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1、 观点：北大校长实名推荐制存公平问题继近日爆出北大今年给出60分的自主招生优待，追平清华优待后，6月19日，北大招办再扔“重磅炸弹”，依据刚刚公布的2022年“中学校长实名推举制”实施方案，被校长推举的学生只要通过北大面试，高考(微博)时只需通过一本线就能被录用。北大自主招生的优待幅度大增，不少舆论担忧，这会加剧招生不公正。假如有人进展权势交易，获得校长推举，以一本的分数就进北大，这不是明目张胆地操纵而其他人无可奈何吗？这种担忧不无道理。但从过去两年北大校长实名推举制度的实践状况看，由于社会关注度高，许多中学校长担忧遭受质疑，已主动放弃推举权，使得这一制度“名存实亡”，演化为“学校综合推举”。
2、而且推举的学生都是学校综合排名最靠前的学生 (许多是本就可以考上北大的学生)，失去了依靠校长的学术声望和训练声望推举有共性的学生的意义。总体看来，这一制度更是北大抢生源的一种手段，把优质生源事先“圈定”，让其报考本校。因此，所谓公正的担忧，在北大的校长实名推举中不是主要问题，能否打破单一的分数评价体系，推动高校自主招生改革，则是校长实名推举制度的大问题。固然，北大校长实名推举制由于处在聚光灯下，很难被操作，不意味着其他大学假如推行校长实名推举制就不会有公正的问题。事实上，依据目前的中学治理和大学招生现状，假如校长实名推举制在其他学校推广，且将对考生的优待录用条件降低为一本线之上，极有可能消失公
3、众担忧的不公正问题。其实，校长实名推举，并不是自主招生的好方式。校长 (或其他人士)的推举，只是多元评价因素之一，大学结合考生的统一测试成绩(比方美国的SAT)、中学平常成绩、中学综合表现、校长或教师的推举、体育教练点名、大学面试考察等因素对申请者进展综合评价，然后进展录用。这样的评价体系，就从多个角度评价考生，表达了公正性和学校自主性的结合。依照这样的评价方式，在现阶段，我国大学自主招生的模式应是“统一高考+自主招生”，即把自主招生调整到高考之后。在高考成绩公布后，自主招生高校自主提出成绩要求，到达成绩要求的学生可自主申请多所学校，学校结合高考成绩、申请者的中学平常成绩、中学校长和教师的推举
4、、大学面试考察独立录用，在这一录用过程中，一名学生可同时获得多张大学录用通知书，再自主选择。这样的自主招生，就打破了原有的分数单一评价体系，既保障根本的公正，又真正落实学校的招生自主权，扩大学生的选择权。校长实名推举制，于北大只是抢生源的噱头，于其他高校来说，没有进展的土壤。事实上，去年北大11名教授就曾提出，应当推行“高考+学校专家面试”的录用改革，并得到北大校长的支持，但后来的走向却显示这一模式遇到阻力。北大招办负责人前不久曾回应，目前仍以高考为主，并没有实行“高考+面试”的录用方式。相较校长实名推举的录用分数优待，“统一高考+自主招生”方式更符合国家训练规划纲要的精神的，纲要明确制度，高考改革的方向是，“政府宏观治理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生屡次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录用的考试招生制度。 ”因此，对于我国训练行政部门和大学而言，当坚持推行这一改革。
