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1、2022年学校科研工作总结报告3篇篇一：2022年学校科研工作总结报告本学期科研室在区科研室的指导和校长室的直接领导下，继续 认真领会第三轮杨浦基础创新试验区的系列工作要点，以学校工作 计划为依据，按照教育局义教科和区科研室的要求和学校整体工作 的安排，完成了以下工作：一、科研工作(1)做好了 20xx年度杨浦区教育科研规划课题新课程背景下 语文学科校本作业设计的研究的开题工作。(2)做好区教育学院区级重点课题初小教育衔接可持续开展的 实践研究子课题、我校一般课题初探真实生活中的化学问题 拓展课程开发研究、指向提升初中生综合素质的“和美课程” 群重构与学习方式变革研究的推进工作，做好了进程性管
2、理和过 程性资料的工作。(3)在专家指导下，积极推进学校作为xx市公办初中强校工程 实验校的建设工作，完成市区级强校工程经费表的网上及纸质申报 填写工作；(4)完成了校刊“新语” 20xx年第二期的编制工作，共收录35篇论文，完成了相关印制工作。3、为青年教师搭建展示的平台。学校在对青年教师队伍建设中, 进行了共同而有区别的培养。即在扎实教学常规的基础上，对工作 未满5年的青年教师开展“入格”培养，对工作满5年以上、10年 以内的青年教师开展“升格”培养。在日常的各项工作中，引导他 们聚焦课堂，研究学生，着重提高他们的专业知识、教学技能、教 学艺术等方面的水平和能力，争取早日能够独当一面，较快
3、提高学 校教师的整体实力。三、积极推进教研修一体化研究1、努力促成学校新五年规划实验工程走向新高点。20xx年x 月x日，我们校成功举行了市级课题基于民俗文化教育活动的学 生多元开展实践研究的开题活动。课题启动短短一个学期，形成 了 xx个活动方案、x篇综合案例、xx篇中华民俗文化学习体会、区 及校层面进行了 3堂学科特色研究实践的展示活动、成功申报了区 智能创新实验室工程等一系列研究实践成果，凸显了学校龙头课题 对学校开展的引领、推动作用。2、指导各学科继续开展学科问题研究。本学期，学校各教研组 或团队或个人，围绕学校“学生学习好奇心的培养”的研修主题， 继续实施各学科的近十个校级课题。经过
4、将近一个学期的研究，各 项研究均有收获。其中，语文、数学、英语、品社、自然课题组分 别在市、区两级层面进行了研讨展示活动，取得了很好的效果。3、认真做好各项常规市、区两级课题的日常管理工作。本学期, 在我校市级课题基于民俗文化教育活动的学生多元开展实践研究 实施过程中，主动设计规划了该课题的实施分类细目，为相关课题 子工程承当者有序组织实施研究提供了指南;在区教育局和区教育学 院信息平台上发布了秉承学生立场提高课程执行力一一记回民小 学”基于课程标准的教学与评价”专家讲座专场活动、化蛹成 蝶水到渠成一一记普陀区回民小学基于课标关注学生立场语文研修 专场活动，向区内外及时传递了我校研修信息，让同
5、行、家长、 社会了解我校的最新开展情况;在带着语文学科开展“弘扬中华优秀 传统文化”的学科节活动中，与教研组长一起筹划、组织、实施， 做到了学生全参与、年级全覆盖、教师全投入，做到了全程有效管 理，取得了良好的活动效果；一学期来，通过以文化为引领，以科研为先导，以课程建设为 抓手，以校本研训为载体，加强教师队伍建设，切实促进了教师教 育教学能力的提高，取得了积极的成效。我们将在认真回顾历年来 学校科研工作中取得的经验基础上，进一步规划新学期的科研工作, 争取取得更大的成效。（5）积极为教师创造科研学习机会，参与区科研室组织的各种学 习活动，指导教师撰写教育教学论文，陈老师论文媒体在初中物 理教
6、学中的作用及运用初探在“20xx年xx物理教学论坛论文评 选”活动中获二等奖。徐老师论文“快速回答”在初中英语教学 中的应用20xx年x月发表于试题与研究，论文初中少先队 的团体一体一一读少先队学后感发表于正青春，享智汇， 20xx-20xx初中少先队辅导员专题培训班学员读书提供集一书， xx老师论文让每个学生在课堂活动中探究，在自主评价中成长 20xx年x月发表于中国教工。改变作业的构成形式，调动学 生学习自主性20xx年x月发表于新教育时代。“我国地形地 势的主要特点”教学案例于20xx年x月入选xx教育出版社出版的 地理教学参考资料（七年级第一学期）。忻、叶老师的两篇表现样例 20xx年
7、x月入选于杨浦区思想品德学科“创智课堂”实践案例 （中华地图学社）一书。二、师训工作作为区教师开展校，本学期继续结合学校作为“XX市加强公办 初中建设实验校”要求，强化日常管理及制度保障，认真组织好学 校校本培训的课程设计及相关组织工作，做好新学期教师十三五平 台个人信息管理审核和“十三五”教师市区级培训课程报名的宣传 工作，组织全校教师认真参加市区校各类培训工作，积极搭建平台, 推荐区骨干教师积极参与第四期“XX市普教系统名校长名师培养工 程”“攻关计划”名校长后备、名教师后备学习，参与市课程领导 力工程“提升作业有效性的实践研究”、区“中考改革背景下学校 教学改进”攻关计划，推进校内青年教
8、师开展共同体建设，催促全 员教师思考撰写年度开展规划，及时跟踪完成情况。作为“区域教师教育方式创新”工程核心校，继续积极推进针 对职初教师专业开展、能力提升的微课课程设计，加强在网络环境 下的数字化教研活动，开发以“企业微信” app为载体，新平台、 新手段在日常教育教学中的应用研究。三、见习教师规范化培训工作本学期学校作为培训学校，承当3位本校和11位外校见习教师 的“20xx-20xx杨浦区中小学见习教师”规范化培训工作。围绕职 业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、 教学研究与专业开展等四个方面的18个要点及学校“翰墨流芳”特 色课程，通过专家及骨干教师开设讲座、教研
9、组组内研修、学科班 主任导师团队经验提供、教育教学实践指导等形式开展课程的研修。此外，催促导师日常管理、各类见习教师作业的收缴及汇报课 安排、期末测评工作等，都一一认真完成。11月接受区见习教师规 范化培训工作巡检，专家反应良好。四、其他工作完成区教育局和区科研室、区教育学院、学校各层面下发的其 他工程相关的科研类工作。篇二：2022年学校科研工作总结报告我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前 课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地, 以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依 靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。 具
10、体做法汇报如下：、加强学习培训，转变思想观念要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期充 分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认 真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，组织认真学习与特教 相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方 式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其 实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的开展和 个人的提高都必须要有教科研来支撑。我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学 相结合的方法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的 教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指
11、导自己的 教学实践，更好地为教育教学服务。二、承当课题实验研究，探索教改之路1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课 题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通 过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、音乐、律动、 信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究，形成“科科有专 题、人人搞研究”的良好局面。2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施, 发动教师“人人关心课题、人人参与课题”，45岁以下教师人人有 课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，积极建设科研骨干队 伍。3、建设好我校市规划一般课题通过多元化职业教育课型研究, 满足智障学生就
12、业需要大课题下九个子课题的研究工作。通过该 课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典 型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好 的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身开展 奠定坚实的基础。4、定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性，实效 性。5、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，、整理 课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段性总结，每月开 展活动，注重交流。三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形 式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求，了解课 堂教学
13、应遵循的基本原那么，及如何在教学中落实这些原那么。要求教 师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻 和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在启 迪校园。突出抓好教师教学基本功训练，全面提升教师素质。学校 通过多种形式催促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面 都有所提高。教导处在教研活动中设置有精品课、教研课、家常课三个层次 组成的教学研讨体系，进一步丰富校本教研活动。精品课展示优秀 教师的先进理念和精湛的教学艺术。教研课主题明确，采用集体式 备课，或一人上一课，众人研讨，或多人上一课，博采众长。家常课旨在提供“原汁原味”的课堂，发现课堂中潜在的真实问题，
14、共 同寻找研究点，共同商讨、共享经验、共享成果。XX月份，我校积极组织教师参加了 “第X届全国特殊教育学校 教师信息技术综合应用能力大赛”的观摩学习活动，通过学习研讨 交流，进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。XX月中旬，学校以学科组为单位，组织教师参加了 “市特殊教 育进取杯”“市特殊教育开拓杯”教学大赛。大赛前夕，教师们开 展了课题课的交流研讨活动，课题组事先认真分析了教材，研究了 教法并讨论了本轮研究课的研究重点。教师根据组内成员的评课和 自身的反思，进行屡次备课、上课，使研究课真正能为课题研究服 务。XX月末，学校又以“教师自学材料交流汇报”为主题开展了一 次科研课题的研讨
15、交流活动，阐述了如何将自学材料中好的方法借 鉴到自己的课题研究中，并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。 XX月末，学校开展了 “校级科研骨干”的评选活动。本次活动设立 了以校长为首的评选小组，根据教师积累的科研材料和开展课题研 究过程中各方面的表现，在“公开、公正、公平”的原那么下评选出 了 X名校级科研骨干。这两名骨干将在以后的课题研究过程中起到 示范引领作用，带动其他教师从事课题研究。本次评选活动严肃认 真，在教师中产生了深刻的印象和长远的影响，将促动教师在今后 工作中更加认真、积极开展科学研究。四、注重科研总结，推广研究成果本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师 （特别
16、是课题组老师、青年教师）认真撰写了教育教学研究论文、教 学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反应等工作。多篇论 文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。五、强化激励措施，提高科研积极性本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级 有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公 正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果 （包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校 奖励细那么进行加分奖励。六、目前科研工作中存在的问题回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地 方需要改进、充实。我校现在存在的困难有缺少科研经费，学校的 办学经费紧缺，导致科研经费受限制;学校不能建立校园网，不能开 展网上论坛。在今后的
