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1、【热门】小班教案集锦7篇小班教案 篇1活动内容1、让幼儿了解四季的季节特征，知道每一个季节对人类和作用、2、帮助幼儿学习描述四季特征的语言、并以故事表演的形式加以表现。活动重点引导幼儿了解四季的季节特征。鼓励幼儿大胆地去表演故活动准备幼儿用书，录音机，多媒体。活动过程一、学习故事1、老师出示春、夏、秋、冬四季四位小姑娘图片，引出故事、2、教师讲述故事一遍，然后提问：故事里讲了一件什么事？3、教师第二遍讲述故事，引导幼儿学说故事中角色的对话，掌握其中的描述季节特征的语汇、4、幼儿观看幼儿用书p2021。5、游戏：春、夏、秋、冬钻出来、把幼儿分成春夏秋冬四组，当老师说一句话或一个词，表述的是哪一个
2、季节的特征，代表哪一季节的小朋友就站起来。如：老师说“春风和殉”，代表“春”的那一组就站起来。“绿树成荫”，代表“夏”的那一组就站起来。二、故事表演1、讲故事老师讲述故事，幼儿尝试讲出故事中的对话、2、分角色，分段学习表演、引导幼儿表现春、夏、秋、冬互不服气的神情、3、幼儿分组分角色表演、请一组表现较好的幼儿向全班幼儿进行表演、三、说一说1、提问：你喜欢哪一个季节？你能说说这个季节？教师鼓励幼儿，让幼儿大胆地说一说这个季节的特点。四、画一画幼儿喜欢那一个季节就把它画下来、五、教师小结、小班教案 篇2活动目标：1、感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。2、激发
3、幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。活动准备：1、空心传声筒人手1个。2、实心传声筒人手1个。活动过程：（一）激发幼儿玩纸筒的兴趣。1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。师：王老师给你们带来了一个好玩的玩具，它叫纸筒。师：你们看一看，它是什么样子的？（长长的、圆圆的）2、鼓励幼儿任意玩纸筒游戏。师：现在请宝宝们每人拿一根纸筒玩一玩，等会告诉老师和小朋友你是怎样玩的？3、总结幼儿游戏的玩法。师：宝宝们你们玩得开心吗？现在王老师要请几位宝宝来玩给大家看一看了。（二）引导幼儿把纸筒当“传声筒”，自由结伴玩游戏。1、启发幼儿玩“传声筒”游戏。师：你们都很聪明，会玩许多纸筒的游戏，王老师这里还有一个游戏，
4、你们想学吗？师：现在请一个宝宝上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸筒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻说一句话。师：请宝宝把刚才老师对你说的话告诉大家。2、幼儿自由结伴玩游戏。师：宝宝们，你们想做这个游戏吗？师：请你们每人拿一根纸筒，去找一个好朋友，一个对着纸筒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？师：你听到好朋友说什么了吗？（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索。1、幼儿再次玩传声筒。师：刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。师：你听到好朋友说的话吗？2、鼓励幼儿寻找原因。师：为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（
5、鼓励幼儿观察两根纸筒的不同之处）师：刚才，小朋友发现有的纸筒里有纸团，有的纸筒是空心的。那我们拿着两根纸筒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸筒传出声音的不同。3、总结。师：你们能将你们的发现告诉老师吗？师：小朋友们真能干，原来空心的纸筒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸筒取了个名字叫“传声筒”。4、拓展延伸。师：小纸筒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？老师把我们的纸筒放在我们的区域中，宝宝们可以到区域中再去找一找其它的玩法。小班教案 篇3设计背景根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表
6、现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。活动目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力;2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作;3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感;4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。重点难点重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。活动准备小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐我爱我的小动物
7、、走路活动过程一、开始环节：放音乐我爱我的小动物背景导入课程：1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么?2、复习唱歌曲我爱我的小动物;3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?二、基本环节：1、欣赏歌曲走路，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样
8、走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲：小花猫走路静悄悄。6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁
9、往外拉，双脚轻轻的往前走)。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。三、结束环节：老师：今天我们学了歌曲走路，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。四、延伸环节：老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱走路这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄
10、老师哦。教学反思1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。小班教案 篇4活动目标：1、能认真观察图片，能理解图片中的人物和动作。2、能用恰当的较
11、连贯的句子，讲述图片内容。3、能倾听同伴讲述。活动准备：挂图一幅活动过程：1、故事谁吵醒了小弟弟导入课题。“中午的时候，弟弟睡觉了，姐姐在做作业，小乌龟和长颈鹿也在休息了，只有墙上的钟还在滴滴嗒嗒的走着，走着。可是，突然，睡在床上的小弟弟被一个声音吵醒了，这个声音到底是谁呢？”2、出示挂图，幼儿说说图上有谁？他（它）们都在做什么？3、幼儿看图说说，到底是谁吵醒了小弟弟呢？4、师：“原来是小花狗，它知道时间是下午二点半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，让他快些起床，一起去外面玩呢。”5、试着让幼儿讲述图片中的容。6、教师小结。各领域渗透：语言：投放图片，供幼儿观察，讲述，引导幼儿要有顺序的观
12、察图片。生活中渗透：让幼儿要养成有时间观念，知道要在什么时候应该做什么事情。小班教案 篇5设计思想：小班幼儿年龄小，注意力容易分散，特别在数学活动中往往不能注意教师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣成为我关注的问题。让幼儿在游戏活动中体验和感知，培养最初的数概念。本活动以“快乐苹果园”为主线索，通过创设“快乐苹果园”的游戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极、自觉地参与活动，在轻松、愉快的氛围中，感知数量，尝试根据颜色分类，体验到幼儿园活动的乐趣。活动目标：1、 发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。2、 幼儿在玩的过程中尝试一一对应
13、夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。3、 提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5、 发展幼儿的观察比较能力。活动准备：1、 磁带郊游、我是一个大苹果2、 红、黄、绿篮子3个3、 彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字。4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。活动过程：一、在音乐郊游中幼儿出发去苹果园。(今天，我们去快乐苹果园玩好吗?)带领孩子走进苹果园(活动室内)。二、捡苹果1、走进苹果园。(哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们
14、来一起捡苹果吧。)幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师周围，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交流一下自己的收获。然后请幼儿教师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果?”3、请幼儿把苹果贴在自己的身上(哈哈，你们都变成苹果树啦。)4、提问：你结了几个苹果，他们是什么颜色的?，红苹果宝宝有几个，黄苹果宝宝有几个?绿苹果宝宝有几个?5、请幼儿摆出各种苹果树的姿势，让家长和教师拍照。三、游戏种苹果树1、游戏规则：请幼儿按照果园中的数字来种苹果树，如：果园中贴4，就站4位小朋友，贴数字几就站几个人，速度慢的小朋友请站在山上。(提问站在山上的小朋友：你们这里种了几棵苹果，请拿出相应的数字贴在山上。)2、游戏结束之后，请幼儿站在果园和荒山上一起做韵律活动我是一个大苹果。四、送苹果宝宝回家。请幼儿按照自己身上苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，请幼儿自己纠正。五、操作活动：运苹果1、小朋友们，现在是冬天了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里储藏起来吃。请小朋友看看刺猬身上的小点点。红点点的
