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1、班级教养计划文 幼 班级教养计划（大 二 班下学期）项目具体内容班级情况分析一、概况：新学期开始了我班情况较上学期稍有变动：教师情况：今年我仍旧和梁老师陪伴孩子完成大班下学期的生活，由李秀红老师担任我班和大一班的保育工作，同时我们两位主班老师适当的进行协助，相信在我们的共同努力下，我班的保教工作会有条不紊的开展起来。二、本班特点及主要表现：优势：我班幼儿普遍活泼、好动、有表现欲，想象力比较丰富，有一定的创造力，在生活常规方面：我班幼儿的自我服务能力相当不错，在大班上学期末，全班孩子就已能很好的整理床铺了，同时，我班长期坚持利用小值日生锻炼孩子的自理能力，不是选择个别能力强的孩子做小帮手，而是让
2、每个孩子都有机会参加值日生工作，日复一日，孩子的自我服务意识和集体意识在不断增强。薄弱环节：孩子们长大了，更加活泼好动，区域活动的一些规则进行了调整，内容有待充实和丰富；尽量锻炼孩子的自我管理能力。孩子们之间的美术能力有一定差距；特殊儿童贾琪的教育有一定难度。三、家长情况分析：我班家长大都对班级的工作十分支持，不管是主题墙设置还是活动需要的物品、实物，家长都热心的搜集。我班几乎没有长期与父母分离的孩子，每一次的开放日或家长会时，大部分都是爸爸妈妈参加，因此在家园沟通方面没有盲区。通过前一年的了解，我们班的家长对幼儿园及班级的管理还是非常支持的。学期目标一、运动1、会使用多种运动器械锻炼身体，学
3、习收拾运动器具。2、学习一些基本的运动方法，积累一些运动经验。3、有一定的安全意识。二、生活（养成习惯）1、养成良好的用餐、盥洗习惯。2、培养幼儿有独立穿脱、整理衣物的行为。3、日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处和简单的保护方法。4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。三、学习1、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围环境和自然现象。2、对周围环境中的数、量、形、空间等现象有兴趣。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。四、游戏1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆
4、想象、创造，积极探索，有各种方式表达表现。3、愿意和同伴交往、合作，在玩伴关系中认识自己和他人，逐步产生规则意识。内容与措施途径一、 安全、卫生保健1、安全方面：孩子有了一定的自我保护能力，但同时随着身体运动技能和好奇心的的增强，孩子们对新鲜事物容易产生挑战的欲望，如：户外活动时创造各种新奇的玩法，玩大型玩具时发明各种不同的姿势：倒着玩滑梯、单手上爬网等，这无形中就增加了很多的安全隐患，本学期我们将重点加强户外活动的指导和巡视，在每次活动前对孩子提出安全要求，尽量避免安全事故的发生。注意对班内异常儿童的特殊护理,比如我班的贾琪小朋友有轻微智障，在活动室里坐不住，经常自己跑到外面玩玩具，这就需要
5、我们在平时多关注他，不管再忙也不要放弃他，平日的生活中教育小朋友关心他,帮助他、不歧视、欺负他。2、将卫生保育贯穿在一日活动中用儿歌、童谣的形式让幼儿形成文明礼仪好习惯，能够做到有秩序的进行生活活动：饭前便后洗手、饭后漱口、在老师的看护下自己服药等等，并充分利用 “小小值日生”，逐步提高幼儿的为集体服务意识，同时是每个孩子的动手能力都有所提高。二、 教育教学1、优化幼儿园一日活动的各环节，养成孩子良好行为习惯严格按幼儿园下发的“一日活动时间安排”组织活动，动静交替，在每个环节的空隙时间穿插数数练习、魔尺、谈话、律动等多种方式，减少环节间的消极等待和时间浪费，比如我班有孩子用餐习惯不是很好，边吃
6、边玩，很多时候耽误了大家的时间，本学期我在座位调整上解决这个问题，一是让吃饭快的孩子督促他，二是老师多多关注他。另外在喝水区也实行小小的“交通管制”，将接水区和喝水区划分清楚，并派“小小监督员”监督大家遵守，这样就避免了拥挤、洒水现象。多多进行户外活动，在适当的时间组织分组活动，这样在游戏时更方便关注孩子。2、环境创设（主题墙、区域班级经典区域、角色区、主题区域、美工坊等方面）室外环境：一楼是我们四个大班，经过我们多次的教研，各班的“家园共育”和“主题进行时”形成了统一而又各有特色的风格。在“主题进行时”版块中，除有常规性的“教育叙事”、“周计划”、 “教师风采”以外，在我们的“保健之窗”版块
7、中特别根据季节性传染病和大班年龄段特征展示了手足口病、换牙常识等图文并茂的资料，引起家长共鸣。作品墙上，我们结合三八节创设了“母与子”主题墙面，通过家长和孩子的共同参与使孩子们对三八节有进一步的认识，体会浓浓的母爱。通过心愿卡的制作和展示让孩子学会感恩，并学习用自己的方式表达对妈妈的爱。室内主题墙：今年的主题墙面创设以主题整合、综合性、多样性展示为宗旨，因此我们经过研讨后，决定各班根据自己的想法和特色进行创设。比如我班：东面墙上的“走进大自然”便是“桃花朵朵”与“大自然的礼物”的一个整合版块。上面一排翠绿的柳枝为景式点缀，给人带来清新、凉爽的感觉。在“找春天”、 “画春天”板块中体现了孩子和家
8、长们的参与，通过照片、文字、绘画等方式表现，在“环保小卫士”板块中，让幼儿通过搜集各种生活中常见的包装袋，从而认识各种环保小标识，了解他们的作用。“农贸市场”板块中让幼儿学习按蔬菜的颜色、食用部位等分类，提高幼儿的分类统计能力，拓展问号：蔬菜还能怎么分？试一试吧？西面墙壁包含了“科学放大镜”、“我就是我”、“房子大观”、“我要上小学了”几个主题的相关内容，其中“科学放大镜”中以“电线变变变”和“旋转的秘密”为主要思路，引导幼儿体验科学探索带来的乐趣。拓展问号：用废旧电线还能变成什么？大家快来动手试试吧！“名字的故事”中吸引了家长的参与，同时鼓励幼儿用绘画的形式表达自己名字的含义。拓展问号：看！
9、我还能把名字画成画呢，你也来试试吧！“男女有别”中同样利用几个引导性的问题吸引孩子去观察、思索：1、请你找一找，那些东西是她（他）的?你在哪里见过这些符号？他们有什么用？3、想一想，男女还有哪里不一样？另外，“奇特的建筑”、“盖楼房”等板块中也有类似的问题出现，为吸引孩子参与主题做了很好的铺垫。还有几个月孩子就上小学了，为了让孩子对小学的生活和常规习惯有一个初步的了解，我们创设了“小学，你好”版面，以图文并茂、实物展示的形式让幼儿主动学习小学生的坐姿、握笔姿势，以及认识一些常用的文具，从而激发幼儿想上小学的愿望。主题活动我们将按照大纲要求和个领域目标，继续以主题活动的形式开展教育教学活动，本学
10、期共八个主题爱心对对碰科学放大镜房子大观桃花朵朵大自然的礼物我就是我开心大王我要上小学了。在活动的进行中要把教材与大纲要求紧密结合，做到心中牢记目标，一切环节紧紧围绕目标。在活动准备方面也要多角度准备，如教具准备、空间准备、场地准备、音乐方面的准备以及幼儿生活经验的准备等，只有课前准备丰富合理，活动才会有效进行。活动进行中注意给每个幼儿创造发展的空间，使每个幼儿都有成功的机会，体验到成功的喜悦。 3、幼儿园特色：主题背景下的创意美术（体现出班级理念、专人负责、特色活动区域化、孩子的作品展示等）今年的我班的创意美术课程由梁文文老师负责，我们两人共同实施，开学初幼儿园进行了专门的教材培训，今年的优
11、势是我们有了教师指导用书，还可以上网观看公开课视频，是我们在进行活动时更有章可循，室外的走廊区重点进行创意美术作品的展示，并引导家长观察、欣赏，看到孩子的进步，体会孩子在创作中的乐趣。4、户外活动：时间保证、各时间段阐述 严格按照幼儿园下发的户外活动安排和一日活动安排有计划的组织户外活动，老师对活动的场地、器械、组织方式做到心中有数，在玩的过程中动静交替，既要达到大班孩应有的活动量，还要保证安全。同时利用间操的时间对器械操、徒手操以及队形队列作进一步的巩固练习。3、班级特色：室内外八个一（具体目标：例如完成摩尺的多少种玩法，什么措施促进等方面）本学期我们班把魔尺、跳绳作为我们班的特色活动，我们
12、在晨间室内活动、在早点、午餐时的间隙活动中穿插练习魔尺，在上学期的基础上可以进行比赛的方式促进幼儿熟练地玩，在24段魔尺的基础上逐渐向更长的魔尺挑战。本学期准备举行一次亲子运动会，因此把跳绳作为重点练习，分别利用晨间和户外时间分阶段练习，并在5月下旬和6月中旬进行一次小结。4、 家长共育1、家教宣传栏的创设和利用 家教宣传栏分为两部分：“温馨提示”和“主题进行时”， “温馨提示”组要针对部分收不到校讯通的家长，以及向家长展示一些保健常识，班级的活动照片等。“主题进行时”则是让家长了解孩子在幼儿园的学习活动，其中包括：教育叙事、教师风采、家园共育、周计划、本月重点等，根据主题的进行及时更换。晨间
13、接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解，互相配合更好的完成。2、校讯通的合理利用充分利用校讯通这个平台，加强与家长的密切联系，特别是新生，需要更多的关注。因此在开学初就重新整理办理孩子的信息资料，争取更多的家长加入这个平台。对于坐车的孩子，每次的家庭亲子作业都以校讯通发给他们，尽量做到主动，让家长感受到老师的细心，从而更放心的将孩子交到我们手里。3、家园练习册全家总动员的设置本学期按进度计划进行两次全家总动员的下发，我们大班级部是提前进行统一策划，四个班主任全体通过以后再下发，大班孩子不同于中小班，我们在设计时要多注重知识的灵活掌握，融会贯通，同时在数学方面偏重体现。4、本学期的
14、开放日、家长会鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况，本学期我们将组织3次开放日活动（亲子运动会、六一开放日、大班毕业典礼）并召开家长会，拉近家园距离，使家长真正成为幼儿园最亲密的朋友和合作伙伴。利用电话做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。5、其他认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好，为幼儿在园生活留下一份珍贵的回忆。5、班级教师成长（级部主任要体现级部教研）本学期我们大班的数学老师分别是：张丽、董春慧、王芳、李春燕，数学是大班的重点和难点，需要在日常生活中以多种方式练习，遇到教学中的难点我们会共同研讨，共同解决。美术老师分别是：董国平、梁文文、王芳、刘燕妮，在进行每一次美术活动前教师要参照指导用书备好心案，并提前进行尝试，以便对活动的效果起到预测作用和正确的评价，将活动过程中遇到的问题拿出来进行交流，共同研讨。
