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1、期中考期中考试试试试卷卷一一、现现代文代文阅阅读读（3535 分）分）现代文阅读 I材料一：自三星堆六个新发现的“祭祀坑”破土发掘以来，世人对三星堆文明的各种猜测和解释让人眼花缭 乱。人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它， 用我们已知的“知识图谱”去对照这个未知的世界。比如说，凡高度发达的文明就应当有文字，殷商 有甲骨文、金文这样的文字，三星堆为何没有？如果没有发现文字，那特色鲜明的三星堆文明还属 于中华文明体系吗？因此，用什么样的眼光去看待已经出土和即将出土的各种考古遗物和遗迹现象，在当前至关重要。研究三星堆的古发掘，有三个重要的维度。第一个重要维
2、度，从古蜀文明的发展脉络看，三星堆并非无源之水、无根之木。从考古发现而 论，在成都平原的宝墩文化，长江上中游地区的史前新石器时代文化当中，都可以找到和三星堆早 期文化相似的因素，它们有可能是三星堆文化的源头之一。而在文献典籍当中，同样可以看到两个 和三星堆文明关系密切的古代书写系统。一个是中原文化系统，西周时就有“蜀”的记载， 尚书牧 誓记载周武王伐纣，“西土八国”之中就有蜀人参战。另一个是巴蜀文化系统， 蜀王本纪记载古 蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明各世代。蜀各世数王虽然远离中原王朝，但也自 成一系，若隐若现地始终保持着与中原王朝之间的联系，既非天外来客，也非域外异族。第二个重
3、要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系，这也是目前关注度极高的问题之 一。三星堆“祭祀坑”中先后发现的高大的青铜神像，造型奇特的青铜面具和头像，黄金制作的金面罩、金杖等器物，让人感到震撼和费解，用人们过去对殷周青铜文化的“常识”无法加以解释。事实 上，这正是古蜀人独具匠心的创造。他们基于中华文明的母体，采用浪漫的艺术形式，表达“神人之 间”的沟通，为中国青铜时代增添了丰富的内容。三星堆所接受的文化因素可能是多方面的，其中最多的是来自中原地区，有些则可能通过长江 中下游地区、川西北地区、云南和两广等地区传入四川盆地。其中三星堆青铜器的造型、纹饰，尤 其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像，
4、和我国南方青铜器系统（如湖南）也有密切的关系。 第三个维度，是世界古代文明视野下的三星堆。三星堆究竟是不是外来文明？这也是当前最吸引眼球的议题之一。如果把三星堆文明整体性地认定为外来文明的产物，是缺乏科学根据的。除了 以上已经论述的三星堆与中原殷商文明的密切关系等考古事实之外，还需指出的是，不同文明之 间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明。如果从中外文化交流的宏大视野上看，三星堆所处的中国青铜时代与域外
5、文明产生交流已具备 充分条件。汉武帝时派遣张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路，其动因之一就是因为在中亚、南亚发 现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产，方知其间必有民间的商贸通道可资利用。事实上， 早在年代更为久远的史前时代，已有若干物证表明中西文化之间有了不同程度的接触、交流。此次 三星堆四号坑灰烬层中采用酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能也是丝绸的残痕。这也证明早在 三星堆时代，蜀地已能生产并利用丝绸作为高级贵重物品。秦汉以后，丝绸成为国家对外贸易交流 的主要产品，古蜀早在青铜时代便已经奠定了这个基础。所以，若说在三星堆文明中包含有某些来 自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素，客观上
6、不能排除这种可能。（霍巍三星堆神秘面纱的三个观察维度 ） 材料二：近些年来，中华文明探源工程及其取得的成果是中国考古学实现其肩负重大使命的典型例证。 浙江良渚、山西陶寺、陕西石峁、河南二里头等一系列都邑性遗址的发掘和多学科综合研究，把中 华文明形成的时间由距今 4000 年左右的夏王朝提早到距今 5000 多年，向前延伸了一千多年。中华 文明五千年”从传说被论证为可信的历史，中华文明探源工程追溯出中华文明起源与发展的过程，为 增强中华民族的文化自信提供了历史滋养和学理支撑。中华文明探源工程摆脱了判断进入文明社会的“三要素”即文字、青铜器和城市的束缚，以社会严 重阶层分化、出现凌驾于社会之上的王
7、权和国家作为判断进入文明社会的根本标志，列举了辨识的 王权和国家的物化标志，即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级的建筑、随葬品丰富且有彰显 墓主人尊贵身份的器具等。正是按照这一标准，中华文明探源工程论证了中华文明具有五千多年悠 久历史。文明“三要素”并不是世界上所有文明不可或缺的要素，如中美洲的玛雅文明就没有制造和 使用金属器，没有出现冶金术。因此，我们提出的判断进入文明社会的新标准也符合世界其他一些 原生文明，具有普遍意义，是中国考古学对世界文明研究作出的理论贡献。（节选自王巍关于中国考古学发展的回顾与思考 ）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.如果用传统的眼光和思
8、维方式去观察考古发掘，用已知的“知识图谱”去对照未知的世界，就 很难有新的发现。B.从考古发现和文献典籍记载两个角度分析，都可以找到中原文明与三星堆文化的联系，明确 三星堆文化的源头。C.古蜀人独具匠心的创造、浪漫夸张的艺术想象，为中国青铜时代增添了丰富色彩，为中华文明作出了独特贡献。D中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产。这促使了汉武帝派遣张骞“凿 空”西域，开拓出丝绸之路。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.蜀王本纪中有关于各世数王的记载，可以证明李白的蜀道难中关于蜀国开国的诗句 有着现实的依据。B.世界各古代文明中都有对神秘的大眼睛、神树、太阳神的崇拜现象，
9、反映了三星堆文化与世 界文明之间的现实联系。C.现代科学技术在考古中具有重要作用。比如在三星堆考古中，如果没有酶联免疫技术，三星 堆四号坑灰烬层中可能不会检测出蚕丝蛋白。D.判断进入文明社会与否的“三要素”即文字、青铜器和城市作为标准，缺乏普遍的适应性，用 这个标准来衡量三星堆文化会造成误判。3.下列说法中，不能用来支撑材料一中第二个维度的观点的一项是（ ）A.三星堆青铜神树上的鸟和缠绕于树干上的龙纹，都是中国传统文化神话体系中常见的母题。 B在三星堆三号“祭祀坑”中发现了类似殷商以青铜鼎、簋等容器相配合来表达社会等级、身份的“礼器”。C三星堆“祭祀坑”出土的用于祭祀的玉璋、玉璧、玉琮，与殷墟
10、出土的玉器在造型和功能上十 分接近。D在丝绸之路沿线的中国西北地区，曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的“权杖”。 4论证的严密通常体现在论据的使用和论证的语言上。请结合文本，分析材料一是如何体现论证的 严密性。5在考古发现中，中国考古工作者展现出了怎样的精神特质？请分点概括并结合文本简要分析。 现代文阅读文本一： 碑孙犁赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山 影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔 到远远的东方去了。“五一”（事变）以后，这
11、里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。 屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又 是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把
12、机子停止， 两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。干什么呀，这么急？”“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。微信超然客看见河边有一只小船，我 们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人？他们哩？”大娘问。“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。 风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老
13、金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！ 要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜 花沙沙地飘落。当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷 战斗开始了。机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝 南望着。赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他 们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是
14、立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心 脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷 风一吹，立时就结成了冰。“你们昨晚上过去了多少人？”“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？” “李连长死在河里了。”这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去 了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一
15、照，乒乓地响，反射着太阳光， 射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个 村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田 地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸 来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告 着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条 空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却
16、是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子， 两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股 东西流走了。老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早展携带一把 长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜 的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。 他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个
17、声音，固执的声 音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。一九四六年春于冀中（有删改）文本二：整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右 看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声 清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。
18、水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在 那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上 滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。（ 荷花淀节选）6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.小说讲述了赵庄村普通村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，大多命丧冰 河，赵老金执著打捞战士遗体遗物的故事。B.母女俩夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，母亲“把耳朵贴到窗纸上”等细节照应上文“敌人在 河南岸安上炮楼”，暗示形势紧张。C.小说精心穿插多处环境描写，
19、比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”就既写出了天气的恶劣， 也表露出大娘担忧战士的沉重心情。D.小说写到多种声音，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”表明两军 力量悬殊，揭示八路军此次战败的必然性。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.小说在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次，他与赵老金一家 的亲厚已然传递出来。B.小说两次写战士们跳进冰河的场景，一实一虚，强化了八路军战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表 现了赵老金的悲痛之情。C.滹沱河是贯穿小说的物象，结尾处“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”寄 寓的是击退敌军的决心和信
20、心。D.小说独具匠心地运用了方言词语，比如“出溜”“风杀了”“黑间”“立时”等等，呈现出较为鲜明的 地域特色。8.文本一中，战士牺牲后，赵老金一家十分悲痛，大娘和小菊两人的表现，和李连长到来时她俩的 各自表现相符合。请选择其中一人分析作者这样刻画人物的合理性。9.有评论认为， 碑展现出一种符合战争残酷性的凝重悲壮的艺术风格，不同于孙犁的以荷花淀为代表的清新明快的风格。对这一观点应怎样理解？请结合文本简要分析。二二、古古代代诗诗文文阅阅读读（3535 分）分）文言文阅读王构字肯堂，东平人。少颖悟，风度凝厚。学问该博，文章典雅，弱冠以词赋中选，为东平行 台掌书记。参政贾居贞一见器重，俾其子受学焉。
21、授翰林国史院编修官。时遣丞相伯颜伐宋，先下诏 让之，命构属草以进，世祖大悦。宋亡，构与李槃同被旨，至杭取三馆图籍、太常天章礼器仪仗，归于京师。凡所荐拔，皆时之 名士。十三年秋，还，入觐，迁应奉翰林文字，升修撰。时丞相阿合马为盗击死，世祖亦悟其奸，复相和礼霍孙，更张庶务，构之谋画居多。历吏部、礼部郎中，审囚河南，多所平反。改太常少 卿，定亲享太庙仪注。属桑哥为相，俾与平章卜忽木检核燕南钱谷，而督其逋负。以十一月晦行，期 岁终复命。明年春还，宿卢沟驿，度逾期，祸且不测，谓卜忽木曰：“设有罪，构当以身任之，不以 累公也。”会桑哥死，乃免。微信超然客有旨出铨选江西。入翰林，为侍讲学士。世祖崩，构撰谥册
22、 。成宗立，由侍讲为学士，纂修实录，书成，参议中书省事。时南士有陈利便请搜括田赋者，执 政欲从之。构与平章何荣祖共言其不可，辨之甚力，得不行。以疾归东平。久之起为济南路总管诸 王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之。官贷民粟，岁饥而责 偿不已，构请输以明年。武宗即位，以纂修国史，趣召赴阙，拜翰林学士承旨，未几，以疾卒，年六十三。构历事三朝，练习台阁典故，凡祖宗谥册册文皆所撰定，朝廷每有大议，必咨访焉。喜荐引寒 士，前后省台、翰苑所辟，无虑数十人，后居清要，皆有名于时。（选自元史王构传 ，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.久之/起为济南
23、路总管诸王/从者怙势行州县/民莫敢忤视构/闻诸朝/徙之北境/学田为牧地所侵者/理而归之B.久之起/为济南路总管/诸王从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝徙之/北境学田为牧地/所侵者 理而归之C.久之/起为济南路总管/诸王从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝/徙之北境/学田为牧地所侵者/理而归之D.久之/起为济南路总管诸王/从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝徙之/北境学田为牧地/所侵者 理而归之10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.觐：古代宾礼之一，源于周代，是周代诸侯朝见天子的礼制。诸侯定期朝见天子，“春见曰朝，秋见为觐”，合称为朝觐。B.崩：古代帝王或皇后死曰崩
24、；诸侯王死，唐以后也指二品以上官员死，曰薨；大夫死曰不 禄，士死曰卒，庶民死曰死。C.中书省：负责草拟和颁发皇帝的诏令，与门下省、尚书省并称“三省”。其中尚书省下设吏、 户、礼、兵、刑、工等六部。D.辟：是汉代选拔任用人才的一种制度，指公府、州郡任用属吏；皇帝征召任用称“征”，二者 合称“征辟”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.王构学问渊博，文才丰赡。他从小聪明，文章典雅；受贾居贞器重，被延请成为他儿子的老 师；任职翰林院，多有撰写。B.王构富有谋略，勇于担当。他对朝廷事务多有谋划；办案能平冤昭雪；出外办事过了期限， 他主动担责，最终因此被朝廷免职。C.王构为人正
25、直，不惧权贵。执政者想同意搜刮民众的提议，他和何荣祖极力反对；有人倚仗 权贵作恶，他挺身而出，有所作为。D.王构爱惜人才，乐当伯乐。他是三朝元老，慧眼识才并乐于推荐，所推荐的几十人后来都身 居高位，有名于当时。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。时遣丞相伯颜伐宋，先下诏让之，命构属草以进，世祖大悦。以十一月晦行，期岁终复命。14.王构为官期间，为老百姓做了哪些好事？请简要概括。 古代诗歌阅读半山春晚即事 王安石春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。床敷每小息，杖屦或幽寻。 唯有北山鸟，经过遗好音。（注）此诗写于诗人推行新法失败，罢相后退居江宁时期。床敷：安置坐具。杖屦：扶 杖漫
26、步。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.首联用语奇妙，“取”“酬”二字赋予春风以生命，花虽凋谢，诗人却于清阴中倍感慰藉，透露出一种积极达观的人生态度。B.颔联紧承春风慷慨赐予的“清阴”，抒写小路的蜿蜒曲折，树木的葱茏茂密，屋宇的隐约可 见，动静结合，更显生机与活力。C.颈联截取两个生活片断，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，刻画出园中主人的形象，表现 了诗人恬淡安宁而又欣然自得的心境。D.这首诗对仗工稳，通过描写半山园的晚春景象和诗人的日常活动，展现了王安石隐退生活的 一个侧面，抒发了内心复杂的感情。16.清代高步瀛在唐宋诗举要中评此诗：“寓感愤于冲夷（冲淡平夷）之中，令人不觉。”
27、请结 合尾联分析这一特点。17.名篇名句默写1阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度的语 句是：“，”？2逍遥游中，斥鷃不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“，”，也就是飞行的极致了。3氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“，”。三三、语语言文言文字字运运用用（2020 分）分）语言文字运用 I翩若惊鸿，婉若游龙， 洛神水赋的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或 娉婷袅娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外，“端午奇妙游”的其他节目如龙舟祭 丽人行等也让人，带给受众的观感和回甘绵长的余韵。近
28、年来，从国家宝藏到典籍里的中国 ，从上新了，故宫到书简阅中国 ，我们已 经看到很多类似的节目。这些节目在尊重历史、尊重文化的基础上，用匠心去挖掘传统文化中的精 华，围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激励了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动 中国文化不断走出去。我们相信，根植于传统文化的，用创新的形式和匠心为传统文化赋能，我们 一定能让中国五千年的文明更加，让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A拍手称快耳目一新厚积薄发美轮美奂 B叹为观止耳目一新厚积薄发熠熠生辉 C拍手称快焕然一新蓄势待发熠熠生辉D叹为观止焕然一新蓄势待发美轮美奂
29、19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激荡了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。B.围绕传播和弘扬优秀传统文化的任务，激扬了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。C.以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动 中国文化不断走出去。D.以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激活了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动 中国文化不断走出去。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 语言文字运用近日，一年轻企业家驾驶电动
30、汽车时启用自动驾驶功能发生车祸离世，再度引发社会各界对自 动驾驶技术的争论。自动驾驶技术并未发展成熟到大面积普及和商用的阶段，但在销售过程中，自 动驾驶的技术能力。自动驾驶依托人工智能， （ ） ， 而机器学习需要海量的数据样本。无论算法如何优化与先进，没有足够强大的硬件支持，也就意味着无法让量产车在自动驾驶时能够处理。 自动驾驶确实是汽车工业未来发展的一个重要且可行的方向，但起码在当前，对自动驾驶的应用必须保持足够的审慎。过往的案例已经能够表明，当前所谓的自动驾驶技术只能当作是给予 驾驶员便利的辅助手段。人，仍然也必须是操控汽车驾驶的唯一主体。自动驾驶仍是新事物，只有 对其保持客观冷静，才能
31、促使这一新科技不断发展，最终突破人类想象。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A.机器学习是人工智能的重要内核 B人工智能内核之一便是机器学习 C人工智能是机器学习的内核之一 D机器学习是人工智能的重要内核之一22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 10 个字。四四、写写作（作（6060 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）“闻天下，定家邦”，下面是中央电视台主播说联播播报的几期节目。 事件一：中美高层战略对话结束。康辉（中央电视台知名主持人）评论：对话要比对抗好。通过这次战略对话，中国传递出了自己
32、的声音，更展现了中国和这个世界互动的基本原则：我们已经完全可以平视这个世界了，可以 平视西方和美国了。“萧瑟秋风今又是，换了人间。”时代已经不同了，今天，我们无需仰视，也不 会接受被俯视。平视，是一种态度，也是一种力量，一种自信的力量。事件二：三星堆遗址最新考古发现。康辉评论：打开这些文物“盲盒”的时候，感受到的是“震撼”，是惊艳，这也再次告诉了世 界，中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。我们常说文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，这也正是我们今天可以平视这个世界的底气所在。事件三：3 月 21 日，是一个节气，（2021 年的）春分。 （春分是农耕的重要时节，春分节气后，气 候温和，雨水充沛
33、，阳光明媚。 ）康辉评论：草木蔓发，春山可望。只要我们坚定做好自己的事情，做更好的自己，做更强的 自己，就永远没有人可以居高临下地俯视我们。你对以上内容有什么感悟和思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。答案答案解解析部分析部分【解析】【点评】本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析概括能力。解答此类题目，应先审 题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字 眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻 求称代词与称代内容的联系，将称代的
34、内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与 全文保持一致。本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础 上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时 迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子 基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选 项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏 捷，提高解
35、题速度和准确率。此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析材料一中第二个维度的观点 是什么，再逐项分析，看是否能论证这个观点。本题考查分析论证严密性的能力。本题已经给出答题方向，需要从论据的使用和论证语言两个方 面结合文本内容简要分析。论据的使用，主要看使用什么论据，是否能证明观点；论证语言主要思 考语言特点。本题考查学生筛选整合文章信息，概括文章内容要点能力。筛选整合信息题的解题基本思路根 据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整 合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思
36、。1B“明确三星堆文化的源头”分析错误，考古发掘只是找到了“和三星堆早期文化相似的因素”， “三星堆文化的源头”并未确定。故答案为：B。2B“三星堆文化与世界文明之间的现实联系”缺乏依据。原文是“不同文明之间，在大体相同的文 化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为 奇”“对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆 出现的这类考古现象都归结于外来文明”，可见这只是说明三星堆文化与世界其他文化有相似之处， 不能认为找到了“三星堆文化与世界文明之间的现实联系”。故答案为：B。3第二个维度的观点是三星堆文明和中原殷
37、周文明之间有关系。D“曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的权杖”说明“三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素”，是用来支撑第三个维度的。ABC 三项都能说明三星堆文明和中原殷周文明之间的关系。故答案 为： D。4.本题考查分析论证严密性的能力。论据使用得当，每个观点都有实证材料支撑 。材料一第三段，运用文献资料论证，“尚书牧誓记 载周武王伐纣，西土八国之中就有蜀人参战”“蜀王本纪记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、 鱼凫、杜宇、开明各世代”，证明三星堆文明的源头和发展脉络，材料一观点有据，每个观点都有实 证材料支撑。语言客观，文中对于不确定的结论，大量使用“可能”等词语
38、，使表达更严密，如“它们有可能是三星 堆文化的源头之一”中的“有可能”；“有些则可能通过长江中下游地区、川西北地区、云南和两广等地 区传入四川盆地”中的“可能”。还有就是通过增加修饰语，使表述内容更符合事实。如“若隐若现地始 终保持着”，“客观上不能排除”等，这些词句使表达客观严密。5.本题考查学生筛选整合文章信息，概括文章内容要点能力。从材料一第一自然段分析得出：正是能够摒弃过去常用的传统眼光和思维方式，才能够有新的眼光和角 度，才能有新的发现。该点侧重于表述对传统、习惯的打破。从材料二第二自然段分析得出：创新性地提出一个具备普遍意义的标准，才能够为接下来的考古发现打 下基础。该点侧重于创新
39、性观点的提出。从材料二第一自然段分析得出：从论点句“中国文明探源工程及其取得的成果是中国考古学实现其肩负重 大使命的典型例证”可得出。该点是从考古成果的角度，分析考古工作者精神特质。从材料一第三自然段分析得出：“从考古发现而论”“而在文字典籍当中”。该点材料来源比较分散，考生能从这两方面的任一方面入手分析，言之有理即可得分。作为考古工作者，“严谨求实”的态度应当是最重 要的，比如材料一中对于三星堆中的每一个发现，考古工作者都通过实物、文献等多方佐证，以期 得到最准确的结论。如针对三星堆是外来文明的说法，考古工作者通过“三星堆四号坑灰烬层中采用 酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能也是丝绸的残痕”
40、，分析三星堆时代蜀地已能生产并利用丝绸 作为高级贵重物品用于“外交”，这很可能意味着三星堆文化是受域外文明的影响，从而推论三星堆 文明并非天外文明。还有论述第一维度时参考文献资料等，这体现了考古工作者尊重考古发现事实 的严谨态度。【解析】【点评】本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所 把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图， 找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出 正确结论。本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或
41、间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节 描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题考查对人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及 神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。题干要求分析刻画人物的合理性，可在文 找到这部分内 容，分析刻画了人物什么样的性格特征，是否符合人物形象。(4)本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，可从环境、人物、情节 等角度结合文本具体分析其体现出的清新明快的风格。6D.“揭示八路军此次战败的必然性”错误。“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的
42、步 枪声”一句，“机枪”和“步枪”表明敌军和八路军装备优劣有差，“机枪一梭连一梭，响成一个声音”表 明敌人火力猛烈，但此时步枪声仍“清脆沉着”，虽然后文八路军遭到围堵，大多牺牲，但“揭示八路 军此次战败的必然性”太过绝对。而且，八路军的撤退不利，很大程度上也是天气原因造成的。另 外，八路军此次战斗的既定目标文本未作交代，严格地说，仅以人员伤亡很难判定一次战斗失败与 否。故答案为：D。7C.“寄寓的是击退敌军的决心和信心”错误。结尾处写河“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折 不回的声音”，属于比拟手法，赋予了原本客观的物象以丰富的意蕴，寄寓着八路军战士的战斗精神 和牺牲精神永垂不朽，军民一家亲
43、的鱼水情永存，而不是“击退敌军的决心和信心”。故答案为：C。8先看女儿小菊。李连长到来时，由“女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲： 你看你，小心点。”可知，听出李连长到来，小菊虽然“又惊又喜”，但并未直接表露，还嘱咐大娘 小心点；再由“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们 又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了”可知，小菊听说李连长要 过河，“连忙从机子上下来到西间去了”，可见小菊关心军队，却不直接表露，可见是个矜持内敛的 姑娘。当战士牺牲后，由“小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那
44、来 往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布”可知，战士牺牲后，小菊用力织布、发呆，这些动作 神态含蓄地传达了她深藏的悲愤和痛楚，这与她矜持内敛的性格是相合的。再看大娘。李连长到来时，由“咳呀！李连长来了！母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了”可知，李连长来 了，大娘听出李连长的声音，就“一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了”，可以看出李大娘的热情； 由“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙”“那你就快点吧！大娘向着西间喊了一声”可知，大娘得知李连长的人马需要帮忙渡河时，她就大声催促老金，由这些，可见大娘是一个热情直爽的人。当战士牺牲
45、后，由“这些日子，大娘哭得两只眼睛通红”可知，得知战士牺牲后，大娘“哭得两只眼睛 通红”，可以看出李大娘非常悲伤，情感表达直接，这也符合她直率的性格。9文本一中，作者在描写战斗场面时，借助“机枪一梭连一梭，响成一个声音”“那飞蝗一样的子弹” 等内容，调动感官，使用修辞，将战斗场面描写得惊心动魄；环境描写上，如“赶上了这么个坏天 气”“满天满地霜雪”，多次写到天气恶劣、河水结冰、作战环境不利，以此来烘托战争的残酷氛围； 由“他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏 一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战
46、士”和“这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。有时她到河岸上去叫爹 吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。老头固执得要 命，每天到那个地方去撒网”可知，得知战士牺牲后，大娘一家非常悲痛，大娘“哭得两只眼睛通红” 的神态直接表达了悲伤，小菊用力织布、发呆等动作神态，含蓄地传达了她深藏的悲愤和痛楚，这 些内容渲染、强化了小说的悲剧氛围，呈现出沉重壮烈的风格。文本二中，作者在描写战斗场面时，借助“枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷 花淀”，语言
47、简洁，节奏轻快，描写的重点不在如何作战，而是战后打捞战利品，如“战士们就在那 里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪 支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚 动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干”，作战刚刚结束，战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利 品，这里凸显了战士们的乐观，并未凸显战斗的残酷。【解析】【点评】本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理 解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语 充当的成分，句子成分的省略，叙事
48、内容的变化等。此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制 度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还 要注意结合语境的含义作答。本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目 时，须读全、读准题干，切忌走马观花。放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实 效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职
49、等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法 就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”； 对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必 要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键 语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。【附参考译文】王构字肯堂，是东平人。年少时就聪明有悟性，气度深沉庄重。学问渊博，行文有典据且雅 正，刚成年就因词赋写得好而中选，任东平行台掌书记。参政
50、贾居贞一同他见面就很器重他，并让 自己的儿子跟从他学习。(王构后来)被授予翰林国史院编修的职位。当时(朝廷)派遣丞相伯颜攻打宋 朝，(皇帝想)先下诏谴责宋朝，命令王构草拟诏书进奏，世祖(读后)特别高兴。宋朝灭亡后，王构同李槃一起接受了皇帝的旨意，到杭州收取宋三馆的藏书图册、太常及天章 阁所藏的礼器和仪仗，将这些物品带回京师。凡是他所推荐和选拔的人，都是当时的名士。十三年 秋天，(王构)回到京师，入朝觐见皇帝，调任应奉翰林文字，升任修撰。当时丞相阿合马被强盗杀 死，世祖也已觉察到阿合马的奸恶，于是再度以和礼霍孙为丞相，革新政务，王构参与谋划了诸多 的事情。他历任吏部、礼部郎中，到黄河以南核查被押
51、在狱的罪犯，其中很多人被平反昭雪。改任 太常少卿，制定了亲享太庙的礼节。恰逢桑哥担任丞相，让(王构)同平章卜忽木检查审核燕南的钱谷 财政情况，并督办那里拖欠的赋税。他们在十一月的最后一天出发，限期在年底回朝复命。第二年 春季他们返回，住宿在卢沟的驿站中，估量此行已超过了期限，将会有不可预测的祸事发生，(王构) 对卜忽木说：“假如要被治罪的话，我将自担其罚，不连累您。”恰逢桑哥死去，他们才免于被治罪。朝廷有旨命他出京到江西选拔人才。(王构回京)进入翰林院，任侍讲学士。世祖去世，王构负责 撰写谥册。成宗登上帝位，(王构)由侍讲担任学士，编纂实录，书编完后，他参议中书省事务。当时南方有 士人上书陈述
52、各种好处并请求朝廷不择手段(向老百姓)收取田赋，执政的官员想接受这一建议。王构 与平章何荣祖共同进言认为此事不能做，他们的辩解十分有力，此事才没有被施行。(王构)因患病回 到东平家乡。很久之后，被起任为济南路总管。不少王侯的侍从下属依仗主子的势力在州县横行， 百姓没有人敢跟他们对视，王构将此事上报了朝廷，(朝廷)把这些侍从下属放逐到了北方边境地区。 被牧地所侵占的学田，王构都予以处理并归还。官府将粮食借贷给老百姓，碰上灾荒年官府却不断 地要求百姓偿还借贷，王构为百姓请求在笫二年交纳。武宗登帝位后，因要编写国史，紧急征召王构入朝，任命他为翰林学士承旨，不久，他就因病去世，享年六十三岁。王构曾先后
53、在三朝做官，熟悉台阁的典制，凡是有关皇帝的谥册册文都是由他撰写定稿的，朝 廷中每当有重大事情商议时，必定要向他咨询。他喜欢推荐贫寒出身的读书人，省台、翰林先后征 召(他所举荐的)，不下几十人，(他们)后来都身居要职，闻名于当时。10句子的翻译是：很久之后，被起任为济南路总管。不少王侯的侍从下属依仗主子的势力在州县横行，百姓没有人敢跟他们对视，王构将此事上报了朝廷， （ 朝廷）把这些侍从下属放逐到了北方边境地区。被牧地所侵占的学田，王构都予以处理并归还。“久之”是放句首的时间副词，做状语，一 般单独断开，“起”与“为济南路总管”是动宾关系，中间不能断开，排除 B；“诸王”与“从者”是定中关系，联
54、系紧密，中间不能断开，排除 AD。故选 C。11B.“大夫死曰不禄，士死曰卒”错，应该是：大夫死曰卒，士死曰不禄。故答案为：B。12B.“最终因此被朝廷免职”错，原文信息是“会桑哥死，乃免”，分析可知，恰逢桑哥死去，他们才 免于被治罪，可见并没有“因此”（他主动担责）被朝廷免职。故答案为：B。13得分点：（1）句首省略主语“朝廷”；“让”，谴责；“属草”，草拟；“进”，进言上奏。（2）句首省略主语“其”（他们）；“以”，“晦”，最后一天；“期岁终”，限期一年的年底。14由“历吏部、礼部郎中，审囚河南，多所平反”归纳出答案到黄河以南核查案件时，王构为很 多人平反昭雪。由“时南士有陈利便请搜括田赋
55、者，执政欲从之。构与平章何荣祖共言其不可，辨之 甚力，得不行”归纳出答案执政官想采纳建议，想方设法向百姓征收田赋时，王构极力劝阻，使之 没有施行。由“久之，起为济南路总管，诸王从者怙势行，州县民莫敢忤视，构闻诸朝，徙之北境，学田为牧地 所侵者，理而归之”归纳出答案王侯的侍从下属仗势横行，王构上报朝廷，使其被放逐，被侵占的学田得以归还。由“官贷民粟，岁饥而责偿不已，构请输以明年”归纳出答案灾荒之年，官府向百姓索要借贷的粮 食，王构为百姓请求延期缴纳。【解析】【点评】 （1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达 技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有
56、内容，注意结合全诗进行分析，主要 的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。 鉴赏作者思想感情， 可借助于“三看三抓法”答题， 即看标题、 看作者、看注释；抓诗眼（或词眼） 、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感 特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。15B“动静结合”不正确，“翳翳陂路静，交交园屋深”，幽暗的池边小路十分宁静，草木掩隐的园屋多么深沉。“翳翳”，是形容树木茂密的状貌；“交交”，则是形
57、容树木相互覆盖交加的样子。只见那 小路沿着山坡在茂密的树林中蜿蜒曲折，伸向远处，一片静谧，在葱茏的深处，园屋隐约可见。这 两句写静景。故答案为：B。16 “唯有北山鸟，经过遗好音”，在此宁谧的氛围里，突然传来阵阵清脆悦耳之声，抬头看去，原 是北山一鸟，掠飞而过，留下一片“好音”。这两句极富韵味。北山即钟山，六朝时周颙曾隐居于 此。此时的北山，除了诗人独步寻幽之外，杳无人迹，只有声声鸟鸣，偶尔来慰其岑寂，心境看似平和愉悦。“唯”，只有。在平和闲淡之中，流露出诗人举世无人相知的感慨。“遗”，赠送，留下。这 里万籁无声，只有北山上的小鸟经过时，会留下美妙的声音。诗人运用拟人手法，将北山之鸟视为 知己
58、，明写鸟声，实则衬托诗人罢相后的孤寂心境。诗人在平夷冲淡的外表下，怀孤往之志、举世 无人相知的感慨显示于言外。【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：锱铢、仞、翱翔、蓬蒿、 躬、悼。故答案为：（1）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙2不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间3静言思之；躬自悼矣【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写 两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏 析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。【解析】【点评】(1)本题考查正确使用词语（包括熟语）
59、的能力。解答此类题目，首先要明确题干的 要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩 句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。(3)本题考查学生鉴赏修辞手法及欣赏精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，先分析其构成，再从 形式、内容、情感方面分析表达效果。18叹为观止：赞美看到的事物好到极点。拍手称快：拍掌叫好，多指愁恨得到消除。从语境 看，是节目令人赞美，故选择“叹为观止”。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。 焕然一新：形容出现了崭新的面貌。从语境看，主语是人，故选“耳目
60、一新”。厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形 容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。从语境看，形 容“传统文化”，应选“厚积薄发”。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。从语境看，形容“文明”，应选“熠熠生辉”。 故答案为：B。19.“围绕为”，句式杂糅，应把“围绕”改为“以”，排除 A。“激荡”“激扬”“激活”与“热爱”搭 配不当，排除 ABD。故答案为：C。20.先看构成，排比一般都是有三个或三个以上结构相同或相似的句子构成，画线句“或拂袖起舞， 或拨裙回转，
61、或刚劲有力，或娉婷袅娜”，是由四个“或”字领起的四字短语构成，结构相同；排比句各句之间意思应当有关联性，共同为一个话题或主题服务，属于“铺陈”性质，画线句“或拂袖起舞， 或拨裙回转”描写舞者的动作；“或刚劲有力，或娉婷袅娜”描写舞者的动作姿态给人的美感，可见这 几句意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。从效果来看，句子 结构一致，句式整齐；多用四字短语，语言凝练；读起来节奏鲜明，富有韵律美，凸显了“洛神”舞 蹈之美。【解析】【点评】 （1）本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前 后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保
62、所填句子在陈述事件时不出现中 途易辙的问题。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用， 句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。21.根据上下文具体语境来看，首先要弄懂的是“自动驾驶”“人工智能”“机器学习”三者之间的内在联 系，其次再细心琢磨选择最恰当的句子。A、D 两项以“机器学习”为主语明显感觉突兀，与上句衔接 不顺畅，并与下句的主语重复，所以这两项可排除。再比较 B、C 两项，“内核之一”的所属对象应该 是“人工智能”，可排除 C 项。故答案为：B。22.第一处，横线前面是说“自动驾驶技术并未发展成熟到大面积普及和商用的阶段”
63、，“但”字一转， 语意转到了与其相反或相对的一面了，故填“显然被厂商夸大了”合适。第二处，所在的句子是一个 条件关系复句，从横线前面的条件“没有足够强大的硬件支持”可以推出后面的结论是“无法让量产车 在自动驾驶时能够处理各种复杂多变的紧急状况”。第三处，从横线前“过往的案例已经能够表明”看，横线处应该填写的是结论；从后面“当前所谓的自 动驾驶技术只能当作是给予驾驶员便利的辅助手段”看“自动驾驶技术还不成熟”。【解析】【分析】这是一则材料作文。综合三则材料，可知关键词是 2021 两会热词“平视”，也就是既 不仰视他人、别国，也不接受被俯视。材料一评述“中美高层战略对话”，指出中国与美国、西方“
64、平视”的事实，这是我们的大国自信，是我 们与世界互动的的基本原则。材料二借助“三星堆遗址最新考古发现”，揭示我们该相信自己、选择“平视”的原因我们拥有辉煌的文明，我们应有充分的文化自信。材料三选择“3 月 21 日春分”的节点，指出怎样争取“平视”的权利：春分后适合农耕，也寓意着辛勤 劳作，奋斗不止，做好自己，使自己变得强大。“气候温和，雨水充沛”也喻指当前中国和平稳定， 面临发展契机，孕育新的希望。总而言之，三则材料的侧重点分别是：我们在“平视”，我们为什么要“平视”，我们怎样做到“平视”。 立意：1.平视世界，彰显大国风采。2.拒绝俯视和仰视，平视的角度才最美。3.以奋斗为底色，绘时代平视新画卷。【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中 的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住 重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对 显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所 指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
