七年级班主任工作总结（三）与七年级班主任工作总结（二）汇编

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1、七年级班主任工作总结（三）与七年级班主任工作总结（二）汇编七年级班主任工作总结（三）自从担任久违的班主任工作以来，我感触颇深，有几分劳累，几许 收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵 的历程，我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主 任工作,是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建 设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界。下面谈谈我的做法和 收获。一、营造正确舆论,让正确的思想影响学生。列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出，学生 的行为，是思想的反应,树立班级正确的舆论导向,占领学生的思想阵 地，是建设班集体的首要工作，

2、为此我和多名师生经过反复硏究，制定 了班级的十荣十耻，目的是让同学们,知荣辱，见行动，树立正确 舆论,为全面推动班级工作打下良好的基础。一、以热爱集体为荣，以违规违纪为耻；二、以团结互助为荣，以 骂人打架为耻；三、以文明礼貌为荣，以给人添乱为耻;四、以勤学好 问为荣,以厌学偷懒为耻；五、以健康身体为荣,以懒于锻炼为耻；六、以多才多艺为荣，以不学无术为耻；七、以尊重劳动为荣，以浪费食品为耻；八、以讲究卫生为荣，以乱丢垃圾为耻；九、以勇于负责为荣, 以不做值日为耻；十、已超越自我为荣，以不思进取为耻二、严以律己,用真挚的情感感召学生。班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美,语 言是

3、教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人格魅力。学生刚到 一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切” 一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进左心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心,句句有用、 育人。其次，仪态美，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱 和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影, 映出美丽的图像。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作 用的确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光，真诚的 微笑，大方自然又亲切的动作，有时

4、胜过苦口婆心的批评和劝说，学生 感到老师就生活在徇门中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人 说：教师的人格就是教育工作的一切”对学生来说，班主任的人格 魅力是任佢1力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣 的影射力,更是做班主任最难能可贵的。班主任的人格魅力和道德形 象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。三、率先垂范，用实际行动带动学生。我也有过工作不顺利的沮丧;也有过不被家长理解的苦恼;也想过 三尺之外的世界，但一走进课堂，看到孩子们一张张可爱的笑脸，一双 双求知若渴的眼睛时，一切的烦恼就会随之而烟消云散，因为我爱这群 孩子。教育是爱的事业。在教育工作中，真正做到为人师表，

5、率先垂范。 作为一名班主任，要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明 礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们 热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清 洁卫生；教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级老师搞好团 结；和学生交知心朋友；在学习上,要求学生书写认真工整，我在板书 时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教 育，同时也赢得了学生的爱戴。学生在老师的感召下，积极参加学校的 各项活动。在学校的军训比赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班 良好的取得了突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一 股绳,为班级

6、体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。教师是学生 心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素 质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指 导者和引路人。四、适时激励,用爱心和耐心转化学生。后进学生，是让无数班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕捉闪 光点,适时激励，是转化后进生的一条比较行之有效的策略。金无足赤, 人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感, 从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。 在别人看来,后进学生,不求上进,没有任佢I优点，我不那

7、么认为。谁 说他们没有优点？我班的朱明慧经常帮同学做值日，郝立达同学给班级买来脸盆,于宙和杜涛两位同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅,把每张桌子、方凳都修理好这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无 休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处,扬 长避短,增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经 过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有 很多这样的例子。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生 的自信心。五、不断总结，

8、争取做得更好。1、取得的成绩:我们班在学校的第一次军训汇演中我班荣获一等 奖第一名,在秋运会中得到团体总分第五名（在跑操比赛中获一等奖， 我设计的主题班会荣获一等奖，我班也多次获得流动红旗，在学校的文 化考试中班级成绩迅速提高。班级的向心力和凝聚力不断增强。2、存在不足：常规管理不够细致和科学,班干部的作用还发挥不好,我班宿舍管理成绩一直不好,个别后进生转化效果不够理想等。今后我要努力总结经验,查找不足，本着对孩子少了一份埋怨，多 了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份 尊重。始终是捧着一颗爱心,用自己激情和努力,积极地做着平凡而繁 琐的工作。如：培养强有力的班干部队伍

9、,召开形式各异的主题队会， 广泛采纳各科教师的建议，以及充分发挥家长的社会作用等等。总之， 班主任工作是是一项爱的事业,让我们遵循儿童的年龄规律和心理特 征，以润物细无声的方式，滋润每个学生的那颗纯洁的心灵，把班主任 工作做得更加出色。七年级班主任工作总结（二）当了一年的七年级班主任，感触最深的就是怎样与学生和谐相处。 关系融洽,效果好,关系不好，你的工作将处处碰钉子。说实在的,我 觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生已不像我们小时候那样, 觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨。现在的学生知道自己的权利， 处处以自我为中心,老师如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。只 有调整好与学生的关系，

10、才能达到事半功倍的效果，回顾一学期的工作, 总结如下：、思想品德教育方面:教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自 觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得 哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正 自己的言行。同时,通过个别谈话等途径了解学生的思想动态,及时地 采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中 出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老 师,有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当 作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾 诉对象。这样一来，

11、班级工作就非常容易开展。减少了很多不必要的麻 烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围,自 觉搞好各项工作,取得了良好的班级管理效果。二提高学生成绩方面:发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心, 尽量把问题处理好。指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各 自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学 习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多，瞻前顾 后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习；对思 想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。三、督促学生锻炼身体下午放学后开展体育活动,上操场上打排球,慢跑放松心情,调节 状态，同时也增强体质，更好地适应紧张的学习生活。俗话说;不会玩的 孩子也不会学游戏活动的同时也在学习它可以开发智力使学生的智和 体同时发展.四、教育反思:学期工作虽已结束，但我总有些不甘心,觉得自己这学期的班主任 工作还有不足：1、在教育学生方面,方法简单，有些事情处理的不能另学生信服, 至使一小部分男生和老师对着干。2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事,没有教给方法, 策略，他们没有发挥应有的作用。3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合。以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力，多向有丰富经验的优秀班主任学习，努力把工作做到更好。