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1、课 时 教 学 笔 记总课时：第 周第 课时 授课时间： 年 月 日课题数与代数（第三单元复习）内容自编课型练习教学目标1、引导学生学会应用所学的知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。学生解决实际问题的能力。2、让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识。3、让学生体会数学与生活的密切联系，感受生活中的数学。重点对所学知识的梳理和回顾。难点运用数学语言表述有关知识。关键能运用乘法知识解决生活中的问题。教学准备教师课件学生环节时间教 学 过程复案 一、进入情境，明确任务2二、自主交流，提炼规律23三、巩固拓展，提升能力13四、自主升华，交流体
2、验2 1、提问：同学们，在第三单元，我们都学习了哪些知识，能不能把它们整理出来呢？2、根据学生的回答进行整理归纳。板书：总复习。（1）5+5+5+5=20 5X4=20（2）乘法算式中的各部分名称：乘数、乘数、积（3）3X6表示6个3的和或者3个6的和一、乘除法意义填空：1、 表示（ ）个（ ）是（ ），还表示（ ）个（ ）相加是（ ），列加法算式（ ）或（ ）列乘法算式为（ ）或（ ）2、 表示（ ）个（ ）相加是（ ），相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ），列加法算式（ ），乘法算式（ ）。3、求（ ）加数的和，用（ ）计算比较简单。4、4+4+4=（），表示（）个（）相加，写成乘法算
3、式（）5、3个5相加用乘法表示（）读作（），其中（）和（）叫做乘数，（）叫积。6、76=42，7叫（ ），6叫（ ）42叫（），表示（），还可以表示（），计算所运用的口诀是（ ）。7、计算34和43都用口诀（ ）8、二九十八写出四个算式（ ）（ ）（ ）（ ）9、一个乘数是2，另一个乘数是8，积是（ ），算式（ ），读作（ ）。10、找规律，填一填10 15 20 （ ）（ ）（ ）（ ）8 16 24 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 （ ）9 12 （ ）（ ）（ ）（ ）11、画一画：43 28 5712、 有（ ）个，平均分成（ ）份，每份是（ ），列式（ ）读作（ ）。13、 有（
4、）个，每（ ）个1份，分成了（ ）份，列式（ ）读作（ ）。14、426=7，42叫（ ），6叫（ ），7叫（ ），表示（ ），还表示（ ）。15、除数是4，被除数是28，商是（ ），列式（ ），读作（ ）。16、每辆玩具车8元钱，买5辆需要（ ）元钱。列式（ ），口诀（ ）。有32元钱，可以买（ ）辆，列式（ ），口诀（ ）。如果有10元钱，可以买（ ）辆，还剩（ ）元。17、画一画是的3倍，有（ ）个。 列式（ ），表示（ ）。18、第一行摆，第二行摆，是的（ ）倍。列式（ ）。19、9的3倍是（ ）。8是2的（ ）倍。把40平均分成8份，每份是（ ）。20、小鸟24只，蝴蝶4只，蜜蜂是蝴蝶的2倍，蜜蜂有（ ）只，列式（ ），表示（ ），小鸟是蝴蝶的（ ）倍，列式（ ），表示（ ）。这节课你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？（学生自由发言）板书设计数与代数（一）练习题课后反思
