宝藏，自然也就不必哀吾生之须臾，羡长江之无穷。师你总结的真好，如果用文中的一句话，概括苏轼与客人现在的心情，对，喜而笑。师这时的苏轼释然了，他的悲从哲学中、从自然美景中得以解脱，既然万事万物都处在不断变化之中，何必因此而伤感呢? 这种理性使他乐观旷达。师 结合文章的文章的背景和我们刚刚的分析，你们觉得苏轼是什么样的人生态度啊?师你们说是乐观旷达，积极进取，直面人生，寄情于山水间。老师想到了一句话进则兼济天下，退能独善其身。在逆境中坦然、乐观，这就是苏轼的魅力所在啊。师众人拾材火焰高，让我们一起来读一读文
14、章吧，一起来感受一下这份超脱。师大家读得很动情，我从中听出了释然和洒脱。四、品读师同学们，古代文豪中有不少都遭遇过挫折和不公，他们是怎么面对的? 你想到了谁，能不能和我们一起分享分享?师 这位同学说他想到了屈原，屈原被奸臣的谗言陷害，最终选择了投江而死，令人扼腕叹息。师还有同学想到了李白，李白也曾屡遭贬谪，怀才不遇，于是他纵情山水，饮酒作乐，留下了许多不朽的诗篇。师还有同学说陆游，他一心报国，但是不被重用，最后郁郁而终，含恨而去。师 感谢大家的分享，在我们的生活当中，同样会遭遇到困难和挫折，我们应该怎么做呢?师 对，我们不妨学一学苏轼，以一种乐观向上的生活态度对待这些困难。五、小结作业师 一次
15、赤壁之游结束了，但其中蕴含的哲理是值得我们深思的。人生难免会遇到坎坷、挫折，在逆境中，是痛苦消沉还是坦然乐观，读赤壁赋会给你精神力量，会让你做出正确的选择。师课下老师希望大家完成这样一项作业以我眼中的苏轼为题，写一篇短文，我们下节课进行分享。师下课，同学们再见。结束语 尊敬的评委老师，以上是我试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听，请问可以擦掉我的板书吗?人教版 沁园春长沙沁园春长沙试讲稿人教版高中语文必修1第一单元第一课开场白 老师好，我是面试高中语文教师的9号考生，我今天抽到的试讲题目是沁园春长沙，接下来开始我的试讲。一、导入师 上课，同学们好，请坐。师面对秋天，张继有月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠的忧国忧民;王维有空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石
