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1、浅析高校校园体育文化的内涵与作用浅析高校校园体育文化的内涵与作用摘耍：狭义体育文化观点认为，体育文化就是以身体活动为基 本形式，以身体竞争为特殊手段，以身体完善为主要目标的体育活动 过程和活动过程中人的精神生活。当代高校校园体育文化建设应该定 位为重品行、催智力、助身心、促审美、推良习、造氛围等交汇一体 的校园文化。关键词：高校；校园体育文化；交汇一、高校体育文化的内涵文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一 种历史现象，是社会历史的积淀物。文化是指一个国家或民族的历史、 地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维 方式、价值观念等。体育文化，广义上理解，是体
2、育运动本身所蕴含、 围绕体育运动所形成的物质文明与精神文明的总和。狭义体育文化就是体育精神现象、体育活动相关的社会意识形态、 体育活动关联着的各项制度、组织机构、社会团体等，在以身体活动 为基本形式，以身体竞争为特殊手段，以身体完善为主耍目标的体育 活动过程和活动过程中人的精神生活。当代高校校园体育文化，是校园文化之中交汇与分野相统一的亚 文化部分。是坚持具有中国特色的社会主义体育教育方向，弘扬和发 展中华民族传统体育文化，借鉴国际先进体育文化，以完成体育教育 所培养的专业和综合人才为使命，关注学生的个性发展，提高人文体 育的素养，培养健康人格，增强健身意识和品德修养，协调人际关系 和合作精神
3、，加强学生的心理健康教育和对社会的高度责任感，培养 坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，树立健康为本的全部教育活动。 1965年任联合国教科文组织成人教育局局长的法国人保尔-朗格朗提 出“终身教育”理念。他认为：接受教育应当是每一个人从生到死永 不休止的事情，终身教育是教育定向上的整合。对于具有多样性特点 的校园体育文化，其宗旨主要是培养学生体育精神、体育意识和体育 技能，提高体育文化素养，增进学生身心健康，并开展多种多样的校 园体育文化活动，培养接受终身体育教育观念。二、高校体育文化建设的作用高校体育文化是交汇体的校园文化中的亚文化，其在育人和校 园文化建设中的作用表现为：1 体育文化重品徳。培
4、养良好的品质道徳，塑造高尚纯洁心灵。 高校体育以其丰富多彩的活动，吸引着风华正茂的青年大学生。通过 体育活动进行思想品徳教育，更适合青年学生的年龄特征和心理发展 轨迹，特别是结合各种不同运动项目的特点和要求，能较全面地实现 对青年人的思想品徳和个性的培养。2体育文化催智力。科学研究证明，长期坚持体育锻炼能保证大 脑能源物质和氧气的充足供应，使大脑神经细胞得到充分发育。同时, 运动能为整个大脑神经系统提供各种信息，有利于提高大脑皮层细胞 活动的强度、均衡性和灵活性，使大脑神经系统结构、功能得到改善 和提高。运动可以引起中枢神经兴奋，使思维记忆中枢得到休息，疲 劳消除，促进学生智力发展，提高学习效
5、率。3体育文化助身心。“健康应是在精神上、身体上以及社会上保 持健全的状态”，这是世界卫生组织对健康的最科学定义，阐明了人 的健康应包括身体和精神两个方面。校园体育文化中的行为文化，是 通过身体运动方式促进机体生长发育和新陈代谢，提高运动能力。坚 持体育锻炼，可以改善身体机能。校园体育调节学牛的心理，通过各 种体育手段和方法，锻炼了学生的意志品质，催人奋进，身心愉悦。 体育运动培养了集体观念，增强了组织纪律性，协调了人际关系；消 除精神烦恼与疲惫，给人带来欢愉、亢奋，使人身心和谐、健康。4体育文化促审美。加强高校体育文化建设，对提高学生的审美 意识有很好的促进作用。体育本身就是一种健与美的统一
6、，体育锻炼 能使体魄健美，体形匀称，姿态端正，动作矫健。高校体育能以丰富 的内容和独特的形式，如健美操、艺术体操等多种体育运动，培养了 学生的形体美、动作美、姿态美、仪表美和心灵美，使学生树立正确 的审美观，提高了主体自身的感受美、鉴赏美、表达美、和谐美、创 造美的能力。提高审美情趣和审美修养积极性，陶冶情操。5体育文化推良习。体育运动促使大学生养成健康和良好的生活 习惯，勤劳勇敢，抗击挫折。建立良好的个人习惯与健康的生活方式， 校园体育文化可为学牛:营造好的时段、期间、阶段性、规律性生活环 境，利于养成良好的学习T作生活习惯。处于青春萌动和旺盛时期的 大学生精力充沛，求知欲望强烈，信息接受与
7、变换快，追求新事物新 创举，校园体育正是通过健康文明的活动充实学牛闲暇牛:活，还在体 育运动中受到合理化、经济化、最优化的技术启发，对劳动、生存、 牛:活能力的提高也大有裨益。6体育文化造氛围。完全可以这样说，缺少体育文化的学校，是 没有生机与活力、死气沉沉的学校；没有体育文化的学校,也不能称 其为学校。体育文化以特有的形式对学生产生影响，这是其它教育形 式所不能达到的。因此，在对学生要求进行普遍体育锻炼的同吋,高 校要积极创造条件，从课外活动内容和形式上入手，在传统体育、民 族体育、竞技体育、娱乐体育、休闲体育和保健体育等方而大力营造 体育氛围，丰富学生业余文化生活，占领校园体育文化建设这一
8、重要 阵地。三、结束语高校校园体育文化建设必须继续坚持体育教育的正确方向，有明 确的层级目标，继续贯彻“健康第一”的教育思想，围绕提高高校学 生思想道徳和科学文化水平这个中心，努力建设丰富多彩、生动活泼、 健康向上的具有本校特点和特色的校园体育文化，服务于高校人才培 养的目标。参考文献：1 刘二侠论高校体育文化和校园文化建设J 职业吋空， 2010, (4)2 罗纲高校校园体育文化对校园文化建设的影响J 黄 冈职业技术学院学报，2007, (2)3 段朝盈，夏昆宣谈校园体育文化中的德育教育功能J 大理学院学报，2004, (2).4 朱振涛论高校校园体育文化特点及大学生人格培养J.科技信息，2010, (32).
