《2019-2020年七年级英语下册《Unit-6-I’m-watching-TV》(第2课时)导学案(新版)人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年七年级英语下册《Unit-6-I’m-watching-TV》(第2课时)导学案(新版)人教新目标版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年七年级英语下册Unit 6 Im watching TV(第2课时)导学案(新版)人教新目标版流程具体内容 方法指导和教学设计目标导学一、 学会并记住以下单词：just, eat out, house, drink,tea, tomorrow, pool.二、 学会运用以下句型谈论正在做的事情。 (1) What are you/is he/is she doing? -Im/shes/hes washing her clothes. (2) Are you/Are they/Is he/Is she reading a newspaper? -Yes, I am/they
2、 are/he is/she is/No, I am not1.老师领读，学生跟读。2.全体学生齐读。自主学习一、写出下列单词 1.报纸_ 2.使用_ 3.汤_4.洗_ 5.电影_ 6.只是，恰好_7.房子_ 8.喝_ 9.泳池_二、短语互译1.看报纸_ 2. 通过电话交谈_ 3.使用电脑 _ 4. 洗餐具_ 5.make soup _ 6. go to the movies_三、句型在线1. 她正在做什么 _ she _?她正在做汤。 She _ _ _ .2. 我愿意和你一起去看电影。 _ _ _ to the movie with you. 1.个人预习课本，独立完成练习。 2.小组内合
3、作交流，核对答案，并将不懂的用红笔做好标注。 教师第二天课前进行检查。新课导入一、“Guessing game” Teacher shows the picture on the screen and have students to guess what he/she is doing? 二、Work on 2d 1. Listen to the conversation and try to understand it. 2. Role play Have students to read it together and then do the role play. 3. Read mor
4、e carefully and answer the following questions.(1) What is Laura doing?(2) Is Jenny reading a book? If not, what is she doing?1.在PPT上面展示图片，请同学们猜测图片中的人物正在做什么。此活动旨在复习前一课时重点句型What is sb doing，同时又通过猜测图片人物的动作来抛出本节课的另一个重点句型Is sb doing sth这样的一般疑问句，让同学们初步感知本节课的学习重点。2.先播放录音让同学们对对话内容有一个整体的感知，提高听短文水平。然后要求全班齐读对
5、话，角色扮演。最后通过教师提问，学生回答，进一步学习what is sb doing这一特殊疑问句和Is sb doing sth的一般疑问句。合作探究探究一：一、 现在进行时的用法(含义)(1)表示现在(说话瞬间)_ 的动作。例如: He is playing computer games now. (2)现在进行时也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段_的动作。We are studying for the exam these days. 二、现在进行时的结构 _+动词_三. 现在进行时的句型(1)肯定句: 主语+_+动词_+其他。(2)否定句: 主语+_+_+动词_+其他。(3)一般疑
6、问句: _+主语+动词_+其他。(4)特殊疑问句: _+_+主语+_+其他四、现在分词的构成(1) 一般情况直接在动词词尾加_ 如：gogoing looklooking(2) 以不发音字母e结尾的_ 如：writewriting closeclosing(3)以重读闭音节结尾（辅元辅）的动词, 末尾只有一个辅音字母, 应 _ 如：getgetting, swimswimming (4)以辅音字母加-y结尾的动词变现在分词要_ 如：study-studying fly-flying (5) 以ie结尾的动词 _ die-dying lie-_ 五、练习：用所给动词的现在进行时态填空。1. My
7、 parents _(talk) about me now.2. Look! Three boys _(run).3. What _ your mother _(do) now?4. _ your dog _(sleep) now?5. _ you _(listen) to music? Yes, I am.探究二：一、 1. I have English class every day!2. I am having English now.一般现在时VS 现在进行时 一般现在时：表示_的动作，或者表示客观事实或真理，它是以_表示的，当主语为三单时，动词词尾要加_或_。现在进行时表示_或者_内
8、正在进行的动作，它是以_表示的.二、Work on 3a 三、练习1. Listen! The baby _ in the next room. A. crying B. cried C. is crying D. cries2. Look! The twins _ new sweaters. A. are wearing B. wearing C. are wear D. is wearing3. Who _ English best in your class? A. speak B. speaks C. is speaking4.The twins usually _ milk and
9、bread for breakfast, but Jim _ some coffee for it. A. have/ is having B. have/ has C. are having / has1.先带领同学们一起大声朗读grammar focus的内容。2. 安排同学们小组讨论完成语法的归纳和总结。3.完成相应的语法练习对本节课的现在进行时的各自句型进行巩固。4.让同学们先观察例句，然后小组讨论总结一般现在时和现在进行时的区别用法。5.完成课本3a对应的练习，加深对二种不同时态的理解。6.完成当堂练习，进一步巩固区分两种时态。交流展示一、Work on 3b二、三人一组，看图说话（
10、以小组为单位，学生A扮演警察，学生B和C正看到超市里有一位小偷在偷牛奶，于是给拨通了报警电话）三、三人一组，学生A只做动作不说话，要求学生B和C利用一般疑问句确认对方在做什么。1.独立完成3b练习，然后核对答案。2.通过前面的练习，同学对现在进行时已经有了比较全面的了解。因此，本环节设置了一个看图说话的活动，旨在让同学们锻炼口语表达能力的同时，又巩固本节课的重点句型之一：特殊疑问句。3.次活动意在训练本节课的第二个重点句型：一般疑问句课堂总结 课本33页的Grammar focus.齐读一遍课后作业 仿照课本32页2d或者33页3b,新编对话（要求用到现在进行时的特殊疑问句，一般疑问句，肯定句和否定句）此活动的设计主要是让同学们重复练习这本单元的重点句型。
