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2、自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大自然的音乐家。自然的音乐家。 动物是大动物是大自然的歌手。自然的歌手。方方课堂方方课堂方方课堂淘宝：方方课堂大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大自然的音乐家。自然的音乐家。 动物也是动物也是大自然的歌手。大自然的歌手。找一找：大自然中有哪些音乐家呢？找一找：大自然中有哪些音乐家呢？风风水水动物动物总总分分 风，是大自然的音乐家，他会在森林风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。里演奏他的手风琴。比喻比喻音乐家音乐家风
3、风拟人拟人风的声音风的声音 10 当他翻动树叶，树叶便像歌手当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。不一样的季节，有不一样的音乐。风怎么发出美妙的声音呢？你发现了什么？风怎么发出美妙的声音呢？你发现了什么？ 风声多种多样，富于变化。风声多种多样，富于变化。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；人感受到大自然的温柔；课文描写了哪两种不同的风？课文描写了哪两种不同的风？当狂风吹起，整座森林都激动起
4、来，合奏出一首雄壮当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。他们各有什么特点呢？他们各有什么特点呢？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；喃细语，让人感受到大自然的温柔； 朗读时要朗读时要读得轻、缓。读得轻、缓。方方课堂方方课堂方方课堂淘宝：方方课堂 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。受到大自然
5、的威力。 朗读时要提高朗读时要提高声音，读出气势。声音，读出气势。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；人感受到大自然的温柔；分组朗读，读出不同的风的特点。分组朗读，读出不同的风的特点。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。比喻比喻音乐家音乐家水水水的声音水的声音下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
6、 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答了。滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林，树所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。户，都发出不同的声音。 为什么说小雨滴爱玩打击乐器呢？为什么说小雨滴爱玩打击乐器呢？方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚噼噼啪啪噼噼啪啪 叮当叮当叮当叮当 沙沙沙沙沙沙 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；小溪淙淙，流向河流；方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂河流
7、潺潺，流向大海；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。动物是大自然的歌手。比喻比喻歌手歌手动物动物动物的声音动物的声音 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。的歌唱。排比排比走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下
8、，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。听一听，他们在唱什么呢？听一听，他们在唱什么呢？ 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！” 这是作者联想到动物这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙们这快乐源于大自然美妙的声音。的声音。 课文里描写了很多声音，一边想象画面课文里描写了很多声音，一边想象画面一边朗读，试着模仿这些美妙的声音。一边朗读，试着模仿这些美妙的声音。 随堂练习 1.1.背诵自己喜欢的部分。背诵自己喜欢的部分。2.2.走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。记录下来，写一段话。3.3. 这场音乐会到此就结束，期待我们下次音乐会再聚，这场音乐会到此就结束，期待我们下次音乐会再聚，同学们下课，再见！同学们下课，再见！音乐会闭幕式音乐会闭幕式
