《金水区第三幼儿园大班数学活动《有用的统计》（内附：教学具照片以及幼儿操作的记录单照片）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金水区第三幼儿园大班数学活动《有用的统计》（内附：教学具照片以及幼儿操作的记录单照片）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学活动：有用的统计 第一课时设计意图：升入大班后，在开展区域游戏时，我发现幼儿喜欢用一些图画、符号、数字记录自己的活动结果，但是这些记录结果存在不清晰、不完整的情况。指南指出：“针对5-6岁的幼儿，应鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流和分享。为此，我设计了大班数学活动有用的统计，通过超市要进货了这一活动情境，来引导幼儿用图画和数字对应的方式，对货架上商品的种类和数量进行统计，感受统计给生活带来的帮助，体验帮助他人的乐趣。活动目标:1.在“逛超市”的情境中，大胆尝试用不同的方法来统计“超市”物品的种类和数量。2.通过观察、对比统计结果，发现并能用方便、快捷的竖向表格形式自主
2、统计，大胆讲述自己的统计结果。3.感受统计给生活带来的帮助，体验解决问题的乐趣。活动重点：尝试用不同的方法来统计“超市”物品的种类和数量。活动难点：能用方便、快捷的竖向表格形式自主统计。活动准备:1.经验准备：（1）有逛过超市的经验。（2）有用数字、符号或者图画记录物品数量的经验。（3）有小组交流的经验。2.物质准备：（1）记录单1每人一张（共30张）、记录单2每人一张（共30张）（2）5个货架、20个托盘、ppt（3）20种商品 1号货架水果货架：4个橘子、3根香蕉、8个苹果、1个哈密瓜 2号货架文具货架：6根胶棒、1个画画本、5把剪刀、7支水彩笔 3号货架玩具货架：3块积木、4个魔尺、8个
3、魔方、1个球 4号货架蔬菜货架：1个土豆、4个西红柿、8个香菇、3根胡萝卜 5号货架食品货架：1块面包、10个鸡蛋、3包牛奶、5根火腿肠 （4）球、画画本、哈密瓜、土豆、面包的图片各一张活动流程：一、逛超市，引出主题。师：店员们，咱们的超市整理好了，请你转一转，看一看。看完的小店员可以给你旁边的店员说一说超市里有几个货架，货架上有什么商品？二、初次尝试用自己的方法进行统计。 （一）PPT出示记录单1，小组讨论用什么方法记录。 师:明天咱们要去进货了，需要小店员们帮忙统计一下货架上有什么商品，它的数量是几个？师：等一会，每个店员可以选择一个货架进行统计，统计完要把结果记录在记录单上。该怎么记录，
4、才能让所有人看明白，你统计的几号货架，货架上有什么商品，它的数量是几个呢？现在和小组的店员们讨论一下吧。 （二）幼儿选择货架进行统计，教师巡回指导。师：统计好的店员将记录单贴在对应的黑板上，并检查一下自己的统计的数量是否是正确的，互相讲一讲你统计的是几号货架，是怎么统计的？ （三）交流分享统计结果。1.邀请幼儿分享自己的统计结果。2.幼儿共同验证检查统计的数量。3集体梳理统计方法。师：你觉得哪种方法能让我们一看就看清货架上的商品和它的数量，同时记录的时候又特别的快。教师和幼儿集体梳理小结：我们知道了统计的时候需要：第一：先写上是几号货架，左边画一种商品，右边写上它的数量，这样记录更完整。第二：
5、竖着记录，结果更清楚。第三：记录的时候一样的商品只用画一个，这样记录更快。三、尝试在表格里运用图画（或符号）与数字相对应的方法进行统计。 （一）PPT出示记录单2，小组讨论如何在记录单2里面进行记录。 师：现在，我们找到了很完整、清楚又快的统计方法，一会我们可以借助表格使用这种方法，让我们的统计结果看起来更直观清楚，怎么使用表格进行记录呢？我们一起来看看带表格记录单。 师：记录单1和2有什么相同的地方，有什么区别？ 教师和幼儿集体梳理总结：使用有表格的记录单，要注意：选择几号货架，就在最上面写上几号？眼睛的下面画上这个货架上都有什么商品，问号下面写上这种商品的数量。而且要注意，同样的商品，只用
6、画一个这样更快。（二）幼儿尝试在表格里，运用图画（或符号）与数字相对应的方式进行统计。师：现在，我们知道了怎么在有表格的记录单里记录的方法，接下来就请你换一个货架，在表格里用图画和数字相对应的方式来进行统计。（三）幼儿换一个货架开始统计，教师巡视幼儿记录情况。师：统计好的店员，请把记录单贴在对应的展板上，检查一下自己统计的数量是否正确，统计准确是很重要。检查完，可以给你旁边的店员讲一讲自己的统计结果。（四）再次交流分享统计结果。1、共同验证统计的结果是不是一样的。2、一起看看使用的统计方法是不是完整、清楚又快捷的。3、总结。四、找找哪种商品要补货 师：一会我就可以拿着统计结果去补货了。你认为哪
7、种商品需要补货？为什么？小结：今天，你们用图画和数字相结合的方法，记录了货架上有哪些商品，每种有几个，统计出了需要补货的商品，你们可真棒！原来统计对我们的生活这么有用呀！活动延伸：师：“听说你们班美工区是最受欢迎，里面的材料用的很快，你们的老师想看一看哪种材料需要再购买一些。一会回到教室里，你们可以用今天用到的在表格里运用图画和数字相结合的方法，统计一下美工区材料的种类和数量，并找出剩余数量最少的美术材料吗？让我们一起回到教室，试一试吧！”教具： 1号货架 2号货架 3号货架 4号货架 5号货架学具： 统计单1 统计单2活动中幼儿第一次统计的记录单图片 1号货架记录单 2号货架记录单 3号货架记录单 4号货架记录单 5号货架记录单 活动中幼儿自主分享讲解的4种统计方法的记录单： 活动中幼儿第二次统计的记录单图片： 1号货架记录单 2号货架记录单 3号货架记录单 4号货架记录单 5号货架记录单
