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1、高一语文教案：滕王阁序只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。下面是XX小编为您推荐高一语文教案：滕王阁序，希望对您有所帮助 教学目标 1.了解骈文的文体特点。 2.学习本文优美的语言。 3.了解相关文言知识及文学典故。 4.积累 故 、 尽 、 属 、 即 等实词义项， 且 、 矣 等虚词的用法。 5.学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。 教学重点 1.通读全文，疏通文意。 2.了解骈文的文体特点。 3.体会作者复杂的感情。 教学难点 文中的语言和大量的典故。 教学过程 第一课时 一、导入 在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人
2、文景观中， 中国古代四大名楼 因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是 欲穷千里目，更上一层楼 的鸛鹊楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 的黄鹤楼， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的岳阳楼， 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的滕王阁序。 二、关于文体 骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为 四六文 。 骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得
3、当，也能增强文章的艺术性。 三、简介作者及写作背景 1.关于作者： 王勃，字子安，绛州龙门人（今山西河津县），初唐文学家。 王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称 王杨卢骆 ，亦称 初唐四杰 。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。送杜少府之任蜀州中的 海内存知己，天涯若比邻 成为后人传诵的名句。滕王阁序是他的著名文章，其中 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱。 2.关于本文写作背景： 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修
4、滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道 南昌故都，洪都新府 ，都督便说：不过是老生常谈。又闻 星分翼轸，地接衡庐 ，沉吟不语。等听到 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 ，都督不得不叹服道： 此真天才，当垂不朽！ 。唐
5、才子传则记道： 勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。 四、通读全文 1.通读全文，解决生字注音。 2.对照书下注释，粗通文意，划下不理解的语句。 3.分段请同学在全班诵读，教师纠正字音，明确停顿。 五、作业 熟读课文，疏通文意。 第二课时 一、检查作业 分组分段朗读课文，熟悉文章内容，进入文章情境。 二、课文分析 1.第1段 概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。 起笔先介绍滕王阁的所在地， 豫章故郡，洪州新府 ，由古及今。接着由天及地，写天地的广大，写滕王阁的具体地理位置，其中 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越 一句，更写出了滕王阁的宏大气势。 如此灵秀美丽的工地，一定也会产生杰出
6、的人物吧。 雄州物列，俊采星驰 一句由陈述地理位置转而对人进行描写。在盛赞了宾主之后，又盛赞了这次盛会，最后，又谦逊委婉地介绍了自己参加这次盛会的原因。 2.第2段，第3段。 2、3两段写景。 先点明时间，深秋季节，骤雨初歇，山峦景物全都笼罩在一片暮霭之中，从楼上向下眺望，绣闼，雕甍，山原川泽，闾阎扑地，舸舰弥津，再衬以水面上传来的缕缕鱼歌以及穿空飞过的大雁的啼叫，有声有色，亦动亦静，引人入胜。 其中 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 一句千古传诵。青天碧水，天水相接，浑然一色，可算是全诗意境之眼。 作者一反传统悲秋的习惯，将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。 学生在熟读
7、的基础上当堂背诵，背诵时抓住景物描写的特点及重点句。 教师可请一两位同学当堂示范，但一定要把握好时间，不同层次的学生不要强求。 3.第4、5段。 写宴会盛况，并抒发人生感慨。 第4段作者紧承上文景物之美的描写，说到美丽的景色使自己情绪激动。极写管弦之感，歌声之美，铺陈宴会宾主欢饮娱乐的场面，多次使用典故，简练、含蓄的表现宴会的豪华。但一想到 四美具，二难并 ，心绪一转，不由得 兴尽悲来 ，由喜悦渐生愤慨。接下来的几句，一方面体悟天地之大，一方面感叹人生无常，感情基调发生了明显的变化，由此看出， 兴尽悲来 才是全文情感的主脉。 兴尽悲来 ，而想到自己怀才不遇，报国无门，空有绝世才华、却远离都城，
8、无可施展；心怀君主，却不知何年何日才能被召见，不由得让人感慨 时运不齐，命运多舛， 大有生不逢时之感。然而作者并没因此而消沉，反而因之以自劢，在文中明确地表达了自己乐观向上，不懈追求的决心和勇气。其中的 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志 是最高思想意义的警句，表明了克服一切困难执着追求自己的理想，就算身处逆境也不轻言放弃的积极、乐观、坚定的品质。 大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。 王郝援引于此，表明了他不放弃自己理想，高尚的人生观。 学生熟读，背诵2-5自然段。 4.第6、7自然段 述说自己的身世以及怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再，知己难遇。 三、作业 1.背诵课文2-5段。 2.
9、完成课后练习二、三、四题。 第三课时 一、检查背诵。 二、完成课后练习二、三、四题的检查。 三、总结骈文特点。 可采用学生自己归纳，汇总后老师指导方法。 由此文可看出骈文要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。讲求平仄，用韵严格，注意藻饰和用典。 四、课上练习 1.填空。 中国江南三大名楼指_。 初唐四杰 指_。 王勃，字_，绎州龙门人，初唐文学家。 2.滕王阁序中出现的成语有哪些? 3.默写 落霞与孤鹜齐飞，。 ，。雁陈惊寒，声断衡阳之浦。 老当益壮，宁移百首之心?，。 北海虽赊，扶摇可接，。 4.下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答问题。 一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百
10、废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下！ 诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来? 一楼何奇 中的 楼 指。 两字关情 中的 两字 指。 参考答案：1.滕王阁，岳阳楼，鹤雀楼，黄鹤楼。王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。子字。2.物华天宝，老当益壮，钟鸣鼎食，人杰地灵，高朋满座，萍水相逢，一介书生，高山流水，俊采星驰，穷且益坚，青云之志。 3.略4.岳阳楼 忧 和 乐 附：板书设计 滕王阁序 王勃 一、作家作品及本文写作背景 二、骈文 骈俪文，四六文。 三、分析 地势雄伟，地灵人杰 楼阁壮美，山川胜景 宴会胜况，个人遭际 自叙经过，谢主引宾。第 9 页 共 9 页
