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1、幼儿园班级环境布置的要求及评比方案幼儿园教育指导纲要指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。为了促进幼儿的发展,特制定此方案。一、要求班级环境创设应以幼儿发展需要为目的,充分发挥幼儿主体作用,调动幼儿参与的积极性,引导幼儿与环境积极互动,体现以下原则:1、教育性:使环境具有潜移默化的教育功能。2、生动性:随教学需要不断更新,以丰富的教玩具来刺激幼儿感官从而诱发幼儿快乐学习的情绪。3、安全性:注意所使用材料的安全性及所陈列物品的安全性,以免幼儿因好奇、好动而发生意外。4、实用性:能为教学活动服务,让幼儿通过与环境互动更深刻地理解学习内容,能配合教学活动的展开帮助
2、幼儿观察、思考和实践、具有实用价值。5、美观性:在造型设计和色彩选择上要力求简洁、美观、协调,让人感到舒适、愉悦。(即有观赏性和操作性)6、展现特色:可根据班级特色和班级幼儿的差异,合理规划,使其富有特色。二、制定班级方案各班根据本方案于4月3日前构思制定出本班级环境布置方案并准备好相关材料。并布置好。三、评分标准(100分)项目评分内容分值得分内容内容健康,体现环境的教育性和一致性原则,符合本班幼儿的认知发展水平,突出本班特色。10主题1、 主题鲜明有趣,各种墙饰区角能够突出整体性,主次分明,和谐有序。2、 充分体现纲要精神,注重幼儿参与,有利于幼儿与环境互动。3、 注重环境适宜性,结合季节
3、或节日,因时因地制宜。4、 充分挖掘本土文化资源,体现我园本土文化特色。40色彩色彩搭配协调,层次清晰明快,符合幼儿的视觉效果。10选材注重选材,充分利用废旧材料,做到经济安全,又精致实用。摆放合理,有利于幼儿操作。10家园联系栏1、 栏内布置美观、新颖,按时公布周计划及教育内容。2、 内容丰富,向家长宣传的材料不少于三种,(如周计划、天气报告、家长配合等)。20大环境外墙、通道、走廊、园务栏布置美观大方、有特色、有意趣。10四、说明1、本次环境布置以班级为单位,采用比赛的形式,评出一等奖1名,依次评比出4名。初评中各班对评委提出的建议要及时整改。2、评委:由园领导、各班班主任、园内工勤人员、中心校领导和各班两名家长代表。解说:由本班教师向评委解说本班环境布置的设计意图、优势等。3、统分: 4、比赛时间:2014年4月3日。 2014年4月Xxx中心幼儿园