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1、八年级数学集体备课记录档案表2013-09 东城双语学校集体备课记录档案表课题名称第二章轴对称与轴对称图形备课时间9主持董现宝参与人员 初二全体数学教师教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 3. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称和平移在生活中的应用，体会数学的价值。教材分析本章的主要内容是轴对称图形及其性质，线段的垂直平分线及其性质，角的平分线及其性质。本章教材共分六节。第一节首先从丰富的实例入手，引导学生认识“轴
2、对称图形”与“两个图形关于一条直线成轴对称”的概念。在第二节、第三节与第四节中，教材丰富的实际操作与探究活动，一方面引导学生认识角的平分线、线段的垂直平分线、等腰三角形都是轴对称图形，另一方面让他们在实际探索中发现线段的垂直平分线、角的平分线和等腰三角形的性质。在第五节中，仍然通过实际的探究活动，使学生认识关于某一条直线成轴对称的两个图形所具有的性质，并学习简单图形关于某一条直线成轴对称的画法。本章第六节简单介绍了镜面对称的概念，让学生在欣赏生活中的镜面对称现象的同时，思考镜面对称的性质。为了落实学生在学习中的主体地位，本教科书在关注学生数学学习的结果的同时，更加关注学生数学学习的认知过程和情
3、感体验过程。本章内容的呈现采用了“创设情境提出问题自主探究合作交流应用与拓展”的板块模式，安排了大量由学生参与的数学活动。学情分析本章的主要内容是轴对称图形及其性质,线段的垂直平分线及其性质,角的平分线及其性质。这些内容是在学生学习了线段、角、三角形等几何知识的基础上展开的,本章内容既是已学过的有关知识的补充和完善,又是进一步研究三角形、四边形和圆的基础,对于学生的后继学习具有重要的作用。本章的教学重点是线段的垂直平分线的性质、角的平分线的性质、等腰三角形的性质以及关于一条直线成轴对称图形的性质。教学准备1课件2试卷教学流程设计（概要思路）本章共计安排6节进行教学，具体安排如下：第一节：轴对称与轴对称图形第二节：轴对称的性质第三节：设计轴对称图案第四节：线段、角的轴对称性第五节：等腰三角形的轴对称性第六节：等腰梯形的轴对称性教学参考1.每课时的备课详细教案2.教师教学用书课后反思及教学设计改进建议教学中要充分教材中提供的问题情境，组织学生进行探究性学习，要给学生留充足的时间和思考空间，要适时给予恰当地引导，提高学生分析问题、解决问题的能力。在学习本章的过程中，适量的练习是必要的。
