《高考语文复习：正确使用标点符号-课件完美版.pp》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：正确使用标点符号-课件完美版.pp（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 正确正确使用标点使用标点符号符号考纲内容考纲内容正确使用正确使用标点符号。点符号。能力能力层级：E级(表达表达应用用)。考点分布考点分布1.点号点号7种：种：顿号、逗号、分号、句号、号、逗号、分号、句号、问号、号、叹号、冒号。号、冒号。2标号号9种：种：引号、括号、引号、括号、书名号、省略名号、省略号、破折号、号、破折号、间隔号、着重号、隔号、着重号、连接号、接号、专名号。名号。高考热点高考热点 常考的常考的9 9种标点符号（用法、作用及书种标点符号（用法、作用及书写位置）：写位置）：问号、顿号、逗号、分号、问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。冒号、括号、引号、书名号
2、以及破折号。问问号号复复习习口口诀诀总总结结选选择择倒倒装装问问，句句末末问。问。连续问，每句问。连续问，每句问。无疑问，不用问。无疑问，不用问。课堂练习课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是值得谈一谈的。值得谈一谈的。 无疑问，不用问无疑问，不用问选择问，句末问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。们深深的思考。倒装问句末问倒装问
3、句末问连续问，前两逗连续问，前两逗号改为问号。号改为问号。 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊凿那面墙啊, ,是都凿了啊还是留下一面啊是都凿了啊还是留下一面啊？选择问，句末问选择问，句末问连续问，每句问连续问，每句问大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并并列列结结构构内内部部又又包包含含并并列列词词语语，为为区区分分层层次次，大大的的并并列列结结构构之之间间用用逗逗号号，小小的的并并列列词词语之间用顿号。）语之
4、间用顿号。） 例例：过过去去、现现在在、未未来来，上上下下、左左右右，中中国国、外外国国，都都是是互互相相联联系系、互互相相影影响响、互互相相制制约约的。的。2、顿号使用、顿号使用并并列列谓谓和和并并列列补补，中中间间不不要要去去打打顿。顿。（并并列列性性的的谓谓语语之之间间和和并并列列性性的的补补语之间打逗号，而不打顿号。）语之间打逗号，而不打顿号。） 例：例：a.a.你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人。动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集集合合词词语语是是紧紧密密的的结结构构，不不能能用用顿
5、顿号号分分隔隔开开来来。如如“师师生生员员工工”，其其间间就就不不能用顿号。）能用顿号。） 例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公公安干警安干警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和公安干警公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。 概概数数约约数数不不确确切切，中中间间也也别别带带上上顿。顿。（概概数数即即约约数数，是是不不确确切切的的数数目目，中间不能打顿号。）中间不能打顿号。） 例例：a.看看上上去去十十七七八八岁岁，一一副副瘦骨伶仃的样子。瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸小河对岸三四里三四里外是浅
6、山。外是浅山。 多个多个(3(3个及以上个及以上) )引号书名号并用，中间引号书名号并用，中间不用顿号。不用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟灯和烟灯和烟枪烟枪”分别比喻什么分别比喻什么? ?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是杜都是杜甫后期的律诗代表作品。甫后期的律诗代表作品。并列词语中并列词语中“和和” “及及”“”“或或” 等连词，等连词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会个方面都社会个方面都要按要求开展工作。要按要求开展工作。并列词语中带语气词，并列成分之间不打并列词语中带语气词，
7、并列成分之间不打顿打逗。顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓真可谓应有尽有啊！应有尽有啊！顿顿号号复复习习口口诀诀总总结结大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，也别带上顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打并列词语带语气词，不打顿打逗。逗。课堂练习课
8、堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物非法种植罂粟、大麻等植物、引引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。应的处罚规定。概数中间概数中间不用顿不用顿大并套小并，大并套小并，大并逗，小并大并逗，小并顿顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。上一个名。“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利
9、双赢，特别是在当前国际金融优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。连词前不用顿连词前不用顿“需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿号改成逗号号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。个县。连词前不带顿连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿男、女、老、少都很喜欢收看湖南男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。卫视。集
10、合词语不集合词语不用顿用顿3 3、冒号使用冒号使用v(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要带冒。一般一般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。例：教师爱护学生，学生尊敬老师例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关师生关系系 非常融洽。非常融洽。（2 2）一句不两冒。一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注意注意”“”“证证明明”等引起下文的词语，但一个句等引起下文的词语，但一个
11、句子中不重复使用冒号。子中不重复使用冒号。（3 3）小停顿不冒。）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。（4 4）不与）不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。 （5 5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说
12、，用句号。后说，用句号。某某说：某某说： “XXXX。” （句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）简要公式简要公式冒冒号号复复习习口口诀诀总总结结提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。内容要平衡。一句不两冒。一句不两冒。小停顿不冒。小停顿不冒。不与不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。前面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。课堂练习课堂练习1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国
13、庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各大城市放映。城市放映。管到句号管到句号! 2 2、老师说了一声：、老师说了一声：“下课下课”就走了。就走了。 小停顿不冒！小停顿不冒！3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒一句不两冒 4 4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同力
14、不同，这是我国开放旅游面临的两大这是我国开放旅游面临的两大难题。难题。总结上文总结上文 用冒号用冒号5 5、（、（1010深圳模拟）深圳模拟）“频繁更换密码费时费力频繁更换密码费时费力且未必安全，且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软日援引微软研究院首席研究员科马斯研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。系数。”中间说用逗中间说用逗号号6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那年，上书建议朝岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学
15、规，提出提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之之，笃行之”的治学方法。的治学方法。小停顿小停顿不冒不冒7 7、（、（0909山东卷）郝明义认为山东卷）郝明义认为“没有越界不成没有越界不成阅读阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。书籍之间跨步。不与不与“即即”“”“就就是是”套用套用8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形
16、象生动。是文学性强，形象生动。提示下文提示下文用冒号用冒号4 4、分号使用、分号使用v无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）列分句间才能用分号）例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。 b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥魏超发挥失常失常，得了第三名得了第三名。分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。一条完了用句号。无逗不分无逗不分分分号号复复习习口口诀诀总总结结分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号课堂练习课堂练习 （0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为
