班级文化建设说课稿

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1、班级物质文化建设说课稿 班级物质文化是属于班级文化的，是看得见，摸得着的东西，班级物质文化是班级文化的基础。一.建设和谐的班级环境在学校里，教室是学生学习、活动的重要场所，教室布置的好坏不仅折射出一个班级学生的精神面貌和班级建设的成就，更反映出一位班主任带班的能力和实施素质教育的水平。1. 教室布置的规划（1） 教室前墙黑板左侧空余墙壁空间用于设置“班训”，黑板右侧的墙壁空间可以悬挂班级公约。（2） 教室后墙黑板正上方的空间可以用来张贴班级荣获的奖状和奖牌，黑板两侧的空余空间可以开辟成专栏。（3） 教室右墙因为教室的右墙已有两面窗户，没有剩下太多的空间，可以选择悬挂字画，或者开辟成大小相等、左

2、右对称的专栏。（4） 教室的左墙可以张贴中国地图和世界地图，此外还可以布置一个大的班级文化专栏。（5） 桌椅安放两个大组的桌椅应向中间靠拢，空出80cm左右宽的空间，有利于学生上课时看黑板，桌椅的安放一定要整齐，有利于教室的整体美观。2. 教室布置的操作（1） 班训张贴班训要张贴在最显眼的位置，对学生起到提醒、告诫、鼓励的作用。字数不易太少或者过多，张贴出来以后，一定要抽时间向学生阐释班训的内涵，让学生领会其精神意义。（2） 管理园地班级管理园地应该悬挂张贴学生守则班级公约，要醒目地呈现在学生面前，最好将他们放在左右大小的版面内，以彩色喷绘制作，张贴在版面上。（3） 公布栏用于张贴一些临时性内

3、容，比如竞赛获奖情况或者学校通知，评比结果等等。（4） 荣誉栏不需要特别修饰，把奖状粘贴整齐，自然产生特别的美感，让学生受到鼓舞和激励。（5） 黑板报低年级段时，班主任既是主导，也是主体。高段的学生学生应该成为办报的主体，班主任要加强总体规划和具体指导，办报内容最好是综合性的，要突出一个主题。（6） 学习园地可以划成几个固定的小版面，可以填充不同科目和项目的内容，也可以整块版面办专题。（7） 读书角最好拟定一个涵盖面广、带有一定诗情的标题，书籍包括社会要闻，散文，诗歌，故事等等。3. 教室布置注意事项首先，要有安全意识，摆放花盆，悬挂版面时要保证其稳固，材料要考虑其环保性。其次要考虑材料的经济

4、性，要有节约意识，切记铺张浪费，尽量选择经济性材料，尽可能搜集使用废弃资源，变废为宝。第三，对教室墙壁及其他硬件要有保护意识。二建设个性化的班级标志班级标志是班级文化的可视象征之一，是体现班级文化个性化的标志，它主要包括班级名称、学校象征物等方面的内容。1. 班级名称（1） 以地域命名的班级名称（2） 以志向命名（3） 以班主任名字命名（4） 以感恩之心命名2. 班训一是兼顾内容和形式。要用形象的语言表达明快的意旨，要有较为明确的宣传和鼓动作用，醒目，字数也不宜过多。二是要有创意。要有精巧的构思，既符合班情，又体现班级特色，具有针对性和可操作性，切实起到训诫作用。三是要讲究文采。好的班训要讲究文采的华丽，修辞格的巧妙运用。