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1、美术教研组活动记录时间3.26地点二楼会议室活动形式研讨参加人员宋浩 安晓娜 王莉缺席人员无活动主题研讨：美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式？活动纪要一、主持人开场白，提出主题专职美术教师对美术课堂的教学环节、流程进行了交流，提出上课是不是有一个比较固定的模式去实施呢？二、具体流程：王莉：上美术课应该也有一个相对比较稳定的模式或者说是教学环节，你们说呢？宋浩：一般来说有，但是涉及到具体的课型，模式是不一样的。比如说手工课，可能是先欣赏作品，然后得出制作的方法，教师示范，学生作业等。但是绘画课的话，可能是先让学生试着画一画，然后教师针对问题进行讲解，然后再教师示范，欣赏作品，学生作业，展评等
2、，具体的课是不一样的。安晓娜：这个对我们来说有点难的，教无定法。王莉：最好有固定的模式、教具、示范给我们参照，那样就容易多了。我们讨论出一个模式出来，以后对美术教学的环节就心中有数了。安晓娜：手工课上，我一般是教师先示范，然后再让学生制作的，这么说的话，也可以让学生先动手试一试，然后教师再讲解、示范？宋浩：是的，你可以让学生先体验，尝试制作，这样学生遇到问题之后再讲解，应该更加具有针对性，帮助学生更好的解决了重难点。各位老师针对上课过程中的活动进行了讨论。三、主持人总结美术教研组活动记录时间4.20地点办公室活动形式研讨参加人员宋浩 安晓娜 王莉缺席人员无活动主题美术课堂的有效教学活动纪要一、
3、主持人开场白，提出主题二、具体流程：安晓娜：游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：水墨游戏一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力宋浩：为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实
4、效王莉：评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。三、主持人总结滨海中学美术教研组活动记录表教研主题听评课美丽的纹样活动形式听、评付丽丽老师美丽的
5、纹样活动时间2012年9月26日活动地点多媒体教室参加人员名 单陈明东、徐主任、徐海媚缺 席名 单活动主要过程一、 听课1、 播放课件：适合纹样提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课2、 了解纹样知识，掌握方法3、 教师示范4、 师生互动，完成作业5、 作业评价6、 课后拓展二、 评课1、课件播放适合纹样使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示适合纹样的特征。2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观
6、易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。滨海中学美术教研组活动记录表教研主题教体局教学视导活动形式听、评付丽丽老师美丽的铅笔头徐海媚开心台历活动时间2012年12月31日活动地点一、3教室三、1教师参加人员名 单汤老师、陈明东、付丽丽、徐海媚缺 席名 单活动主要过程一、听课付丽丽 一年级3班美丽的铅笔头徐海媚 三年级1班开心台历二、说课三、汤老师评课1、 美术教师队伍整体素质高，教学态度端正。2、 注重学生的探究学习。3、 教学环节还需更加紧凑。
7、四、作业备课及常规检查活动总结评价 总的来说，美术教学的情况是不错的，但也存在一些还有待继续努力的地方，如课堂中教师讲得多，学生创作时间不足。这都要在以后的工作中不段改善，扬长避短，加强理论学习，不断提升个人业务素质。滨海中学美术教研组活动记录表教研主题培养学生对图画的爱好-给教师的建议读后感活动形式讲座+讨论活动时间2012-3-26活动地点小会议室参加人员名 单全体教师缺 席名 单活动主要过程一、付丽丽老师做报告培养学生对图画的爱好-给教师的建议读后感1到思维的发源地(自然界)去。2“图画里编故事”游戏中培养兴趣3培养绘画的自信心。4展开多样的绘画活动，提高绘画兴趣。二、教师集体讨论活动总
8、结评价 想要保持学生学习美术兴趣，教师必须创新教学方法和形式，结合美术教学的特点和规律，让学生凭自己的直观印象，大胆地无拘无束地把对事物的感受，结合自己的创新思维，用独特的语言表现出来，这便是他们的创造。让“图画”真正成为学生们发展创造性思维和想像力的有效手段。滨海中学美术教研组活动记录表教研主题怎样把握小学美术教材教学活动形式讲座+讨论活动时间活动地点小会议室参加人员名 单陈明东、徐主任、付丽丽、徐海媚缺 席名 单活动主要过程一、徐主任主持会议二、徐海媚：关于美术教学的几点建议：建议一：让美术走进生活建议二：实施综合教育建议三：以新观念审视新教材建议四：将欣赏与技能训练相结合建议五：创造以创
9、意为基础三、 陈明东总结发言充分利用学校资源，营造一个良好的艺术教育环境。四、付丽丽老师：美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作，还要让学生学会美术的欣赏，逐渐形成具有审美的眼光。活动总结评价 以新观念审视新教材，不断学习，不断提升个人业务素质，努力营造好的教学氛围，逐步完善教学条件，扎实开展教学工作，全面提升美术教学和学生绘画水平。滨海中学美术教研组活动记录表教研主题组织开展滨海中学“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动活动形式学校班主任、美术会议活动时间2012年5月8日活动地点小会议室参加人员名 单陈校长、各班班主任、付丽丽、徐海媚缺 席名 单活动主要过程一、 陈校长主持会议为迎接庆祝中
10、国共产党建党90周年，激发全体师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，弘扬时代主旋律，推动校园精神文明建设，营造浓厚的校园文化氛围，展示书画艺术的独特魅力。我校将举办“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动。二、 会议内容：主题：建党，丹青绘真情，红心献给党。1、书法类：硬、软笔书法，书体不限。2、绘画类：国画，水粉，水彩、素描、漫画，简笔画、钢笔画、剪纸画、刮蜡画等均可，风格不限。活动总结评价积极组织，全体参与，进一步提高我校学生的艺术素养，展现学生自我风采，丰富学生的课余生活。滨海中学美术教研组活动记录表教研主题组织开展滨海中学“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动活动形式学校班主任、美术
11、会议活动时间2012年5月8日活动地点小会议室参加人员名 单陈校长、各班班主任、付丽丽、徐海媚缺 席名 单活动主要过程一、 陈校长主持会议为迎接庆祝中国共产党建党90周年，激发全体师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，弘扬时代主旋律，推动校园精神文明建设，营造浓厚的校园文化氛围，展示书画艺术的独特魅力。我校将举办“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动。二、 会议内容：主题：庆建党，丹青绘真情，红心献给党。1、书法类：硬、软笔书法，书体不限。2、绘画类：国画，水粉，水彩、素描、漫画，简笔画、钢笔画、剪纸画、刮蜡画等均可，风格不限。活动总结评价 积极组织，全体参与，进一步提高我校学生的艺术素养，展现学生自我风采，丰富学生的课余生活。
