《二年级数学上册教学随笔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册教学随笔（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑二年级数学上册教学随笔 二年级数学上册教学随笔篇一 小学二年级数学教学随笔 数学教学随笔 采取各种形式熟记乘法口诀 记住乘法口诀，纯熟口算表内乘法，是学生应具备的最根本的计算才能，要求脱口而出。根据课程标准对数的运算规定，要求大多数学生对两个一位数相乘达成既快又准。每分钟计算8道。为了达成这个目标，教师要有筹划地举行练习，充分挖掘教科书练习形式蕴含的丰富内容，采取多种方法生动使用，激发学生学习和练习的兴趣，同时使每个学生都有较多的练习机遇，让学生熟记口诀。如利用教材供给的资源，组织“对口令、找挚友、夺红旗、摘水果”等熟记口诀的嬉戏活动，激发学生的参与兴趣。又
2、如“开火车、送信、接力”等活动，这些练习形式既具有嬉戏性，又便于全体学生积极参与。教学中，教师要积极设计别致好玩的练习形式，对于九九乘法口诀表。要求学生横着背，竖着背，斜着背，拐弯背。分组背，比赛背，达成眼观算式得数便知的纯熟程度。使学生在高兴的练习活动中熟记口诀，提高计算才能。 刘 远 军 二年级数学上册教学随笔篇二 二年级数学教学随笔 二年级数学教学随笔 登封市北区小学 孙晓继 本学期，我承担二年级数学教学工作。教学实践中，我察觉本班大片面学生根基对比薄弱，作业脏乱，斟酌速度慢、书写速度慢、对新知的理解也对比慢。但也有片面学生对比聪明，上课思维活跃、发言积极。结合本班学生的实际处境和本学期
3、的教学处境，现将本人对这学期教学工作和一些收获总结如下： 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课专心做出总结，写好教学后记。 二、巩固上课技能，提高教学质量，使自己的讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到层次清晰，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，尤其是学困生的学习积极性。加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口
4、动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三、专心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往搜集资料，对各种练习题举行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不但举行学习学识的辅导，更提防了举行学
5、习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，通过思想教导激发他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到学习的重要性和学会学识的乐趣的。从而自觉主动的去学习，教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。专心细致地做好查漏补缺工作。 五、实时复习。 （一）平日教学中，新授学识根本是当天复习或其次天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施分外适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （二）本学期我最大的收获就是期中考试前的复习方法。以前的,在时间允许的处境下，我都是把学过的学识一遍又一遍的复习。这样，学生对于已经掌管了的学识就没有兴趣再听，而对于还没有掌管好的学识一片面学生还是二年级数学上册教学随笔. 很模糊。
6、这样的复习实效性很差，教师根本不能掌管学生对哪些学识掌管好了，对哪些学识还没有掌管。因此，学生每次的考试劳绩都很不梦想。通过这次的复习，我探索出了一种很有实效的复习方法，那就是：先对一学期所学学识抓住重点举行全面的整理复习，当学生把重点学识又掌管了一遍后，接下来就开头举行综合学识的测试，每次测试完后我都专心举行批改。批改完后，每份试卷，每题每题的举行细致的分析，并将错误人数、错题理由及学生姓名细致的记录下来。这样，我不但掌管了学生那些学识还没有掌管坚韧，而且知道了那些学生哪方面的学识没有掌管好，我就可以有针对性的对学生举行下一步的复习和个别辅导，并且在留当天的家庭作业时，就针对学生展现的错误最
7、多，问题最大的内容布置家庭作业，其次天再举行专心的检查和讲评。这样，学生对所学学识就掌管的较全面和坚韧了。 六、勤与家长沟通，实现共同教导。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长实时了解孩子在校的学习生活处境，与家长共同携手促进学生的学习。与此同时，教师更能加深对学生天性的了解，做到因材施教。 总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中，不断探索和创新，争取让自己的教学更上一层楼。 二年级数学上册教学随笔篇三 小学二年级数学教学随笔7 月考后的反思 12月考试卷主要是考察学生根基学识的掌管，是一次综合性测验，它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级上册所学的学识，就学识点而言，它包含了乘法含义的
8、理解、角的初步熟悉、查看物体、混合运算、搭配与时间的熟悉等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀解决问题的才能，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘的竖式计算。 从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是根基学识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。其次类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学学识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容呈现在学生的试卷中，并提防测验学生活学活用的数学才能，提防对根基学识根本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的喜悦。另外此次试卷提防学生的进展，从试卷
9、的得分处境看，假设学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 1、我班根本处境：二年级数学上册教学随笔. 第一题，填空，第2、3、4、5、这几个小题几乎没错的，第1小题有7个错的，这道题问的是乘法算式，这7个学生写成（ 6 ）或（5），没有理解题意，也有可能将“或”字看为“乘”字了。 其次题，判断题。第1、2、4小题得分率100%，第3、5小题失分较多。 第3小题马路宽约120厘米，应打错，由于他们只看到了120数较大而疏忽了单位名称，就举行判断。第5小题，分针从8走到11经过了3分钟。学生对时针分针还弄不清，时间的熟悉还要举行练习。二年级数学上册教学随笔. 第三题，选这题。第1,3,4小题完成较好，第2小题是数角，多数学生举行了直观判断，忘却了组合角。说明在教学中拓展的少，孩子在头脑中没有形成学识体系。第5小题是上楼梯问题，本应画图解决的学生只关注文字疏忽了画图的作用，今后在教学中还要加强思维训练。 第四题。填运算符号。完成的较好，没有难度。
