必修3第二课文化对人的影响检测题(第2课时)

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1、第二课第二框 文化塑造人生达标测试一、选择题1、清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( )促进社会全面进步丰富人的精神世界增强人的精神力量 促进人的全面发展A B C D2、法国资产阶级革命时,外国封建势力的联军屯兵法国边境,革命处于危急之中。在大兵压境的形势下,一位工兵上尉用一个通宵写出了莱茵河军队战歌。马赛营志愿军率先唱着这支歌向巴黎挺进,所以后来被称为马赛曲。歌声充满着爱国激情,使人民热血沸腾,很快传遍了全国。1795年,马赛曲被定为法国国歌。材料反映出优秀文化作品( ) 有特

2、有的感染力和号召力,使人深受震撼、力量倍增 是充满爱国热情的人写出的 能成为激励人们不断创造美好幸福生活的精神力量 能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜A B C D3、改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强。成为我国人民精神世界主流的是( )爱国主义、集体主义、社会主义思想 科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚 人们对真善美的追求、对假恶丑的憎恨 爱好和平、勤劳勇敢、求同存异的精神A B C D4、培养健全人格的重要途径是( ) A努力创造文化 B积极参加健康有益的

3、文化活动,不断丰富自己的精神世界C文化对人的影响是深远持久的 D文化对人的影响是潜移默化的5、命运交响曲是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想,“我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命,光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲,总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够( )A、丰富人的精神世界 B、增强人的精神力量C、促进人的全面发展 D、促使人的科学世界观的形成6、苏轼的和董传留别有“粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华”的名句。“腹有诗书气自华”所蕴含的道理是( )精神活动不能脱离物质活动 丰富学识能够促进道德修养优秀文化能够塑造积极人

4、生 精神食粮比物质产品更重要A B C D7、一位学生在给母校的毕业留言中写道:进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩,青涩的我怀着憧憬成为“社团人”,从心怀忐忑、不善谈吐到大胆发言积极参与,在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理是( )文化能增强人的精神力量 文化氛围无时无刻不在影响人 校园社团文化有利于促进社会全面发展 参加校园社团活动有利于培养健全人格A. B. C. D.8、近期热播的中国好歌曲将模式上的创新与内涵上的强调中华文化有机结合,收视率节节攀升。该节目既给无数年轻人提供了实现音乐梦想的舞台,又使人们能感受音乐的魅力,接受精神上的洗礼。这说明(

5、) 优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量 文化能够直接转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响 文化对人的影响来自于文化活动 文化发展的标志表现为收视率的提高A. B. C. D.9、社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。下列对两者之间关系表述正确的是( ) 社会发展和人的发展是相互区别的,不能等同 人的发展越全面,社会物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就能得到改善 物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展 社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程,人的全面发展也是逐步提高的过程A B C D10、人类发展的全部历史可以证明,人的全面发展并不是随着社会的进步可以

6、自然发展起来的,而是以社会进步为基础,依靠教育手段逐步实现的。人的全面发展,表现在( )A政治、经济、文化全面得到提高B. 人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高C物质生活水平、精神文化生活水平全面得到提升D公民参与政治的积极性提高二、材料分析题材料一:据报载,某市教育局在一次对全市中小学生的道德心理状况进行抽查中,得出了一个让人惊讶的结论景仰黑社会老大的学生几乎是崇拜父母人数的两倍。另一项关于青少年犯罪特点的调查显示,“犯罪低龄化、手段暴力化、方式团伙化”,已经成为当前未成年人犯罪的主要趋势。严重影响了社会安宁。而广大青少年对于黑势力的认识,则大多来自于一些不良图书和音像制品。材料二:近年来,全国各地学校都十分重视校园文化建设。旨在树立良好的校风、班风、学风,引导学生参与健康生动的校园文化生活,促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。例如,宁夏银川一中每年举办体育节,艺术节,英语周等丰富多彩的文化活动。学校这些活动,为校园增添了文化气息,也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。其中文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。(1)材料一和材料二共同反映了文化生活什么道理?(2)结合材料二,从文化生活角度谈谈学校为什么要加强校园文化建设?作为中学生应该怎么做?

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