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1、口语交口语交际际 名名字里的故事字里的故事部编版部编版三年级上册三年级上册口语交际：名字里的故事PPT口语交际：名字里的故事PPT 每个人都有自己的名字，你知道你的名字每个人都有自己的名字，你知道你的名字有什么含义吗？有什么含义吗？ 回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！交际指导交际指导 1. 1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。己名字的，也可以是关于其他人名字的。 2. 2.听同学讲的
2、时候，如果有感兴趣的或不理解的听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3. 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。学的讲述里知道了哪些新鲜事。交际示范交际示范 大家好，我的名字是大家好，我的名字是“涵梓涵梓”。虽然你们在。虽然你们在名人传中没有听到过这个名字，但它包含着家人名人传中没有听到过这个名字，但它包含着家人对我的期许对我的期许。 从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名字忙碌起来了。经过长时间讨论
3、，大家一致决定字忙碌起来了。经过长时间讨论，大家一致决定给我取名字给我取名字“梁涵梓梁涵梓”。 “涵涵”是是“涵养涵养”之意，妈妈希望我成为一之意，妈妈希望我成为一个有学识的人；个有学识的人；“梓梓”有有“家乡家乡”之意，爷爷希之意，爷爷希望我长大后不忘故乡。望我长大后不忘故乡。 我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成为一个有用的人。为一个有用的人。谢谢观看！谢谢观看！1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心
4、目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景
5、；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！
