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1、高职市场营销类专业会计教学探讨高职市场营销类专业会计教学探讨 本文简介：摘要：在社会不断发展过程中，市场营销类专业学生目标岗位群对于会计类知识也有了一定的需求，所以会计课程教学也成为高职市场营销类专业重要内容，而为了能够保障这一课程教学质量，本文则对其会计课程教学现状以及实践创新进行了具体的探讨。关键词：高职；市场营销专业；会计教学；实践在经济全球一体化的环境下，我国市高职市场营销类专业会计教学探讨 本文内容：摘要：在社会不断发展过程中，市场营销类专业学生目标岗位群对于会计类知识也有了一定的需求，所以会计课程教学也成为高职市场营销类专业重要内容，而为了能够保障这一课程教学质量，本文则对其会计课
2、程教学现状以及实践创新进行了具体的探讨。关键词：高职；市场营销专业；会计教学；实践在经济全球一体化的环境下，我国市场经济也得到了明显的发展，处在这种环境下，各个企业对于市场营销工作人员的要求也在不断提升，需要其具备一定的会计相关知识。为此，高职院校市场营销类专业教学过程中，会计课程教学实践也就受到了越来越多的关注，如何有效提高学生会计能力，让学生在毕业之后迅速的就业也成为了目前高职市场营销类专业课程教学重点。要想保障其教学质量，高职市场营销类专业会计课程教学实践自然需要结合实际来进行创新，为了能够落实这一项工作，笔者也对其进行了如下分析。一、高职市场营销类专业会计课程教学现状（一）教学目标不明
3、确市场营销类专业学生并不是专业的会计学生，所以教师在进行会计课程讲解的时候，教学目标设定较为模糊，所展开的教学方式都无法有效满足实际效果。市场营销类专业课程中会计课程教学目的与会计专业学生不同，其不仅要学习基础的会计相关知识，同时还需要把握好财务管理方面的知识。但是，就目前实际教学现状来看，教师并没有对教学目标进行明确，在会计课程教学的时候，从专业会计人才培养角度出发，忽略了财务管理内容讲解，所以自然也无法满足市场需求。（二）教学内容设置不合理就目前高职市场营销类专业会计课程内容设置情况来看，教学内容设置不合理也是常见问题。具体而言，因为会计课程教学并不是专业课程，所以高职院校课时安排较少，学
4、生无法有效理解这些知识点，再加上教师教学过程中对于教学重点内容也没有合理安排，促使市场营销类专业学生对于相关知识点的印象不够深刻，很多知识点都十分的模糊，最终也就无法保障教学效果。（三）教学模式不合理就目前高职市场营销类专业会计课程教学实践情况来看，其教学模式依然是使用传统的教学模式，无法有效满足素质教育改革需求，在这种教学模式之下，学生学习主动性以及积极性自然也无法提升，整个教学氛围十分枯燥，学生有效互动不足，最终自然无法保障教学质量和效率。二、高职市场营销类专业会计课程教学实践创新（一）制定明确且合理的教学目标高职市场营销类专业会计课程教学实践活动实施过程中，教师一定要结合专业特征来制定出
5、合理且明确的教学目标，结合市场营销类专业学生今后就业方向，来将人才培养目标及时的融入到会计课程教学活动之中。具体而言，市场营销类的学生专业会计课程，不但要掌握基础的会计知识，还需要学习一些财务管理相关知识，这样才能有效提高学生财务管理能力。会计课程教学活动实施的目的就是让学生学会记账、算账等基础知识，而市场营销类专业学生虽然不是专业的会计学生，可是这些基础知识依然是需要学习的，只不过还需要让学生了解财务管理工作，将所学会计知识应用于实践之中。为此，教师在教学过程中一定要很好地把握这一点，即学生并不是要进行记账工作，而是要如何进行有效的财务管理，明确这一目标之后才能保障之后教学活动的有序开展。（
6、二）及时调整教学内容高职市场营销类专业会计课程教学实践过程中，为了能够确保会计课程教学效果，教师还需要结合专业需求、课程特点来及时调整教学内容。在这一过程中，教师可以围绕着教学目标来合理安排教学内容，不仅要提高学生会计意识、开拓学生思维，还需要加强对学生财务管理能力的培养，借助于有效手段来引导学生主动参与到会计核算方式学习之中，让其能够准确把握会计核算流程。市场营销类学生虽然今后并不会参与到会计工作之中，可是也应该要学会看懂账簿，同时了解会计信息的产生，所以教师在教学过程中一定要基于此来进行教学，让其真正懂得财务报表分析，了解财务管理工作要点。（三）创新教学方式高职市场营销类专业会计课程教学实
7、践过程中，除了上述几点之外，教师还可以对教学方式进行创新，借助于现代化教学手段来丰富教学内容，从而有效激发学生学习主动性与积极性，让其能够主动参与到教学活动之中。首先，教师可以在教学过程中借助于现代化教学手段展开教学，以此来有效丰富教学内容，将枯燥的数据知识变得更加的生动有趣，这样学生就能从之前的被动学习转化为主动学习。其次，教师在传统教学过程中，还可以及时融入新型的教学方式，例如问题教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论教学法等等，这样学生就能在学习中进行真实的案例思考，从而有效应用所学知识解决实际问题。最后，教师还可以适当加大实践课程比例，以此来有效实现理论与实践的有机结合，如，教师可以在教
8、学过程中展开会计模拟实训，抑或引入EPR沙盘教学，这样学生就能在模拟企业经营的时候更好地理解会计知识存在的意义，有效保障教学效果。结束语综上所述，在高职市场营销类专业中开设会计课程是市场经济发展的必然趋势，也是提高市场营销类专业学生知识面、创业能力以及竞争力的重要举措。而在对高职市场营销类专业会计课程教学的时候，教师一定要结合市场需求以及专业特点来构建出合理的教学目标、教学内容，同时创新教学手段以此来有效保障教学效果，培养出市场需要的市场营销人才。参考文献：1粟卫红.高职市场营销类专业会计课程教学的思考与实践J.电子商务，2010，(6):78-79.2贾成海.高职市场营销专业会计类课程教学的现状与对策J.经济师，2009，(01):133-133.3朱永勇.高职非会计专业会计课程建设研究J.滁州职业技术学院学报，2014，13(1):32-34.作者:陈勤 单位:重庆工程职业技术学院高职市场营销类专业会计教学探讨 第 5 页 共 5 页
