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1、1什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的 科学，它是马克思主义衿学的重要组成部分.是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。对彖：自然界发展和科学技术发展的-般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面.研究科学 技术及其与社会的关系.是科学技术研究的思想理论基础。内容：主耍以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与
2、方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思 主义的重要组织部分。范I札 它的研究对象与研究范甬涉及如下广泛的领域：自然界一科学一技术一社会。体系：自然辩证法的体系和主耍内容是：自然观一科学观一技术观一科学技术与社会。2. 自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是宙若干相互联系、相互作用的要索组成的具有特定结构与功能的有机整体。口然界是物质的，物质结构的层次是无限的， 物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基木形式，自然界的运动是有规律的。非平 衡态白组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中秋取负
3、爛流來抵消系统内部的爛 产生.就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明 了系统从有序向无序的转化过程。在自然界的演化过程中，止是由于以上两个演化才使得自然界经历了 “混沌一有序一新的混沌一 新的有序”的循环发展过程。自然界的系统演化既不是单调地走向有序和进化也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交 替，使自然界处于永恒的物质循环Z中。3. 自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义答：口组织是口然界物质系统口行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息 的
4、交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然界物质系统演化的 自组织机制。通过对口组织理论的认识.我们可以分析现在的各个国家甚至社会的发展。我们在对口组织理论有更深入了解的同时，还可以将得 到的实际经验应用到社会中去，从而促进社会的发展。4. 天然自然和人工自然的关系，有没有本质区别？答：天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然.创造天然自然中所不存在的 人类文明，可分为两类：人工自然界，即人工生态系统；人工自然物。天然自然和人工自然的关系：犬然自然是第一性客体=人工自然第二性客体犬然自然中存在的
5、是泊发性作用的规律，在 人工口然过程中则有“应川性作用欄的规律；天然口然只有口然属性，而人工口然具有口然属性和社会属性；天然口然的演化节奏是缓 慢的，人工自然的演化是快节奏的。人工自然是科学技术的物化，是人与自然相互作用的中介。5. 混沌理论的定义答：混沌理论”是对确定性非线性动力系统中的不稳定非周期性行为的定性研究。在没有变屋的情况下，系统运动是一项有规律的重复行为.通过研究认识这i系统状态非周期性行为就变成了可以观察的对彖。不稳圧 非周期行为则复杂得多：它不做重复运动，不断展现出任何细微变化动乱对系统造成的影响。根据卅代数学理论的定义，混沌系统就是 对“对初始条件极度敏感”的系统。换句话说
6、，为了粘确预测系统的未来状态，需要知道它无限粘确的初始状态，即便很小的误差都 将立刻导致预测错误。混沌理论：是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论是对确定性系统中出现的内在“随机过程 形成的途径、机制的研讨。6. 人和自然协调发展的基本途径（P70）答：人与自然协调发展的基木途径有：改革不合理的社会制度；控制人口增长；合理利用自然资源；努力减少环境污染；树立生态 自然观；坚持町持续发展观。实现人类社会,经济与环境的协调发展；实现世界各国即不发达国家，发展中国家和发达国家的共同发展: 实现人类世世代代的共同发展。并坚持可持续发展的原则：突出发展的主题一一发展原则；发展的可持续性一一可持续性原
7、则：人类根 本利益和行动的共同性一一共同性原则；人与人关系的公平性一一公平性原则。7. 科学的本质是什么？（可能出辨析题）答：马克思对科学木质的论述：（1）科学是人对口然界的理论关系和实践关系；（2 ）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；（3）科学是生产力：（4 ）科学既是观念财富又是实际财富所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系”，即科学是人对自然的能动认识和反映关系。8. 科学和科学事实的关系答:科学的定义见题7。科学事实,是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判 断，其逻辑形式是单称命题，区别于理论的普遍陈述（全称命题）。科学事实类型：事实
8、1客体与仪器2间和互作用结果的描述；事 实II观察实验得到的结构的陈述和判断；事实in理论事实。科学事实是形成科学概念.科学定律，科学假说，建立科学理论的皐础；科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基木依据， 是推进科学进步的动力Z。同时科学的进步有助于科学认识主体更好的对客观存在的，个别的事物（事件、现象、过程、关系等）更 好的描述和判断.也就是促进科学事实的形成。9. 科学和伪科学，非科学的划分标准（用辩证唯物主义解释）答：科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提岀，其核心是科学划界标准。关于科 学划界问题人致形成以下四种观点.逻辑经验主义的观点、批判
9、理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。逻辑经验主义认为有倉义的命题才是科学的命题.否则便是非科学的问题。批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题貝有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，凶为经验总是个别的，所 以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的.否则是非科学的。辩证唯物主义认为科学和伪科学.非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式 的TF科学，是一种社会现彖，莫内容不貝有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可 检验性的命题问题或者理论无法运用自然科学方法进行检验或者评价。10. 科
10、学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）（P104）答：从历史唯物主义观点來看，价值的本质在于：它是现实的人同满足英某种需要的客体屈性Z间的一种关系；价值同人的需要有关科学有内在价值、社会价值。科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中.在长期的科学实践活动中.形成的求真、客观与人文关怀科学粘神.怀疑、批判 与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移 的。科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。第-：科学带来物质价值和粘神价值；第二：科学对人类 物质文明的发展有巨大的促进作用；第三：科学
11、推动人类文明的进步。11. 科学和技术的关系（注意二者的区别）答：技术和科学的区别1、技术和科学与自然的关系不同。科学是人对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，屈于直接生产力。2、技术和科学的冃的不同。科学属于认识范畴，主要回答是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。3、技术和科学的可预见性程度不同。科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体发展途径和结杲-般来说是 可以预见的。4、对技术和科学的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的 产品科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。6、
12、科学是发现.技术是发明。7、科学是创造知识的研究.技术是综合利用知识于需要的研究。区别科学与技术的H的不是将它们分开,而是耍更好的统一考虑。注重技术时耍想到科学.注重科学时耍想到技术。技术是科学的 延伸.科学是技术的升华。12. 科学是始于问题还是始于观察？答：科学是始于问题。科学问题是科学研究的起点，科学研究从科学问题的提岀开始，确立了问题就确定了求解II标，预设了求 解的范围和方法。科学观察是人们乂 II的、有计划地利用口己的感官认识和描述各种口然现象.获取经验知识的基本手段。与理论思维方法不同. 科学观察不是通过演绎、类比等抽彖过程，而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事
13、实。所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究小，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中 发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难.就是科学所要研究的问题。科学研究开始于问题。对于从事科学研究的个人或集体來说，是否善于发现和科学地提岀问题，是衡量其科研能力的一个重要标 志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅.是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。13. 科学问题在科学研究中的地位和作用答：所谓科学问题是指通过対科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过対科学背景知识的认真思索和分析， 从中发现各种矛盾.它是现有人类认
14、识未解决的矛盾.这种矛盾或疑难就是科学所要研究的问题。科学问题是科学研究的起点.是科学认识形成过程的核心。对于从窃科学研究的个人或集体来说.是否善于发现和科学地提出问 题，是衡量其科研能力的一个巫耍标志。是否存在需耍研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一 个用要标志。*主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。14. 关于科学划界标准的主要观点（4种）此题与第九题问题相同，只是表述形式不一样答：1、逻辑经验主义的观点一一经验证实标准2、批判理性主义的观点一经验证伪标准3、科学历
15、史主义的观点一一范式标准4、科学实在论的多元观点一一12个条件为标准科学理论评价的四种基本观点 逻辑经验主义的科学评价理论（逻辑经验主义强调科学是证明了的真理。卡尔纳普提出的归纳支持理论。） 波普尔的科学评价观（理论的经验内容越丰富，则它愈町检验、愈町证伪。第二个标准是理论必须经受住更加严峻的检验。第 三个标准是理论的逼真性。理论的逼真性越大，它就越接近真理。） 库恩的也史主义评价观（不同的科学范式是不可通约的或不可比的,WlfD持不同范式的科学家持有不同的评价标准，根木就 不存在越越历史的评价原则。） 费耶阿本徳和对主义评价观（不能从证据与理论的关系來评价科学理论，因为证据被理论所污染了，即
16、证据被迫按理论的模型 解释过了.证据不再是单纯的证据.而是理论的一部分了。民主判定高于“真理”和专家的意见。）科学理论的判别标准 科学理论的评价，事实上是对相互竞争性的理论给岀优选的程序和判别的实质性标准。第一，该理论体系的各个命题Z间在逻辑上是高度自洽的、无矛盾性。第二，必须能够包容和解释更多的经验申实。第三，相容性评价仅限于与科学家们公认的理论原理相容，但并非必然与所有旧理论相容。15. 科学假说形成的途径，及其对科学研究的作用答：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的口然现象及规律提岀一种假定性的推测与说明，它是口然科 学理论思维的重要形式。形成途径：（1 ）当出现已知科
