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1、YL学院“十二五”学科建设与科学研究规划为了进一步加强我校学科建设，推进科研工作上层次、上水平，使我 校的学科建设与科研工作更好地服务于人才培养、服务于地方经济社会发 展，根据YL学院“十二五”发展规划，制定本规划。一、学科建设与科学研究现状分析（-）“十一五”取得的主要成绩学科建设：进一步明确了办学定位，不断调整完善专业布局，实现了 学科专业结构的成功转型，初步形成了教师教育、生态农业、能源化工和 管理4大学科专业群，基本确立了有一定特色和优势的学科体系。2006年, SB文化学被列为省级重点学科建设项目，2008年，民俗学（SB文化学）、 油气储运工程两个学科被列为省级重点扶持学科。结合区
2、域经济社会发展 需求，形成了 “SB白绒山羊品种选育”、“农业节水”、“工业水处理”、太 阳能利用”、“SB民俗文化”、“区域经济研究”等一批比较稳定的研究方向， 取得了有一定特色的研究成果。人才培养：2007年，被确定为SX能源化工人才培养基地，2009年 又被确定为“大实践”人才培养模式创新实验区。先后与西北农林科技 大学、西安石油大学联合招收培养专业学位研究生。学科队伍：现有专任教师610人，其中，正高级64人，副高级117 人，讲师291人，博士 51名，硕士 293名,留学归国人员26人；有西安 石油大学、SX师范大学、山东农业大学等高校兼职硕士生导师8名；有 YL市拔尖人才5名；有
3、YL市优秀科技工作者3名；有6名教师被授予YL 市青年科技奖。平台建设：获批SX省（高校）哲学社会科学研究基地1个；建成SX 省工程技术研究中心1个；YL市工程技术研究中心3个；SX省高校实验 教学示范中心1个；建成SB历史文化博物馆。组建了生命科学研究中心、 能源化工研究中心、SB文化研究中心、区域经济研究中心等4个研究机构, 建成实验室（中心）40个，校外实（见）习基地108个，校内实训基地2 个。科学研究：共承担各级、各类科研项目226项，经费903. 7万元。其 中，国家级项目子项目1项，省（部）级项目49项、地（厅）级项目164 项、横向项目14项。另外，校内项目立项152项，高学历
4、人才科研启动 基金项目立项143项，总经费达547. 5万元。五年间，共发表学术论文1627 篇，其中在核心期刊发表726篇，被国际三大检索系统收录论文71篇； 获得国家发明专利2项、实用新型专利3项；出版学术专著25部；获得 SX省科学技术奖二等奖2项，SX省哲学社会科学奖三等奖3项，SX高校 人文社会科学奖二等奖1项，三等奖3项，SX高校科学技术奖二等奖1项, 三等奖1项，YL市科学技术奖一等奖2项，成功克隆出首例体细胞克隆 SB白绒山羊。合作与交流：2008年，SX省教育厅和YL市人民政府签订了共同支持 YL学院重点建设能源化工类学科的协议。与西安交通大学等5所高校签署 了对口支援协议。
5、成功主办了全国性学术会议“草原丝绸之路学术研 讨会”和SX省数学年会等会议。共派出16名骨干教师出国学习、12名科 研人员到国内高校学习，邀请张维迎教授、山仑院士等国内外有影响的专 家学者来校作报告160余场。（二）存在的主要问题经过五年的发展，学科建设和科学研究有了长足的发展，但由于起步 晚、底子薄，还存在着一些问题，主要表现在以下四个方面：1、学科层次较低，发展不平衡。目前，省级重点学科较少，师范教 育、生态农业等传统学科经数十年建设，有了较好的学科基础，但特色仍 不鲜明；能源化工、管理等学科刚刚申报建设，缺少学科积累与建设经验, 学科优势尚未形成。2、师资队伍整体实力不强。一是缺乏高水平
6、的学科建设和科学研究 的领军人物；二是结构性短缺的问题较突出，教师的年龄结构、专业背景 和职称结构不尽合理；三是研究领域分散，未形成稳定的学术团队。3、平台建设滞后。目前还没有省部级以上重点实验室，省级工程技 术研究中心较少，缺乏培养和吸引一流人才、承担高水平科研项目、出一 流学术成果的研究设施和科研基地。4、科学研究水平有待进一步提高。高层次科研项目较少，国家级科 研项目尚待突破，对地方经济社会发展有重要贡献的重大技术创新项目数 量较少，科研经费不足。科研成果的整体水平还比较低，影响力不高，自 主知识产权的成果较少。二. 指导思想与目标(-)指导思想1、全面贯彻和落实科学发展观，坚持协调发展
7、、可持续发展的原则, 以国家学科建设方针为指导，根据我校办学定位，紧密结合地方经济社会 发展需求，统筹规划学科建设和科学研究工作。2、坚持以学科结构调整为主线，以凝练科研方向为核心，以制度创 新为动力，以师资队伍建设为重点，以平台建设为支撑，以重点学科建设 为抓手，不断提升核心竞争力，促进学科建设和科学研究的大发展。3、坚持“有所为、有所不为”的原则，处理好各学科之间的关系。 按照有利于提升科研能力、有利于培养高水平人才的原则，在巩固现有学 科体系的基础上，重点加强能源化工、生态农业、民俗文化和管理类学科 的内涵建设，突出特色与优势，全力推进硕士点的建设工作。4、坚持科学研究服务于区域经济社会
8、发展的原则，全面落实“科教 兴市”、“科研强校”的战略要求，着力推进“产学研”相结合科研合作机 制建设，积极承担促进区域经济社会发展重大项目，促进科研成果的应用 与转化。(-)建设目标1、总体目标紧密结合YL市建设能源化工基地、现代特色农业基地和区域中心城 市的需求，瞄准学科前沿，解决区域经济社会发展中的重大问题。至2015 年，建立起结构合理、特色明显、整体水平较高的学科体系；建设一支以 高层次领军人才为核心、以高水平学术带头人和中青年骨干教师为主体的 师资队伍，并打造若干高水平的创新团队；凝练出若干个特色鲜明、优势 突出的研究方向，承担一批高层次的科研项目；建设一批装备优良的学科 基地和科
9、研平台，产出一批高水平的学术成果。通过五年的建设，全面提 升我校教学和科学研究水平，争取更多的省级重点学科，力争获得专业硕 士学位授予权，使我校在省内外同类院校中享有较高声誉。2、具体目标学科建设：全面启动校级重点学科建设工作，2011年，确立并重点建 设动物遗传育种与繁殖、区域经济学、中国现当代文学3个校级重点学科; 2012年，确立并重点建设应用化学、计算机软件与理论、应用数学、体育 教育训练学4个校级重点学科；2013年，确立并重点建设机械制造及其自 动化、新闻学、园林植物与观赏园艺、美术学4个校级重点学科；2014年, 确立并重点建设统计学、热能工程、化学工艺、旅游管理4个校级重点学
10、科，2015年，确立并重点建设基础兽医学、土木工程、英语语言文学、音 乐学4个校级重点学科，使我校的校级重点学科达到19个，力争将民俗 学（SB文化学）和油气储运工程建成省级重点学科，另建成省级重点扶持 学科12个，带动全校的学科建设。在稳定现有学科门类的基础上，有 计划、有步骤的开展医学类学科专业的建设工作。学科队伍建设：到2015年，力争造就23名SX省“三五”人才， 培养30名左右在省内有一定影响的学术带头人，100名学术骨干；专任教 师中，15%具有博士学位、80%具有硕士学位；新增硕士生导师20人；组 建10个以上研究方向明确、人员稳定、有一定竞争力的科研创新团队。科研平台建设：建成
11、省（部）级工程技术研究中心12个，市级工 程技术研究中心23个；建成省（部）级重点实验室12个，市级重点 实验室10-12个；建成校内外产学研合作基地20 - 30个。科学研究：力争成功申报国家级项目35项，省（部）级项目60 80项，市（厅）级项目180 200项，横向项目15-20项，科研经费总量 突破3000万元。五年内，出版学术专著30部以上，在核心期刊发表学术 论文超过1000篇，其中被国际三大检索系统收录150篇以上，获得国家 专利授权20 - 30项，获得市（厅）级以上科研成果奖10-15项。硕士点建设：着力加强联合培养研究生工作，扩大合作对象，积极探 索联合培养研究生的新机制和
12、新模式，加大联合培养研究生的指导和管理 力度。在此基础上，积极申报硕士点，力争在35个领域获得硕士专业 学位授予权。社会服务：加强能源化工、生态农业类学科的应用研究，承担促进区 域经济社会发展的重大项目810项，实现35项科技成果的开发与转 化。加强人文社会科学科研沟通和服务社会的机制，每年为地方政府提供 咨询决策报告35篇，成为地方经济发展战略研究和重大社会发展问题 研究的主要依靠力量。学术交流：积极开展学术交流，每年邀请国内外知名专家学者来校做 学术交流不少于100人次，主办或承办在省内外有一定影响力的学术研讨 会3 5次。三、主要措施(-)更新发展观念，创新管理模式确立和坚持以学科建设为
13、龙头、以科学研究为抓手，推动学校办学水 平提升的总体思路。加强组织机构建设，成立以主管校长为组长的学科建 设领导小组，统筹全校学科建设工作，设立重点学科建设办公室，协调解 决学科建设中的有关重大问题，保证学科建设各项工作顺利开展；各院系 相应设立“学科建设领导小组”，配备主管科研的行政负责人或科研秘书, 负责协调本单位的学科建设和科学研究工作；学校要充分发挥学科建设领 导小组和学术委员会的作用，切实加强对学科建设和科学研究的领导；充 分发挥各级学术委员会的评议、评审、决策咨询和监督作用，保证学科建 设和科学研究的客观公正、规范科学。(二)加强交叉与整合，突出特色与优势“十二五”期间，学校将本着
14、“整合资源、凝练特色、突出重点、均 衡发展、提升优势”的原则，不断调整学科布局，凝练科研方向。根据学 校办学定位，结合YL市发展战略，继续坚持和贯彻执行巩固教师教育、 突出农牧特色、重点发展能源化工类和管理类学科群的学科建设思路。提 倡学科之间的交叉与融合，打破条块分割、各自为政的体制壁垒，拟定切 实可行的学科创新方案。加大学科投入力度，设立专门学科发展研究基金, 重点扶持发展势头良好和有成长潜力的学科建设，逐渐在一个领域或几个 领域形成优势和特色。各学科要与国内同类高水平学科进行比较，掌握本 学科领域发展动态，瞄准国家及区域重大需求，根据自身学科优势，凝练 本学科研究方向，强化和突出其固有优
15、势与特色，提高自主创新能力。（三）实施人才强校战略，加强学科队伍建设人才引进以数量增长为主向质量优化转换，建立灵活、高效、规范的 人才引进与培养机制。加强对现有人才的培训，注重科研素质的提升，优 先选送学科带头人和科研骨干出国进修或做访问学者、参加学术交流等， 进一步提高科研能力，同时，支持青年教师发展，鼓励他们在实践中锻炼 成长、脱颖而出，形成结构合理、充满活力的学科梯队。注重“双师型” 教师的培养，鼓励应用类学科教师利用假期到相关企、事业单位参与生产 实践，以提升教师实践能力。整合现有人才学术资源，重点支持跨学科创 新团队的培养，组建研究方向明确和学术水平较高的学术团队。做好硕士 生导师的
16、选拔工作，扩大与兄弟院校联合招收硕士生的规模，为取得硕士 学位授予权奠定坚实基础。（四）依托项目研究，产出高水平成果健全重大项目申报的专家预审制，邀请校内外专家对重大项目申报书 做好论证与指导，在确保现有项目数量与经费的基础上，积极申报国家级 等高层次科研项目。进一步加大对科研项目的管理力度，逐步建立和完善 评估、评价和监督体系，保证所承担项目的顺利完成；加强组织协调，积 极推进跨学科综合研究，在强调项目负责人领导作用的同时，注意项目组 成员的分工合作；理工类学科要加强“产学研”相结合的科研合作，力争 产出一批有突破性的创新成果，服务地方经济社会发展，人文社科类学科 要进一步整合学术资源，发表高水平的研究成果，为政府咨询与决策提供 智力支持，成为地方先进文化的孕育、传播基地。（五）加大经费投入，搭建良好平台通过多渠道、多方位筹措建设资金，不断增加学科建设和科学研
