北京师范大学1999-2011年传播学试题在前人的基础上再次整理了一下，从1999年的到2011年的试题全部都有了两门专业课的试题都有 另外又加了几篇关于试题分析的文章，和对参考书的建议方面的内容祝愿大家考个好成绩2011年新传综合 第一部分50’ 在传播媒介全球化的浪潮下，中国文化的传播面临的挑战和机遇举例说明 第二部分 一、名词解释 1.“韬奋精神” 2.手抄新闻 3.后都市报时代 4.新闻侵权 二、论述20’ 1.论述近代以来我国新闻文体的演变原因及表现 2.谈谈你对网络舆论监督的认识 三、写作40’ 《阿凡达》热映后，张家界“南天一柱”改名“哈利路亚山”的材料 1.写篇消息 2.配一篇评论不少于800字题目自拟 2011传播学概论 一、名词解释 1.《娱乐至死》 2.伊尼斯 3.群体身份 4.媒介价值观 二、简答 1.谈谈对波兹曼“媒介即隐喻”的认识 2.媒介文化是怎样引导消费的 3.拉扎斯菲尔德对传播学的贡献 4.霍夫兰对军队的说服研究中所用的实地实验方法有哪些 三、论述 1.罗杰斯将以社会研究为主要研究方向的芝加哥学派也写进了《传播学史》的原因。
谈谈自己的理解 2.梅洛维茨论述的“印刷场景”和“电子场景”的区别有哪些谈谈你的理解1999年 传播理论一、解释下列名词概念（每小题6分，共计30分）1.社会雷达2.内容分析三原则3.意见领袖4.“意见的公开市场”5.廉价报纸二、简述题：（每题20分，共计40分）1.简述精确新闻报道的特点与功能2.谈谈你对“使用与满足”理论的理解 三、论述题：（本题30分）试论大众文化的特点及其与大众传播的关系2000年 传播理论一、名词解释：1.麦克卢汉2.枪弹论3.讯息4.舆论二、简答：1.什么是两级传播理论？2.大众传播研究中最常用的定量分析方法有那几种，请写出其中某一种方法的具体步骤三、论述：一般认为大众传播有哪几种基本的社会功能？请加以评述谈谈你对信息革命的理解2001年 传播理论一、解释下列名词：1.传播学2.双重偶然性3.电子乌托邦4.信息社会二、简答：1.什么是象征性社会象征性互动理论？2.传播过程有哪几个基本特征？3.简述“沉默的螺旋”理论的特点4.《关于信息非殖民化的新德里宣言》包含哪些要点？三、论述：1.香农的信息理论对传播学研究有什么贡献？2.试述传播的“有限效果论”及其所产生的理论背景，并谈谈自己对这一理论的看法。
2002年 传播理论一、名词解释：1.传播学2.施拉姆3.容器人4.意见领袖5.“知沟”理论二、简答：1.简述库利的“镜中我”理论2.什么是信息社会？它具有哪些特点？3.简述“议程设置功能”理论的概要和特点4.传播学中最常用的抽样调查法有哪几种？三、论述：1.谈谈你对“媒介即信息”理论的理解2.从传播学的角度论述你对“舆论”的看法 2003年 传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1.把关人2.组织传播3.香农的信息概念4.群体压力5.传播学二、简答题（共60分，每题15分）1.简述大众社会理论中“大众”的概念及特点2.什么是“有限效果论”？3.“沉默的螺旋”的理论概要4.内容分析法的定义和特点三、论述题（共60分，每题30分）1.比较传播技巧和传播效果研究中的几种诉求方法，并谈谈自己的见解2.谈谈你对“使用与满足”理论的理解和看法2004年 传播学概论一、名词解释（每题6分，共30分）1.冷媒介、热媒介2.霍夫兰3.意见领袖4.库利的“镜中我”5.信息环境二、简答题（每题15分，共60分）1.简述传播的定义和特点2.说说控制实验法基本步骤3.什么是“上限效果”假说4.“议程设置功能”的理论概要。
三、论述题（每题30分，共60分）1.麦克卢汉《理解媒介》一书，为什么以“人的延伸”为副题，谈谈你的看法2.根据《传播学教程》所提示,美国的传播学经验学派所研究的课题主要有集中在哪些方面？为什么？2005年 传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1.大众传播2.拟态环境3.恐惧诉求4.媒介帝国主义5.拉扎斯菲尔德二、简答题（共60分，每题15分）1.人类社会的传播活动可以划分哪几个阶段，各自有什么特征？2.简述“培养”理论的基本观点3.洛威里和德弗勒提出大众传播研究的14座里程碑，请你说出其中的三个4.请说出“媒介即讯息”的基本含义三、论述题（共60分，每题30分）1.在《理解媒介》一书中，作者对口语和书面词作出划分，意为着什么？2.新闻学研究和传播学研究在对象和方法上有什么联系和区别？2006年 传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1.首属群体2.比特3.人们不能不传播4.拉斯韦尔5.重新部落化二、简答题（共60分，每题15分）1.霍夫兰的说服实验包括了哪几种测试方式？2.帕克在《侨民报刊及其管理》一书中提出了哪些日后看来是较有意义的传播学研究话题？3.“议程设置功能”理论的意义？4.什么是知沟理论？造成知沟扩大的原因包括哪几个方面？三、论述（共60分，每题30分）1.你是如何理解麦克卢汉理论的，并对该理论作出自己的评价。
2.结合当前的网络传播，请谈谈你对“把关人”理论的看法2007年 传播学理论一、名词解释（每题6分，共30分）1. 传播学2. 两级传播3. 充欲主义4. 权威主义人格5. 齐格尼克效果二、简答（每题15分，共60分）1. 赖特关于大众传播的社会功能的观点2. 什么是信息社会？信息社会的特点是什么？3. 大众传播社会效果的三个层面4. 简述施拉姆在国际传播方面所做的某一开创性研究的内容三、论述（每题30分，共60分）1. 结合你读过的著作，谈谈社会学与传播学的关系2. 麦克卢汉在《理解媒介》中引用过这样一段话：“托克维尔在较早一些的有关法国革命的著作中曾经说明，18世纪达到饱和的出版物，如何使法国实现了民族的同一性法国人从北到南成了相同的人谈谈你的理解 2008年 传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1.镜中我2.信息环境3.恐惧诉求4.西门研究5.《古登堡星汉璀璨》二、简答题（共60分，每题15分） 1.波兹曼为什么称电视为“元媒介”？2什么是“使用和满足”研究，该研究大致经历几个阶段3.施拉姆的大众传播过程模式的主要特点？4.传播学中控制实验主要关注哪些条件？三、论述题（共60分，每题30分）1罗杰斯在《传播学史》中对所谓传播学奠基人发表了自己的看法，你对此是如何理解的2.波兹曼在《娱乐至死》中提出了“媒介即隐喻”，请你结合麦克卢汉的“媒介即讯息”谈谈看法。
2009年传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1，群体动力学2，传播学3，意见领袖4，说服性传播5，社会场景二、简答题（共60分，每题15分）1，简述知沟理论的产生背景2，克拉帕的有限效果论所包括的“五项一般定理”是什么？3，什么是香农的传播模式？它有什么意义？4，梅罗维茨从哪三个方面（或三个维度）讨论了社会角色的变化？变化的根本原因是什么？三、论述题（共60分，每题30分）1，罗杰斯在《传播学史》中对传播学“四个奠基人”的说法，发表了怎样的看法，请谈谈你的观点2,在《麦克卢汉精粹》中有以下两段话：a，“艺术和科学的历史可以写成一个继续不断的过程在这个过程中，新技术为旧技术创造新的环境”b，“一种媒介使用另一种媒介时，使用者就成为它的‘内容’汽车装在火车上运输时，汽车是在使用铁路，于是它就成为铁路的‘内容’同理，当它装载在货柜车时，它使用的就是公路以此类推……”请结合这两段话，谈谈你对媒介—环境、形式—内容等问题的认识和理解2010年 传播学概论一、名词解释（共30分，每题6分）1，《人民的选择》2，把关人3，伪语境4，元传播5，社会角色二、简答题（共60分，每题15分）1，简述沉默的螺旋理论要点。
2，人际传播的特点和社会功能是什么？3，谈谈对麦克卢汉“印刷术培养民族主义”的理解4，李普曼在《舆论》一书中提出了很多对后世有影响的传播学理论，请说出其中几种理论三、论述题（共60分，每题30分）1，谈谈你对“媒介即认识论”的理解、2，结合《消失的地域》第二部分，谈谈电子媒介的传播偏向和特征2001年 编辑与写作一、下列文稿有多种错误，请予改正，加工成合格文稿（20分）这部小说，人物形象翊翊如生，故事情节起伏跌荡，它描写了九十年代墨西哥金融危机中，各种人物的心理活动和所做作为，揭露了个别政府官员利用手中权利，变本加利聚殓钱财的丑恶咀脸，显示了中小工商业者半生呕心历血积垒的资产几天之内化为乌有的悲惨情景，歌颂了主人公在自己遭受危难的情况下仍然对穷苦工人关怀倍至的高尚品质，控诉了国际金融大锷的罪恶此书出版后，先后被美国、中国、日本、新加坡、香港、台湾以及东南亚国家购买版权，译成多国文字出版，引起了强烈的反响二、根据下面提供的材料，写一篇符合规范要求的消息（400字左右，20分），并根据消息写一篇新闻评论（1200字左右，60分）◇加入WTO，给中国高等教育带来了机遇和挑战 1999年11月中美贸易双边协议签订，为中国加入世界贸易组织铺平了道路，中国离WTO越来越近了，高等教育也就面临了新的机遇和挑战。
1. 新知的传播所谓全球贸易的主流是创新知识传播培根说知识就是力量或知识的价值主要取决于知识传播的广度与深度在全球市场上，创新知识的价值或价格将便捷地获得极大的提升由此，中国知识分子将充当经济发展的主导力量和先锋阶层 2. 新知的转化进入WTO，除经一步促进国际教育交流外，还是一个出售知识，将知识转化为生产力的市场，特别是作为一个展示民族智慧、显示国家威力的窗口中国进入WTO给高等教育带来的深远影响是不能低估的 3. 新知的生产在互联网迅猛发展搜时刻，从时间上说，知识创新的传播将可能以接近光子的速度扩散，其结果是加快知识的更新从空间上说，网络平台给不同的门类、不同领域的知识集约化，实现大杂交、大融合、大渗透提供了广阔场所，为知识创新提供了丰富的养料，在市场的高价值的激励下，它将全面地启动新知生产率和新产品的更新基于网络的WTO时空哲学，最终启动的不仅仅是经济和贸易，它还将启动教育自身理念和促进新型教育形态的变化 ◇建立现代大学制度 推进高教改革现在高等教育存在的主要问题不是某个学校、某个人的问题，而是制、机制问题，即制度问题当前，中国高等教育既缺乏经费，又缺乏人才，更缺乏现代大学观念和制度。
建立现代大学制度，是新时期高等教育改革的方向，发展的必然要求现代大学制度的核心是在政府的宏观经济调控下，大学面向社会依法办学，实行民主管理建立现代大学制度就是要全面理解和把握大学作为法人实体的权力和责任，因此要处理好以下几种关系： 。