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1、Word邓小平的故事之一|语文邓小平爷爷植树教学反思 语文邓小平爷爷植树教学反思我还没开头教这课时，就听其他老师说这课挺不好上的。也是啊，对于现在的孩子来说，邓爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。基于如此，我先在课堂简洁介绍叙述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后布置同学回去预习，让他们先自读课文。不过我心里可没有底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道同学听进几成呢。其次天上课，我笑容可掬地问：小伴侣，昨晚有没有读课文呀？有-嗬，响声震天，真的假的啊？我又问：那么你读了有什么想法呢？秋泓举手了：老师，我读了以后，觉得很感动！-我一下子也被感动了！孩子的表现真的让我出乎意料！
2、秋泓一打开局面后，小手一只只举起来了：我也是！我的想法和秋泓一样虽然不能排解同学人云亦云的嫌疑，但也不失真实性啊。我的心情被调动起来了，抓住这个契机，又问：那你为什么感动呢？小手举得更欢了，吟枫说：由于邓爷爷是主席，他工作很忙，可还是还为天坛公园种树。（呵呵，吟枫，你把毛主席和邓爷爷合成一人啊）聚莹说：邓爷爷86岁了，那么老了，可是他不怕苦，不怕累，坚持种树。秋泓又说：老师，邓爷爷为了让我们的祖国更加漂亮，所以他才来植树。对！我们也要像邓爷爷一样，爱惜花草，不踩草！孩子们纷纷说道。我忍俊不禁，孩子，老师是不是应当颁发一个环保小卫士的奖给你们呀？想起上学期教的诗歌我多想去看看了，写的是一个山里孩子对首都北京的憧憬。同学很喜爱这篇课文，读得特殊有感情。尤其是那一句广场上的升旗仪式宏伟壮丽，读得真的是宏伟壮丽了。（老师们说这和我主持升旗仪式有关。是这样吗？孩子？假如是，那么老师是幸福的了）还有最终一句我对妈妈说，我多想去看看，同学更是读得声情并茂，完全投入。每当他们读这篇课文，我的心里总是布满盈盈的感动，把听他们的朗读当成了一种享受。感谢你，孩子，是你让老师觉得原来朗读是这么一件漂亮的事，还有最重要的是，你们让老师看到了一颗更加漂亮的心灵！ - 2 -
