《欣赏《嗺咚嗺》示范教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《欣赏《嗺咚嗺》示范教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、嗺咚嗺教学设计教学目标1通过欣赏嗺咚嗺，能够帮助学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。2通过欣赏，体验打场号子和劳动歌曲的风格与特点。教学重难点1了解湖北民歌的音乐特点。2体会嗺咚嗺的歌曲感受。教学准备多媒体教学设备、教学课件。课时安排1课时。教学过程一、 谈话式导入我们经过前面的学习，你都知道了哪些地方的特色劳动场景呢？你去过湖北吗？你知道打场是什么吗？这节课就让我们一起来聆听湖北民歌嗺咚嗺吧！【设计意图】回顾之前的劳动场景帮助学生巩固前面的知识，同时使学生全身心进入课堂，更顺利的引入本课歌曲。二、欣赏嗺咚嗺1出示图片，介绍打场背景。来，我们一起看一组图片，你知道这些人是做什么的
2、吗？2你对打场劳动时的哪个姿势印象最深刻。你能模仿吗？3初听。A请同学们竖起耳朵来聆听打场号子，请你说说你的听后感。B介绍歌曲的劳动场景。4介绍嗺咚嗺。嗺咚嗺是一首流行在湖北中南部潜江地区的打麦号子。因衬词中有很多“嗺咚嗺”而得名。打场时，两排人面对面地站着打麦，这排上、哪排下、啪啪，一领众和地唱着嗺咚嗺，歌声与劳动融合在一起，使人忘记了疲劳。这首歌的曲调明快活泼，并带有浓厚的地方特色；唱词内容是一对男女的绵绵情话，并带几分幽默。5完整的欣赏嗺咚嗺，说说你喜欢哪一片段？【设计意图】通过背景学习感知演唱心情，让学生在欣赏过程和表达过程中得到锻炼，帮助学生加深学习印象。 三、小结这节课同学们学到了什么？这堂课我们一起学会欣赏了嗺咚嗺，从而知道了民歌的特点，并在这堂课中同学们积极参加，同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。【设计意图】通过对本节课的回顾总结，加深同学们对本节课歌曲的印象。同时鼓励学生自发创作，提升学生的创新意识和创作能力。 2 / 2
