朱鹮鸟图片《朱鹮飞回来了》教学设计(二)

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1、Word朱鹮鸟图片|朱鹮飞回来了教学设计(二) 朱鹮飞回来了教学设计之二佚名一、教学目标1.了解课文的记叙挨次。2.了解科考队员们在小伴侣的关心下，发觉并细心爱护朱鹤的经过，培育同学爱护野生动物、爱护环境的意识。3.有感情地朗读课文。二、教学重难点在指导朗读的同时，让同学了解科考队员们在小伴侣的关心下，发觉并细心爱护朱鹩的经过，培育爱护野生动物、爱护环境的意识。三、教学用具：教学挂图;实物投影四、教学过程：(一)、谈话导入，揭示课题同学们，请看一组数字：1=1;1=8760;1=?1=l，表示每一小时就有一种生物灭亡。1=8760，告知我们一年里有8760种物种在我们这个漂亮的星球上消逝。l=

2、?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(同学自由发言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要宝贵，你们知道它叫什么吗?(板书课题)(二)、读懂阅读提示，把握学习目标。1.这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好方法?(同学谈方法)我们可以依据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。2.引导朗读阅读提示。3.提示告知我们可以怎么读?(投影出示)(1)读读想想，课文是怎样一步一步叙述的。(2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了查找、爱护朱鹩都做了哪些事。(3)想想他们的做法给我们什么启发。(三)、自读课文，弄清课文的记叙挨次，了解文幸

3、的主要内容。1.同学自读课文，不娴熟、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。2.争论：课文先讲了什么?又讲了什么?最终讲了什么?(提示同学可以找有关时间的词语。)先介绍了小光巧遇科考队员，并得知他们此行是为了查找珍稀的朱鹩;再讲在小伴侣的热心关心下，科考队员发觉了朱鹩，并开展了一系列的爱护工作;最终讲陕西省洋县被列为自然爱护区，成群的朱期在那里欢乐地生活。3.用自己的话说说课文的主要内容。(四)、指导朗读，理解内容。1.找出有关段落，读一读。2.争论：小光和小伙伴为了查找、爱护朱鹩都做了哪些事?用简要的词句概括。(板书)(1)乐观发动(2)急躁查找(3)全力爱护3.小光和他的小伙伴们为爱护朱鹩立了

4、大功，我们应当好好把他们的事迹宣扬一下，也好让更多的人加入到爱护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈?指导朗读。(1)乐观发动部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热忱。在熟读的基础上，还可以分角色朗读。(2)急躁查找部分要读出他们的忍耐和发觉朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。(3)全力爱护部分，品尝描写他们对小朱鹩悉心照看的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。(五)、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。1.假如小光和他的小伙伴们今日来到我们班，你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题?2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会，或向他们提问。(六)、沟通查找的资料。同学汇报沟通他们找到的有关资料。(七)、小结。同学们，动物是我们人类的伴侣，爱护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开头，爱护身边的动物，爱惜我们身边的一草一木，让我们的地球永久生气勃勃，永久多姿多彩!(八)、布置作业。1.复习巩同生字。2.把课文中美丽的语句摘抄下来。 - 4 -