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1、济南泉城中学初二优秀作文专栏几分怀念在心头济南泉城中学初二（1）班杨虎臣一个坚强的微笑济南泉城中学初二（2）班高亦炜那一刻，我收获了成功济南泉城中学初二（5）班黄锦有一抹幸福在心间济南泉城中学初二（6）班杨欣蕙期盼济南泉城中学初二（7）班出岳有一抹幸福在心间济南泉城中学初二（8）班朱瑾宜一份父爱在心头济南泉城中学初二（9）班丁肇一那阵风吹过济南泉城中学初二（10）班王鑫几分怀念在心头济南泉城中学 初二（1）班 杨虎臣“齐齐先别写作业了，快来吃饭！”我走向客厅，突然一股久违的香咪扑鼻而来。我 奔向餐桌，没错，就是香椿芽，看到它心里就有一种说不出的喜悦。我不禁冋想起年复一年, 春风吹拂着大地，春雨
2、滋润着力物，那一株矮小的小树，转眼已长成一棵高大的长满了香椿 芽的大树。突然妈妈慈祥的声音打破了我的联想。“知道你喜欢吃这道菜，今天特意为你做的。 快点吃吧！”妈妈和蔼的对我说。我夹起一筷放在嘴里，那清淡宜人的香味就在我的嘴颊间 四溢开來，那香味不禁把我带冋五年前大杂院中，那棵老香椿芽树。每年春天都会长出好吃 的香椿芽。那时只有五岁的我对任何东西都充满好奇！那年清明节前，我第一次和爸爸一起摘香 椿芽。“爸爸，这边这个！ ”“还有，那边，那边！”我东瞅瞅，西望望。总是不满足于摘到这 些香椿芽！“好了，不要这么贪！这个院的邻居都还要吃呢！你要是都摘光了，那他们吃什 么呢？ ”爸爸语重心长的说。摘下
3、一大盆香椿芽后，爸爸把他们分成3份，“这些给前院的杨奶奶送去，这些给后 院的张爷爷送去，她们上了年纪，没法亲自来摘！”我兴高采烈的抱着两堆香椿芽跑向大杂 院里。路上那香椿芽的清香就在我胸前弥漫。杨奶奶斥呵呵的接过香椿芽，说：“每年你爸 爸都想着我们，都给我们送来香椿芽。”然麻从桌上篮了里摸过两个热乎乎的咸鸭蛋塞进我 的裤兜里。说道：“快冋去吧，别让你爸爸扌I!心！”我巴不得赶紧送下、赶紧冋屋，因为妈妈 一定做好了好吃的香椿饼，在等我冋去呢！我又把剩下的香椿芽送到后院张爷爷家，刚想跑 冋家就听到一曲悠扬的二胡声，那是张爷爷开心时经常拉起的曲调！我就这样一年年长大了。思绪乂冋到现实中，眼前的香椿芽
4、却再也吃不出大杂院中那独特的香椿芽味了！现在 的人们都住进了高楼大厦，邻居Z间很少往来，可是我却总也忘不了大杂院中的那种融洽、 美好、互帮互助的生活。那大杂院中香椿芽的清香也时时在我的心头冋荡同学点评：本文以香椿芽为线索，带我们回到作者小时候和睦融洽、其乐融融的大杂院中，寄托 了作者对儿时生活的深切怀念。语言流畅，感情真挚。（同学：吴珂欣） 同学点评：文章通过对香椿芽的喜爱，引出了儿时那段安闲快乐，与邻里和谐相处的美好生活， 表达了对那种生活的向往和怀念。（同学：薛笑夭） 教师点评：一捧香椿芽传达着邻里间真挚朴实的情意。这篇文章非常有生活气息，仿佛将我们带回 到大杂院中，嗅到香椿芽的浓香，听到
5、二胡的悠扬，感受到浓浓的邻里情。（任课教师：武英艳 审订教师：侯亚丽）一个坚强的微笑济南泉城中学初二（2）班 高亦炜在太阳余辉的映衬下，我看到了牵牛花那一个坚强的微笑，它好像在告诉我坚强的意 义。不知是什么时候，那一串微笑的牵牛花开始枯萎无力，与竿子脱离，死气沉沉地趴在 地上。也许这几天保洁员没来浇水吧，也许是有人故意搞破坏吧这到底是怎么了？我小 心翼翼地去扶起那串牵牛，它的花瓣有些发黄打焉，低垂无力的花朵像是在诉说着什么。我 屏息凝视着它，无奈地叹息着，为它感到惋惜、悲愤一连好几天，我都没有去看牵牛，只是偶尔会想起它，担心它的命运将会如何。终于，那一天，我又一次路过，在好奇心驱使下，我想去探
6、个究竟。我怀着忐忑的心 向牵牛那边走去。可是，我竟然看到那绿从中竟然有一抹淡粉色。呀!那真得是牵牛花吗？ 我的脚步越来越快。走到跟前，我并没有看见那串蜷缩在地上的牵牛，看见的是在竿了的最 上方，一朵绚丽的牵牛花正迎着阳光绽放。这就是前口那枯黄打焉的牵牛吗?我不禁揉了揉 眼睛。看，它正冲我笑呢!干枯的枝叶变得富有灵气，萎谢的花瓣变得舒展饱满，那小小的 花蕊吐着晶莹的丝子，整个花瓣被阳光镀上了一层金色的光芒。他以胜利者的日光看着我。 绿色的茎须一圈圈缠绕着，为了牢固，那样一丝不苟。面对挫折，小牵牛没有气馁，它凭着 自己坚强不服输的劲儿，终于战胜了自己，取得了成功。牵牛花的微笑，也是胜利者的微笑，这
7、种微笑时时在我脑海浮现，让我微笑看坚强地 面对生活。同学点评：文章将牵牛花微笑时的情景描写得精彩生动。通过牵牛花积极坚强的面对挫折，引发 我们对人生的思考。（同学：张继敏） 同学点评：文章用牵牛花不畏艰难，遇到困难勇往直前的态度引发出对人生的感悟和思考。描写 细腻，文笔优美，中心突出。（同学：张辿俊腾） 教师点评：一茎倔强的牵牛，在阳光的映照下绽放笑颜，向我们诠释着坚强的含义。小作者观察细 致，托物言志，描写的语言灵动而有活力。（任课教师：武英艳 审订教师：侯亚丽）那一刻，我收获了成功济南泉城中学初二（5）班黄锦人生中风雨坎坷从未间断，但不管多猛烈的风雨也总有一天会过去，阳光也会重新照 耀大地
8、的。曾经我也在困难面前彷徨过，犹豫过，迷茫过。可在那一刻，我却战胜了 H己, 真正感受到了阳光的温度。我很喜欢看一些挑战白我的极限运动，如过山车、蹦极、跳楼机，我都一直向往着亲 白去体验一把。这个念头就像一颗种子，悄悄埋进我的大脑，一点一点发扬滋长，占据了我 整个大脑。终于有一天，我与妈妈来到了大连，我终于有了体验高空蹦极的机会。开始我兴奋地像一只兔子一样蹦蹦跳跳地跑到一边，套上绳索，系好弹簧。可走到台 子的边缘我却犹豫了，向下望，那是一条又宽又长的河流，湍急的河水像咆哮的猛兽飞快地 向下游流去。我站的那样高，大连的景物尽收眼底，可我并无心欣赏，我双腿有点打软，心 里打肴退堂鼓。我示背不住地冒
9、看冷汗，我心里想：都到这了，怎么能退缩呢？好不容易才 有了这次机会。别人行，你就不行吗？难道你不如别人吗？怎么能临阵退缩呢？于是我决定 放手一搏。双手握成拳，深吸一口气，纵身一跳，我便离开了地面，强烈的失重感快速向我 袭来，麻醉了我各种行动能力，我动弹不得。身体像断了翅膀的鸟儿，飞速的下降，我感到 风急急的打在我的脸上，像刀了一样划着我的肌肤。河面离我越来越近，我的心跳越来越快, 在双手触到河面的一瞬间，心跳仿佛停止了。绳了到了极限，又把我拽了冋去。来冋弹落了三四次，终于停止了，从绳索中解脱出 来，头晕晕的，身体还残留着失重感，我一下子就瘫软在地上。在那一刻，我明白了，人生就像这蹦极一样，总有
10、起起落落，总有风风雨雨，但有些 风雨，只能自己体验，有些坎坷，只能自己穿越。但是，走过风南，我们一定能企及成长的 高度，穿越坎坷，我们一定能感受到阳光的温度。只要勇于挑战，我们就一定能收获风南后 的彩虹。超跃生命的巅峰，我们就是生活的强者！同学点评：本文首尾呼应，细节描写突出，比喻形象到位，能由事及理，写出了自己从事情中的收 获和感悟，给人有益的启示。（同学：桑润轩） 同学点评：文章流畅连贯，语言生动形象，细节描写颇具匠心，文章没有面面俱到，而是将关键的 细节刻画的细月贰真实，结尾耐人寻味，体现了自己成长的思考。（同学：逮春萍） 教师点评：本文入题迅速，铺垫自然，结尾耐人寻味，尤其是对表现主旨
11、的材料选点准确，细节描 写生动细致，读来如身临其境，结尾处能够由此及彼，深化主题，加深了文章的立意。（任课教师：王莹审订教师：武英艳）有一抹幸福在心间济南市泉城中学初二（6）班 杨欣蕙幸福如一-杯刚丸好的咖啡，需要你细细品味，片刻的苦涩后是一种贴心的温暖 和香甜，似乎有种被感动的幸福存入了心间，浓浓的，熨帖在心头，难以忘怀，尽管只有一 瞬间。去年的冬季，一个周丨|的清晨，阳光明亮得晃眼，空气却十分干冷，寒风一阵阵“飕 飕”地席卷而来；枯叶随之满地，漫天的打着旋儿。路上的行人纷纷搓着手，低着头匆匆走过，只有一对在街上散步的老年夫妻走的却那 般从容与享受，脸上还有淡淡的微笑，宛若春水上荡漾着的层层
12、微漪，看着他们，我仿佛觉 得四周温暖如春，不觉放慢了脚步，定睛看起来。丈夫右手腕上挽一个破旧的蓝布包，双手推着轮椅，走得极其小心；那轮椅上坐的正 是目光略有些呆滞，笑容却很甜美的妻了。她身上裹着又大乂犀的好儿层的棉衣，棉帽、耳 套、口罩、手套、棉鞋，所有的御寒物品在她身上儿乎都用上了，在这“全副武装”下，我 仿佛看到她老伴那对她疼爱的心。走了一会儿，丈夫找了一处排椅坐下，把那轮椅推到旁边。后來又觉得不大妥当似的, 警惕地望望马路，把轮椅使劲往自己身边靠靠。彻底放心了，丈夫开始跟妻了聊天只是丈夫在讲，估计是些家长里短，很是繁琐。 但妻了只是微笑着看着丈夫那认真的脸,耐心的倾听，笑容便愈发灿烂。突
13、然，妻了腿上盖 着的绒毯被风吹落，丈夫忙将它捡I叫来，又认真的帮她盖好，并担心地嘟嚷着什么，然后推 着轮椅又上路了。这一幕短暂，却浪漫；这一幕无声，却温暖。路上，明亮的阳光中还透着寒气，落叶与枯枝还在寒风中战栗，风猖狂地大肆呼啸着。 但，当我凝望着老夫妻远去的背影，心里充盈着的，只有满满、暖暖的幸福。幸福不一定来 自白已 只要我们能靠近阳光，一样可以温暖H己。看见别人幸福地相濡以沫，也可以是一 抹幸福在我们的心间。虽然只是一抹，却可以常驻。同学点评：这篇文章感情真挚，写出了老夫妻间温馨感人的爱，经历几十年，依然浓烈，他们的 感情如佳酿美酒，陶醉了自己，也陶醉了他人。是篇感人佳作！（同学：杨慧）
14、同学点评：幸福不是浓重的一笔，而是淡淡的藏在心间的细节。这篇文章文笔优美，运用了多种 描写方法，人物描写朴实自然，真实感人，能抓住人物的外貌、动作、神态的特点进行细 致地刻画，极富感染力。（同学：李慧敏）教师点评：本文小作者有着敏锐细腻的视角与文路，能抓住生活中稍纵即逝的灵感进行创作，对主 旨的表现和挖掘也十分到位，有长于同龄人的感知与思考，如冬日暖阳般照亮读者心房，让 生命中的美丽常驻心间。环境描写到位，细节刻画生动。（任课教师：王莹 审订教师：武英艳）期盼济南泉城中学初二（7）班田岳暑假，冋乡下舅舅家探亲，刚到门口我就吓一跳：舅舅家原来的小平房不见了，变 成了一栋两层的小洋房！进去以后更加
15、吃惊：一套组合沙发、一组低柜、还有一台39寸大 彩电，地上铺着蓝白相间的地砖，真是鸟枪换炮，阔气啊！因为就我一个外甥，所以舅舅十分喜欢我，又是蛋糕，又是雪碧，我边吃边想，现在 农村生活好了，真好啊！吃晚饭了，表弟坐在凳了上，用筷了敲着桌了大声叫道：“姐，快把饭端上来，我部 饿了，快点啊！”表姐端着饭，走了出来，放在桌上，轻声说：“慢点吃，别噎着！”而表弟 却不领情大声喊：“用不着你叨叨我！多管闲事。”表姐低着头一声不吭走了。我想是因为我 在这表弟摆架子，还是平常就这样？晚上睡觉了，表姐先给表弟铺好床，然后去端洗脚水给表弟洗脚，可是表弟的脚刚伸 进去还没沾着水，立马就缩了冋来，哭喊道：“妈，姐想
16、烫死我！”舅妈板着脸进来了，不分 青红皂白就左右开弓给了表姐两巴掌：“让你好好照顾弟弟，你呢，你想烫死他啊？ ”表姐 捂着脸低着头站在一边。见表姐不动，舅妈气得脸祁变了形，厉声喝得：“还不快去兑洗脚 水！死丫头。”表姐低着头含着泪出去了，重新把水兑好，给弟弟洗了脚，然后看看弟弟睡 了帮他掖好蚊帐，才转身去睡觉。第二天早上，我还在梦乡，表姐就己开始做早饭了。舅舅舅妈临出门上班前嘱咐我辅 导表弟学习看着他做作业，表弟这哪是做作业呀，一会吃零食一会做游戏。表姐却又是拔草、 又是喂猪，一刻也没闲着。我问表姐是不是没有作业，还是写完了，表姐伤心的冋答：“我 没上学，怎么能有作业。”虽然伤心，但我看得出她
