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1、 校长论坛发言稿2226500字 工作在反思中改进，在改进中提升各位领导、同志们：大家好！今天很高兴在这里和大家一起分享我学习的心得，和各 位同仁交流在学校管理中的经验，以便吸取经验、查漏补缺，为下一步更好的开展工作打下基础。今天我和大家交流的内容共分校长培训班学习体会、反思上学期工作的问题、新学期的工作思路三个问题，请各位领导和同仁们多提宝贵的意见和建议。一、学习归来话体会今年春学段，很荣幸参加了市教育局组织的全市中小学校长培训班，和来自全国各地教育战线上的各位专家、学者及名校长们进行面对面的交流，聆听了他们所做的关于教育发展的精彩报告，分享了他们在学校管理和教学改革等方面的成功经验，领悟了
2、这些专家、学者先进的充满智慧的教育理论和超前的教育理念。学习时间虽然短暂，但受益匪浅，大有醍醐灌顶、拨云见日之感，今天借此机会和各位领导、同志们分享我的学习体会，希望大家提出宝贵的意见和建议。1、校长是学校发展的关键。伟大的教育家陶行知先生指出:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估,校长如何认识和发挥其在学校发展中的作用至关重要。俗语说得好：火车跑得快，全靠车头带。学校的领导，关键是思想的领导；学校的管理，首先是思想的管理。从某种意义上来说，一所学校的校长决定着一所学校的发展方向和兴衰存亡。因此，作为学校的校长，必须用正确
3、的办学思想来统一教职工的思想，用明确的办学目标来激励教职工，用清晰的工作思路来指引教职工，用具体细化的工作来规范教职工。坡头初中作为坡头镇唯一一所初中，学校的发展承载着全镇父老的殷切期望，关系着莘莘学子的前途和未来，更关系着坡头初中将来的发展方向。作为坡头初中的校长，在过去的工作中，学校的管理工作存在着不足和缺憾。一是自己管理理念的落后，缺乏科学先进的思想去引领全校师生向一个更大的目标迈进；二是缺乏科学严谨的规章制度和对制度的相应执行力，导致学校工作被动的开展；三是工作中缺乏身先士卒的垂范和榜样的示范。通过本次培训班的学习，我重新审视了自己的工作，同时我更加清醒的认识到自己的责任，在今后的工作
4、中，我会牢记使命，不忘重托，以坡头初中的长久发展为使命，领导全校教职工为坡头初中的美好明天贡献自己的力量。2、教师队伍建设是学校发展的根本。教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校管理的重要组成部分。通过学习，我清醒的认识到了一支优秀的教师队伍对学校发展的重要性。对教师的管理，一定要做到尊重和平等。必须坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要充分体现对教师的尊重和理解，作为学校的校长，要积极为教师搭建平台，为教师提供实现自我价值的机会和自我成长的条件，满足教师的成就感和成长需求。只有在和谐、民主、宽松的学校氛围中，才能实现学校的办学目标。结合学校的实际情况，坡头初中的
5、教师队伍建设更是迫在眉睫。当前，在学校的教师队伍中也存在诸多的问题：如教师的敬业精神不强，工作积极性不高；部分教师进取心不强，教学方法陈旧；青年教师工作惰性大，成长速度慢；教师理论学习和业务学习的机会少等；这些问题也是阻碍学校教育教学质量提高的重要因素。作为学校的校长，在今后的学校工作中，我重点从三个方面入手，加强教师队伍建设。一是铸师魂积小德以成大爱。（1）开展“生命的价值”主题讲座；（2）组织“我们应该追求怎样的生活”大讨论。帮助教师树立正确的价值观；二是正师风拘小节以成大品。开展向“最美乡村教师”和“师德标兵学习活动，加强教师职业道德建设；三是练师能积小智慧成大师。（1）注重教师理论和业
6、务学习；（2开展校级名师评比活动，引领教师专业成长。同时我要深入教学一线，深入到教师中去，了解老师们的思想动态，听取工作意见和建议，感受教师的辛劳，吸取创新的思想，增进相互的了解，为广大教师的业务提高创造条件，团结全体教职工的力量，调动全体教职工的工作热情，投入到教育教学工作中去。3、管理科学是学校发展的重要条件。浙江大学的管斌全教授的报告可谓是振聋发聩，学校管理的关键在管理政策的执行上，执行力决定着学校的发展。“千招万招，没有人去执行也是没招”、“三流的点子+一流的执行一流的点子+三流的执行”，因此，作为学校的校长，怎样用科学的方法去进行管理，保证学校的各项制度不折不扣的得以实施，是我下一步
7、重点思考的问题。我想：在新的学期中，我首先要带领学校班子成员，在听取教师代表的合理化建议的基础上，进一步去完善学校的各项规章制度，做到制度先行；其次是严格按照规章制度对学校进行制度化、标准化的管理；第三是严格落实考评制度的奖惩措施。通过不断完善科学的管理办法，确保学校工作健康有序开展。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过培训班的学习，我感觉自身的理论水平和管理理念都有了质的飞跃。总之，学校管理是一门科学，更是一门艺术。在今后的工作中，我会以更加先进的办学理念，更加周到的服务意识，更加务实的工作态度，更加积极的工作热情，投入到新学期的学校工作中去。二、直面问题思管理在过去的一个学年中，坡头初
8、中在中心校的领导下，经过全体教师的辛勤工作和不懈努力，教育教学各项工作取得了一定的成绩和进步。但客观的说，我们的工作离中心校的要求还有很大的距离，某些方面的工作不能让中心校满意。作为学校的校长，有着不可推卸的责任。面对问题，我们不回避；面对责任，我们不开脱。在过去的学校管理中，我们面临着以下问题：1、教育公平的问题是学校管理中的一个顽症。从20xx年并校以来，坡头初中进入了一个新的发展时期，教育资源得到了进一步的整合，教师队伍进一步优化，为学校的长远发展打下了坚实的基础。但也为学校的发展留下了一些难题；一是并校后一些教师在职不在岗，成为学校管理中的一大难题；二是学校的后勤人员所占比例较大。这些
9、人和学校教学一线教师相比，工作量较轻，工作量的相对不平衡是教师产生不公平心理的又一个重要原因。近年来，随着教师绩效工资制度的实施，由于学校绩效考核制度的落后，教师多能、优能本应多得在实际的管理中并没有充分体现，这也是实实在在存在的问题。职称评定和评优评先成为近几年来的敏感问题，虽然我们的相关制度在日趋完善，但也存在许多不合理的地方，需要进一步的修改和完善。这些关乎教育公平的问题，是当前学校管理亟待解决的问题。促进教育公平是我们领导的职责，只要我们不断完善各项制度，在实际工作真正做到公平、公开、公正，一定能实现教师队伍的团结和谐。2、教师队伍结构存在“两多一少”的问题。老年教师和新分教师多，中青
10、年教师少的现象日益突出。据不完全统计，从20xx年并校至今短短的7年中，有将近50名教师离开我校，到城区新的岗位工作，这些教师基本都是学校的骨干力量。近3年来，学校又新分20多名青年教师，这些青年教师都工作在教学一线，但从他们的工作态度和教育教学业绩上看，不能令人满意。青年教师的成长速度远不能满足学校发展的需要。3、部分教师职业道德问题日益突出。随着社会的发展，学校教师队伍中部分教师的敬业精神远不如以前，一部分老年教师懒于进取，有熬日子的思想倾向；个别中青年教师安于现状，缺乏上进心；特别是近几年来参加工作的青年教师问题尤为突出。这些90年代前后出生的孩子，从小生活在较为优越的家庭环境中，有的青
11、年教师在家庭生活中甚至还扮演者“小孩子”的角色，在教学工作中怕吃苦或者不愿吃苦，这些教师的奉献精神和敬业精神亟待提高。4、管理模式不能适应学校发展的需要。在过去的一年中，我们进行了分东、西校区的管理模式探索，但在实际的操作中，我们发现这种模式存在明显的弊病。首先是学校单位小，班级少，再进行分区很不科学；其次是教师代课的问题。有的学科根本无法进行分区代课；三是工作时东、西区多头执行，工作步调不一致，有的工作甚至出现了脱档、推诿扯皮的现象；四是教师素质的不均衡，造成分区后管理中出现一些矛盾。面对以上问题，在新的学期中，我们要进一步明确岗位，明确责任，尽可能实现教师在代课上三年一轮换。5、教师的物质
12、、精神文化生活相对贫乏。在下一步的工作中，我们要提高教师的福利待遇；改善教师的办公条件；完善教职工的娱乐设施；在教职工中开展丰富多彩的文化活动。今天，我们直面问题，丝毫没有推卸责任的意思，学校在发展中遇到的诸多问题，需要中心校领导的支持和指导，也需要各位同志的鼎力帮助，希望多得到大家宝贵的意见和建议。同时，我们也有信心解决当前的问题，我们始终坚信，办法总比困难多，相信在新的学期中，在中心校领导的支持和关怀下，我会带领学校中层成员，群策群力，克服困难，开创学校工作新的局面三、凝心聚力谋发展面对上学期管理中的诸多问题，反思在学校管理中的缺陷和不足。在即将开始的新学期，作为学校的校长，将带领学校班子
13、成员，广泛的征求教师们的建议和意见，调整工作思路，采取多项措施，凝心聚力开展学校工作。（一）、做好学校管理工作1、班子队伍管理。中层领导是学校校长和广大教师联系的纽带和桥梁。班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素，学校的众多繁杂的事务靠各位中层领导去具体落实，学校工作的开展需要各位中层领导团结一致，齐心协力，积极认真履行职责，坚决执行学校的决策。因此在新的学期中，首先要加强对学校班子队伍的管理。首先要明确责任，合理分工。在开学初期，要根据学校工作的实际需要，合理安排中层领导的工作任务，做到各得其所。避免班子成员中出现责任不清，分工不明、推诿扯皮现象的发生。其次：加强对班子成员工作过程的
14、监督和管理。要签订目标责任书，每周定期对所担任工作开展情况进行汇报，避免出现工作不及时、不作为现象的发生。第三，发挥班子成员的模范带头作用，让他们成为全校教师的楷模，发挥他们的带头、带动作用。2、教师管理。本学年对学校教师的管理，重点突出师德。教师职业道德考核应成为本学年教师评优评先的主要依据。在教师管理上，要重点培养教师的奉献精神、团队精神和敬业精神。特别是针对新分青年教师身上出现的问题，要加大对青年教师的管理力度。（1）树立师德榜样，在学校形成向先进模范教师学习的良好氛围。结合最美乡村教师评选活动的开展，我们要进一步宣传和学习杜红云等模范教师的事迹，让人人学先进、人人争先、人人当先进成为学
15、校教师不断完善自身修养的的主流追求。在本学期中，我们对教师的师德考核要力争做到全面客观，采取教师自评、教师互评、家长评议、学生评议等形式，督促引导教师不断提高师德修养。（2）做好青年教师的管理工作。近三年来新参加工作的教师，他们有自身的优势，学历高且精力足，但经验不足和身上惰性又是他们的致命缺点。因此，让青年教师尽快的成长起来，成为学校教育教学的中坚力量是学校当前教师队伍建设的重中之重。在下一步的工作中，由我亲自来抓青年教师的管理工作，在工作中要率先垂范，多督促、多指导，让我校青年教师尽快成长。3、质量管理。教学质量是学校的生命线。本学期，我校将更加关注教学过程的监督和管理。在工作中，由学校教
16、导处具体负责，严格落实学校教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业、辅导、测评等各个环节加强监督和指导。根据三个年级的不同特点，我们在开展教学工作时，也要有不同的侧重点。初一年级重点是实现学生各学科的均衡发展，教学要面对全体学生，尽可能关注到每一位学生；初二年级的工作重点是防止学生出现两极分化过大的现象；初三年级工作的重点是培优和补差，特别是对优秀生培养。为了实现学校教学质量的提高，我们将采取以下措施：一是完善考试评价方案，对不用年级的考核侧重点要不同，让考试评价更具有针对性；二是加大教师业绩在评优评先中的比重，真正让工作成绩突出的教师得到应有的奖励；三是加大对教师教学业绩的物质奖励力度，我们要在已有的基础上，提高考试物质奖励的分量。尤其是初三的质量管理要放在学校质量管理的核心地位。加大对初三教师的管理力度，组织学校业务精、能力强的教师到初三教学一线，在学校政策上给予初三教师适当的支持和倾斜，并在学校经费中
