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1、教师线上教学工作总结文本优选教师线上教学工作总结文本优选 根据教育局要求,按照学校延时开学教学工作方案,坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,天赉小学一年级数学组经过讨论与准备,开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天,家长反应名师直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。教师们及时调整策略,把精选的微课和录制的视频推荐给孩子,再针对重点知识进展在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,一年级数学组成员也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,限度减少疫情给教育教学带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布,学生在线提交作业后,系统自
2、动批改,在所有学生提交后教师及时总结反应,并进展针对性的一对一辅导,书面作业那么是一一点评。虽然是隔空教学,然而教师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改良措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视,孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作形式能够理解,从而重视孩子的学习!另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为防止刷屏减,轻家长的负担,进展小组抽查,批改作业。停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学形式
3、,为天赉的娃们创造更好的明天!教师线上教学工作总结文本优选 随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于教师,甚至对于学生是一个严重的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经历的教师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结:一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进展知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。二、签到情况直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到,催促学生尽量全程参与,听课率到达98%以上。三、教学过程心得这种教学形式确实无比新颖,对教师和学生来说都无比新奇,小学生自
4、控能力差,所以网络课堂就需要家长的监视。因而我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时处理问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要教师多关注重点难点的讲解和落实。四、作业检查每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监视在本上签字,拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作业拖拉,即便提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹大意,效果也不是很理想。五、今后措施1、加强课堂监管
5、力度,如采用视频会议形式模仿课堂提问。2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。总之,我会克制困难,做好线上教学工作。教师线上教学工作总结文本优选 一、制定方案,保证线上教学有序进展凡事预那么立,不预那么废。为保证线上教学顺利有序进展,在3月1日之前,根据本学期线上教学任务,准备好教案、个人教学方案、线上授课方案。二、搜集优秀的网络资源线上有很多优秀的课程资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进展学习,有利于提高学习内容的质量。三、多种形式教学,保证学生学有所获1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习,如有不会的问题及时提问,教师及时进
6、展线上答疑。2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方,按知识点汇总好发给学生,供学生参阅。3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评,教师根据学生上交的作品,了解学生学习情况,并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品,了解自己作品的缺乏。4、对同一个问题,如涉及多人提问,那么在群里进展总结答复。5、为了解学生的线上课程学习情况,每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交,教师根据学生的作业或实训完成情况及时进展点评。四、加强课堂管理,保证学生按时按量完成学习1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度
7、学习,如有不会的问题及时提问,教师及时进展线上答疑。2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,因而每次课都要求学生在学习过程中做笔记,并将学习笔记上传至个人群相册。五、教学缺乏由于网上授课初次接触,网上教学经历缺乏。随着网上授课的持续推进,教学经历的持续积累,课后勤于反思与总结,各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们,一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。六、改良措施1、加强课堂监管力度,及时提问,及时反应。2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。教师线上教学工作总结文本优选 线上课堂已经实施3个星期了,从开始的各种不顺
8、应到现在的渐入佳境,相信我们每个人都有自己的想法,怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力,我是我们教师在备课时需要考虑的内容。首先,从教材出发,根据目前孩子们的居家现状,我们要改变传统的教育教学方法,选择适合学生居家学习的内容,选择好内容后,思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导,而不是讲授知识,传统的课堂中,师生互动,教师能够及时了解学生的学情,课堂中的生成性内容教师能够及时给予指导,线上授课教师在电脑的这端,学生们在电脑的另一端,教师是对着电脑屏幕授课,无法及时监测到学生的学习情况,因而,纯正的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以,课堂上给予学生学习方法的指导
9、是很重要的。以科学学习为例,科学探究过程中的8个目标:提出问题、作出假设、制定方案、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。教师在课堂中要讲清楚提出的问题中什么样的问题是好问题,即科学问题,如果我们想要对问题进展研究还要从科学问题中筛选出适合我们研究的科学问题,对于学生来时适合研究的问题就是同学们可以利用手边的材料进展探究的问题。有了这样的方法指导,学生就可以提出科学问题并能筛选出适合自己研究的问题。其次,根据学生学情,还要花心思挖掘教材背后的内容,搜集整合资源,以多样形式进展课堂学习,提高学生的学习兴趣。最后,我们要通过各种形式检测学生的学情,以便我们可以更好的进展课堂教学。线上课
10、堂还在持续中,我们亲爱的各位教师同样没有停下思考的脚步,加油!wWw.Zmiw.cN转载请注明教师线上教学工作总结文本优选 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,在这春光明媚的好时节,因疫情,我们开启不一样的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下:制定各类方案,保证线上教学有序进展凡事预那么立,不预那么废。3月17号之前,教师们就已储藏好教案、继2022春的直播经历,线上教学顺利开展。线上教学方面一、校长及包年级领导开启线上巡课,做到标准管理,有序开展线上教学。线上巡课二、多种形式教学,保证学生学有所获1、微信答疑。鼓励学生跟着云平台上播的进展学习,如有不会的问题及时请教教师,进展线上答疑
11、。2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。3、直播教学。为了帮助学生更好地理解,教师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持阅读,拓宽学生知识面。5、优秀作业展评,培养学生好习惯。6、各个班级使用了不同的打卡小程序,比方作业登记簿、接龙、班级小管家等等,不管哪种小程序,功能x小异,在此不再赘述。因为年级的线上教学安排无比紧凑包段到人,即一天分成三个时段,每位教师负责一个时段,所以学生都要在下课前完成打卡,对于不能准时打卡的学生,各班、各科都有不同的做法,比方群内通报、电话联系家长,罚抄等等。创立文明校园三、家校协同,保证育人有
12、合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,到达学习的实效。四、后期教学方案在倾听各科教师和组内教师的经历分享上,结合第一周线上教学经历的基础上,认真开展随后的线上教学,并使得线上教学的效果更佳,例如为了方便学生考勤管理,要求学生统一改名为:班级+班级学号+姓名,又如为了上课更有针对性因为互动性不如线下,课前教师利用自己创立的学科答疑解惑微信群统计好学生的问题。五、线上教学问题第一、虽然
13、有各种各样的方法催促学生学习,然而毕竟学生在网络的那头,加之授课规模大50人以上,无法兼顾到所有的学生。第二、因为没有线下的测试,至于线上教学的效果问题,教师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。六、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心筹划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。疫情当前,闫庄小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学
14、生保驾护航!教师线上教学工作总结文本优选 不知不觉间,线上的停课不停学教学也已经进展了一段时间了,作为一名工作了_年的老教师,我一直在黑板上写字,一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了主播,这实在是让我无比的不顺应。然而我明白,如今的情况,顺应开展和改变才是进步!作为教师,我也必须克制这些缺乏,及时的改良自己!在这段时间的教学中,我通过网络搜索以及和其他教师的经历交流慢慢的学会了网上教学的技巧,期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。慢慢的,我对这种改变也不再这么排斥,在现在的我看来,这次的变化,并不只仅是应急只举动,更是我们的进步之举。以下,是我对这段时间线上教学的总结:一、顺应阶段我是一名
15、传统的教师,接触网络的时间也无比的有限,而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的形式,在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机基础无比的有限。这给我初期接触的时候,带来了很大的麻烦。为了处理这个问题,我在前期自己试用了几次后,积极的请教班上教导计算机的_教师,通过教师的指点,我勉强掌握了根本的授课操作,并就此开始了自己的线上教学。二、教学阶段一开始的时候,我的线上课程无比的糟糕,我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉,加上对器材的使用也不清楚,这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。看着假期来准备的这么多资料,我当时真的感到无比的头痛。然而,面对这样的情况,我们的同学们却没有袖手旁观。每当我的在教学期间出现了什么问题,他们总是会第一时间的提出来,并且通过他们的指点,我竟然也慢慢的熟悉了这个软件的操作!并且,在我们这样互相的教导下,课堂变的更加的开朗。相隔屏幕,同学们似乎也不这么在意我严肃
