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1、 百分数与小数的互化练习 导学案 主备人： 组员： 班级姓名 日期课型拓展训练学习目标1. 我能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。2. 在练习、比较，分析百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展抽象概括能力。学法指导练习、讨论、合作探究重难点正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化。一、填空。1把小数化成百分数，只要小数点（ ），同时在后面添上（ ）；把百分数化成小数，只要把百分号（ ），同时小数点（ ）。240.5%读作（ ），百分之零点七写作（ ）。3把下列小数化成百分数，百分数化成小数。0.23（） 0.7（） 1.03（） 0.09（）38（） 73（） 82.5
2、（）230（）4在括号里填“”“”“”。117（ ）1.17 3.4（）34 0.4（） 75（）0.75 23.4（）0.27 0.25（）25 1.25（）12.5 62.5（）0.6255有一个数是由2个一和8个百分之一组成的，把这个数写成小数是( )，写成分数是( )，写成百分数是( )。6把下列各数按从大到小的顺序排列。（1） 62.5% 625% 62.5 6.25% （2）25% 2.5% 12% 0.44 2.5 二、判断题1把7吨化肥平均分成100份，每份是7吨。 ( )212后面添上一个“”得到的数，就是原数缩小100倍。 ( )3把百分数化成小数只要去掉百分号。 （ ）4把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位。（）5小数比百分数大。（）三选择。1在5的后面添上一个百分号，这个数就了（ ）。 缩小10倍 缩小100倍 缩小1000倍2把7%后面的百分号去掉，这个数（ ）。 大小不变 扩大100倍 扩大10030.4和相比（）。 0.4 0.4 0.4四、计算。（结果用小数表示） 55%35% = 100%72% = 81%9 = 95%40% = 3.5% + 35% = 10020% = 25%+25 = 2+20% = 100%45% = 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：
