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1、第一节 科学探究：声音的产生与传播例1 一学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗? 分析与解 在探究的各个环节中，学会提出问题是探究活动的开始学习中可以针对问题的情景来提问题，可以从题目中出现的字、词来提问题，也可以针对物理问题的延伸来提问题在本题中可以问：(1)为什么用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，会发出声音? (2)为什么有的声音好听，而有的声音很刺耳? (3)沾多少水可以发出最大的声音? (4)这些声音是如何产生的? 例2 第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的两只船相距14km一只船上的实验员在水里放一口钟，当他敲钟
2、的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员在水里放一个听音器，他看到了火药发光后10听到水下的钟声试计算：水中的声速是多大? 分析与解 声音也是一种物质。它的传播可以用第二章学过的速度公式进行计算在以后的学习中会知道，光在空气中的传播速度非常大，光在两只船之间传播的时间可以忽略不计，故可认为声音传播的时间就是10s S14km14104m t10s，利用速度公式可求v，即v=1.4103m/s1我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的_振动，所以声音是由发声体_而产生的2在课本图37中，扬声器播放音乐时放在纸盆上的小纸片会不断跳动，请你提出三个关于声音的物理问题 _？ _？ _？3人在房间内
3、讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和_混在一起，使_加强4下列有关声音传播的情况，说法正确的是(A只有空气能传播声音 B只有气体和固体能够传播声音C声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉D在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声5以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6在课本图310中，瓶里的空气被抽掉越多，听到的音乐声越小但科学家能论证，瓶中的空气是永远抽不完的因此我们只能设想：如果把瓶中的空气完全抽出来，我们就听不到音乐声了这里我们用的是什么方法进行的设想?_。7某同学在看到闪电后2s听到雷声该同学与打雷处的距离是多少?第一节 基础训练 1声带 振动 2扬声器为什么会发出声音 放在纸盆上的小纸片为什么会不断跳动 这些音乐声是怎样传到我们耳朵的 3回声 振动 4C 5D 6理想实验，科学推理 7680m
