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1、文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety 安全管理标准化示范班组安全管理标准化示范班组创建活动教练培训班创建活动教练培训班中国安全生产协会中国安全生产协会班组安全建设工作委员会班组安全建设工作委员会2013.92013.9文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety9月月16日日模块一模块一：评定标准与考评细则评定标准与考评细则9月月17日日模块二：安全教练与自主管理模块二：安全教练与自主管理9月月18日日模块三模块三： 信息信息平台和达标平台平台和达标平台文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety模块一模块一 评定标准与考评细则评定标准与考评细则张萍张萍 文化兴安 管
2、理强安 科技铸安Microsafety课程内容一、前言二、安全管理标准化示范班组评定标准解读三、评定标准和评价细则的关系四、安全管理标准化示范班组评价细则解读文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety一、前言 1.教练是什么角色？ 2.为什么要实施班组安全管理标准化？ 3.班组安全管理标准化和企业安全标准化验收、职业健康安全管理体系的关系？ 文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety1.教练角色“教练”就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafet
3、y1.教练角色教练是帮助别人，达到目标教练自身要具备能力和素质技能： 教练技术知识：透彻理解和掌握评定标准和考核细则文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety2.为什么要实施班组安全管理标准化安全管理的核心目的就是降低风险风险-不确定性对目标的影响（ISO31000）风险大小由可能性和后果决定标准化的目的就是把可能性降到最低文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety安全管理的对象： 人 、 机 、 环、管安全标准化的目的就是人机环管标准化。人、机、环、管的最前沿就是班组。2.为什么要实施班组安全管理标准化文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety 班组-企业安全生产的基
4、石 班组班组 - - 企业最容易出事故的地方企业最容易出事故的地方 ！ 据统计：据统计： 90%90%以上的事故以上的事故 发生在生产班组；发生在生产班组； 80%80%以上的原因以上的原因 与班组成员有关。与班组成员有关。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety通过班组安全管理标准化的管理机制，使员工行为规范化，作业标准化。达到员工“想安全 、会安全、能安全”2.为什么要实施班组安全管理标准化文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety小贴士-管理标准-管理体系标准是把许多先进、科学的管理方法和技术固化，便于复制-管理体系的特点：PDCA 持续改进文化兴安 管理强安 科技铸安
5、Microsafety管理体系标准企业安全 标准化班组安全 标准化3.班组安全管理标准化和企业安全标准化验收、职业健康安全管理体系的关系*：文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety5S、TPM、TWI 班组建设质量标准化 班组安全标准化战略使命愿景管理体系标准化、精益生产、精细化管理、卓越绩效 安全生产标准化文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety二、安全管理标准化示范班组评定标准解读C:Documents and SettingsAdministrator桌面安全管理标准化示范班组评定标准.doc文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety小贴士1、标准 为了在一定
6、的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。2、标准化 为了在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。 文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety标准框架（6章18条）第一章 总则第二章 一般要求第三章 安全基础管理第四章 安全管理的八大支柱第五章 安全管理的三大支柱第六章 安全管理目标 5831框架 PDCA模式文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety（二）班组安全屋与班组安全微控模式（二）班组安全屋与班组安全微控模式一个目标三个支撑八个支柱五个基础班组安全屋文化兴安 管理强安 科技铸安
7、Microsafety小屋安全-大厦平稳文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety1个目标（一）安全绩效 班组安全绩效分为指标类绩效和成果类绩效。 指标类绩效：“三违”现象为零，伤害事故为零，职业病事故为零。安全目标的达成。 成果类绩效：在班组安全管理方面取得的各类知识成果、技术和管理进步奖等；建立了独具特色的班组安全管理模型、班组安全管理持续改进机制或对典型事故的有效预防机制。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety（二）绩效评定 班组应每年至少一次对本班组安全生产标准化的实施情况进行评定，验证各项安全生产制度措施的适宜性、充分性和有效性，检查安全生产工作目标、指标的完成情
8、况。 班组发生死亡事故后应重新进行评定。（三）持续改进 班组应根据安全管理达标评定结果和安全生产评价反映的情况，对班组规章制度、操作规程、安全措施等进行修改完善，持续改进，不断提高安全管理的有效性。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety5个基础管理 1.岗位和职责2.制度、规程和标准3.教育和培训4.安全管理台账5.设备和设施 文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety岗位和职责班组长、安全员、群众安全监督员、临时负责人 员工文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety案例分析某油田早8点接班后，进行更换柴油机工作，当柴油机摆好后，全班分2组，一组负责柴油机的固定，另
9、一组负责拆卸油管。工人赵某左腿跪着，右腿弓着在下面固定柴油机，工人王某在上面拆卸油管蔡某见王某一个人拆不下来，就站在叶轮边帮王某，叶轮边不稳，蔡某扛油管时，另一头突然落下来，砸到油箱上，油箱又把水箱砸倒，砸到的水箱砸在赵某的腿上，小腿粉碎性骨折。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety思考一原因：文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety制度、规程和标准班组安全管理制度至少应包含下列内容：班组安全生产责任制交接班制度班组会议制度班组安全生产检查制度班组安全生产培训教育制度班组安全生产确认制度班组安全生产联保互保制度班组安全生产奖惩制度。文化兴安 管理强安 科技铸安Micros
10、afety制度、规程和标准安全操作规程与岗位对应作业标准：现场管理标准员工行为标准岗位作业标准设备点检标准质量控制标准标准要科学、合理、适用；做到“简化、量化、程序化”。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety临时措施 对临时性工作，班组应制定出书面安全措施，经审批后实施。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety教育与培训 1.编制计划 2.培训要求 能力评价、 入厂三级安全教育、师带徒、 四新培训、转岗培训、持证上岗 3.培训方法 TWI、OJT、OffJT员工想安全 会安全 能安全-控制员工不安全行为文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafetyn海因里希分析结果：
11、人的不安全行为引起了88%的安全事故；n美国安全理事会NSC：90%安全事故是由于人的不安全行为引起的；n我国研究结果：85%的事故由于人的不安全行为引起。物的不安全状态4% 96% 人的不安全行为杜邦数据3030文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety安全管理台账 静态的管理制度类台账静态的管理制度类台账 班组人员基本情况表主要作业内容及危险因素一览表年度安全工作目标及工作计划安全承诺书岗位职责各项管理制度、作业指导书安全设施登记劳保用品管理 动态的原始记录类台账动态的原始记录类台账安全活动（会议）记安全教育记录安全检查记录隐患整改记录危险源（点）监控记录危险作业和非常规活动班组安
12、全技术交底记班组自主点检记录事故预想与应急演练记录安全考核记录等。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety设备设施生产设备设施安全设备设施 预防、控制和减少事故影响的三类安全设施文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety八大支柱1.作业前准备2.班前班后会3.危险源辨识4.隐患排查和治理5.作业行为管理6.作业过程控制7.作业现场管理8.标准化作业文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety思考危险源和隐患的关系文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety1.安全哲学-历史学角度阶阶段段时代时代技术特征技术特征认识论认识论方法论方法论1工业革命前农牧业及手工业时代
13、宿命论无能为力217-20世纪50年代蒸汽机时代经验论亡羊补牢事后型320世纪50-80年代电气化时代系统论综合对策及系统工程420世纪90年代以来电子化时代本质论本质安全化预防型文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety系统安全管理的思想是把管理的重点放在事故预防的整体效应上，实现全员、全过程、全方位的安全管理，使企业达到最佳安全状态系统安全是为预防复杂系统事故而开发、研究出来的安全理论、方法体系是在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理方法，以辨识系统中的危险源，并采取控制措施是其危险性最小，从而是系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度文化兴安 管理强安 科技铸安Mic
14、rosafety伤亡事故能量物质/载体物的不安全状态人的不安全行为技术：设计；加工、施工，监测，维修：人机：生理、心里;教育、培训；企业；社会；家庭；意外释放能量并作用于人体文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety危险源、危险因素、有害因素、不安全因素、隐患危险源、危险因素、有害因素、不安全因素、隐患危险源：危险源：可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为（事故致因因素）行为（事故致因因素）危险因素：危险因素：多指可能造成伤害的致因因素多指可能造成伤害的致因因素有害因素：有害因素：多指可能造成健康损害的致因因素多指可能造成健康损
15、害的致因因素不安全因素：不安全因素：事故致因因素事故致因因素隐患：隐患：可能导致事故发生的物的不安全状态、人的可能导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为及管理上的缺陷的实际构成。即不安全行为及管理上的缺陷的实际构成。即导致事故的直接因素和间接因素在生产活动导致事故的直接因素和间接因素在生产活动中的出现。中的出现。文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety2.海因里希金字塔理论千万次的隐患千万次的隐患1死亡死亡29轻伤事故轻伤事故300无伤害事件无伤害事件海因里希事故法则海因里希事故法则海因希里海因希里 HeinrichHeinrich2020世纪世纪5050年代年代统计统计555
16、5万件机械事故万件机械事故其中其中4833448334件轻伤事故件轻伤事故 16661666件死亡重伤事故件死亡重伤事故文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety案例分析柴油库消防设施检查文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety三大支撑1.安全管理活动2.职业健康3.应急预案与事故处理文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety案例分析食堂火灾文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety三、评定标准和考核细则的关系安全管理标准化示范班组评定标准提出了班组安全管理的要求。如何评价班组满足了这些要求如何评价班组满足这些要求的程度之分根据上述标准制定了安全管理标准化示范班组考评细则文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety四、考评细则解读一、企业考评100分二、班组考评100分三、加分项四、否决项考评细则的制定原则：PDCA文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety企业考评一、组织策划 10分二、资源保障 75分三、评估总结 15分文化兴安 管理强安 科技铸安Microsafety组织策划 10分
