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1、一、“班导生”制度解析（一）班导生定义“班导生制”思想可追溯至春秋孔子教学形式“次相教学”。在西方，班导生制又叫贝尔兰卡斯特制，是英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特开创的一种教学形式。班导生制度再度引入我国之后，逐步发展为在大学高年级学生中选出思想政治素质良好、学习成绩优秀、有较强工作能力的学生，对其进行一定的培养后，让其协助班主任、辅导员加强对低年级学生在思想、学习、生活等方面进行引导帮助和组织管理的一种模式。作为我校2013年SRDP项目, “班导生制”通过以法政学院为试点进行探索研究，致力于逐步完善新生入学后的各项体制，对新生进行有效的管理，促进新老生和谐友好的发展。（二）班导生意义
2、1、减轻学校在教学与管理中的压力，在师生之间发挥桥梁和纽带作用；通过建立这种“以高带低，以老带新”管理机制，不仅可以增加师生之间的沟通交流，而且可以及时了解新生动态，减少学校运营成本与压力。2、班导生通过辅助班主任、辅导员管理班级事务，自身的能力以及素质得到了极大的提升。在校的大学生多数时间都是在学习专业课知识中度过，很少有机会学习如何管理、如何与人沟通交流；班导生制的实行，可以为高年级学生骨干提供一个全方位工作锻炼的平台，这不但是他们培养沟通能力、养成积极向上精神风貌的重要途径，也是提高大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力有效方法，为他们将来成功步入社会，成为高素质人才打下良好工作基础。
3、3、有利于及时掌握新生动态、提高新生专业归属感。作为刚入学新生，对学校的很多方面（选课、社团活动等）并不熟悉，较之辅导员而言，班导生是以高年级学生的身份对新生进行引导，彼此之间更容易沟通和交流，也可以及时的把自己得到的学习、实践经验告诉新生。4、通过班导生制度的建立，有利于缓解学院的管理压力。通过配合辅导员快速处理所在班级的日常事务以及开展部分的新生入学教育，为辅导员和团委老师加强和改进大学生思想政治教育提供了时间保证和精力支持。二、选拔篇（一）法政学院“班导生”选拔条件1、思想政治素质好，学习成绩优秀，具有健康向上的个人形象和文明素养，能够成为同学们的挚友、学习的楷模和大学学习生活的引路人，
4、在广大学生中有较高的威信和较强的感召力。2、热爱学生工作，有甘于奉献、热心为同学和学校服务的精神，有较强的工作能力和责任心。3、“班导”原则上由法政学院二、三年级相同专业学生担任，要求熟悉学校的工作环境和基本管理工作程序，对学生工作及班级管理工作有一定的经验或了解，能独立开展低年级学生的思想政治教育和日常管理工作。鼓励班干部、学生会干部、大三学生担任班导生。（二）班级导生的选聘程序、任期1、学生本人提交申请书；初审通过后参加面试；成为班导生后颁发工作证、进行备案，签订保证书，一旦成为班导生，除不可抗因素不得退出。2、初步设定班导生任期为半学年，从2013年8月18日到2014年1月20日，20
5、14年3月会组织班导生答辩。如果实施效果良好，可适当延长班导生的任期。3、如果班导生在任期内出现违纪情况或者不履行班导生职责，本项目小组有权对其解聘。4、2013年6月中旬我们将会组织“班导生制度”宣讲会（时间、地点安排近期会在人人上发布，请关注人人网公共主页“ouc法政班导生”）宣讲会之后若有意向可直接提交申请书，我们会及时通知您是否进入面试阶段。（三）班级导生的名额分配班级导生选聘原则上按相同专业分配，总人数由新生班级数确定。一般每个班级安排2名，可根据实际情况、并考虑导生与班级学生的性别比例酌情安排。三、班导生实施篇班导生的工作具有一定弹性，暑假期间上交工作计划，除以下内容和职责，鼓励自
6、行调节具体体现形式，实施过程灵活变通。只要对新生有益，提交本小组通过之后都可实行。（一）“班导生”的工作内容1、新生入学初，协助辅导员、班主任老师开展新生军训、选课指导、校园适应等事项，组织参加健康向上的校园文化活动，营造良好的育人氛围。2、协助做好班干部的选拔和培养工作，加强与班委的工作联系，分析和研究班级情况，积极指导班干部开展工作。3、及时了解所负责班级学生的身心健康情况，开展力所能及的心理健康辅导和教育，协助做好特殊个案学生的工作。4、充分利用课余时间深入各班级，及时把握学生思想动态，协助班主任和辅导员开展班级的日常教育及管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的理想。
7、5、积极配合学校、学院加强学风建设，指导新生掌握正确的学习方法。班导生要帮助新生尽快适应大学学习生活，促进新生班集体的学风建设。（二）“班导生”的工作职责 (1)班导生任职期一般为半学年,主要协助学院完成新生报到和第一学期的工作。(2)与班主任共同负责召集组织新生班级的各类班会。(3)全程跟踪新生班级军训，定期向辅导员汇报情况;对于现场突发事件做应急处理，不能当场处理的，及时报告辅导员老师。(4)负责部分新生入学教育任务的具体实施。（如带领新生熟悉校园及其周边环境，提醒新生入学初期的注意事项，回答新生有关学习和生活的各种问题等。）(5)负责新生班级的日常管理。参加每两周一次的导生例会，汇报本班
8、的各方面情况，向新生完整传达学校学院的通知，接受团委、辅导员交待的各项任务。(6)深入新生教室、寝室、食堂等活动场所，与新生建立起良好的个人关系，尽其所能协助新生解决生活中的困难。(7)协助班主任组织选拔“班级临时负责人”，对新生临时负责人的工作给予充分地指导和帮助。(8)及时发现并向辅导员老师推举领导能力较强的新生，并将其作为班委会成员和各方面活动骨干的重点考察人选。(9)尽快了解班级每个同学的经济状况，对经济确有困难的同学的情况如实记录在案，为学院发放各类经济困难补助提供第一手材料。（三）“班导生”的工作管理1、团委对班导生直接领导，本项目组成员对其进行直接指导并负责对“班导生”进行选拔培
9、训和督查。2、2013年第二学期末（67月间），按照相关要求选聘“班导生”，上报学院并进行系统的培训，经培训考核合格后，颁发导生上岗证，配备到各班级，暂定每个班级配备“班导生”2名。3、“班导生”在聘期内若违背“班导生”的基本条件，不能成为同学们的表率，或者因工作中的失职造成不良影响，立即取消其“班导生”资格并收回上岗证。4、“班导生”在聘期内享受学生干部的待遇，实施一定的奖惩机制。5、为提高“班导生”的政治思想水平和管理工作能力，每月对“班导生”进行集中培训12次。（四） “班导生”考评奖励制度考核办法：1、班导生考核应按照公开、公平、公正、全面的原则进行。2、根据相关规定，针对班导生工作密
10、度、所带领班级整体和学生的变化情况，确定班导生工作的具体管理目标和考核内容。3、班导生在日常学习、生活和工作中，应自觉按照规定的考核内容严格要求自己做好工作，充分发挥先进性作用，并接受同学的监督。4、在团委的领导下，对班导生党员的表现进行年度考核。考核分班导生自评、学生评议、老师评议三个层次进行。奖励办法：对完成工作的班导生在素质测评中加3个实践分1、 根据最终个人答辩情况，前3名可获得“优秀团员”或“优秀青年志愿者”称号2、 优秀班导生最后会获得荣誉证书和精美纪念品。四、法政 “班导生制度”宣讲会法政学院“班导生制度”宣讲会初步定于6月中旬举行，届时本项目小组会向大家讲解班导生制度的实施细则，也欢迎大家提出意见。宣讲会结束后会择期举行面试，欢迎大家踊跃报名。班导生施行细则解释权归本项目小组所有，如有问题可咨询：战冠杭 孙 凯 您的建议是我们前进的动力！ “法政班导生”试行小组2013年6月1日
