儿童阅读随笔

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑儿童阅读随笔 儿童阅读随笔篇一 教导随笔：让孩子爱上阅读 教导随笔：让孩子爱上阅读 教导随笔：让孩子爱上阅读 让孩子爱上阅读，是一向很困扰我的问题，由于我的儿子不热爱静下心来读书，他现在只热爱看漫画，读侦探，科幻小说，至于文学作品，名著他很少看。所以，有一段时间，我很苦恼，总是去书店给他买些名著类的书籍，可是儿子总是象征性的翻翻，或者干脆不看。我苦口婆心的劝导他，效果不大。 后来，我经常看些教导专著，以及一些关于如何教导孩子，培养良好的阅读习惯的文章。并且仿效其方法。逐步取得了一些效果。现在儿子无意也看看文学作品。至少他能静下心来看会书了。我的一些心得体会和

2、大家共享： 首先，家庭确定要有一个大书架，藏书丰富，也是孩子热爱上阅读的必要条件。书架上确定要有孩子热爱读的故事书，幽默笑话，漫画书等等，先让孩子热爱去书架前挑到他热爱看的书，这样把孩子吸引到书房，你就告成了第一步。 让孩子热爱上阅读，还务必要根据孩子的爱好举行。确定要结合孩子的生活举行。否那么，你机械地给孩子买来一大堆书籍，孩子可能看也不看，或者你递给孩子一本书，他看一眼索然无味，便唾手扔到一边去了。我儿子一开头就是这种表现，对于他不热爱的书，他翻两下就扔一边了。由于根据孩子的兴趣爱好，热爱的种类区别也很大。有的热爱看一些图片类的漫画书籍，有那么热爱嬉戏类的书籍，有的热爱看自然类的书籍。我们

3、做父母的不要强制干扰，需要我们教导和引导的。只有孩子从自己选择的书籍中感受到阅读所带来的喜悦，才会容许主动每天接触书籍，热爱上阅读这件事。 孩子阅读兴趣的培养，并不是短时间就可见效果的，一方面家庭要创造良好的学习空气。美国读书协会前主席鲁斯?格雷沃斯先生说：“现在，在一些家庭中有一种怪现象：父母热爱看书，却往往等到孩子上床入睡之后才坐下来看，结果，孩子竟一向不知道自己的爸爸妈妈也热爱看书。真怅然！” 因此，晚上饭后，我应尽可能的抽出时间地和孩子在一起看书，然后，和儿子交流我看的书的情节和感受。同时，也让儿子把他看的书中的故事情节或概括内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，我们一起分析、议论。

4、每次议论他看的书时，儿子都兴致勃勃的陈述他的观点和书中好的故事情节。我总是在一旁微笑适时激励、表扬和引导。逐渐的，儿子的阅读兴趣就变得浓郁，他的阅读水平也在逐步提高。儿童阅读随笔. 当孩子通过阅读兴趣培养，使认知和理解才能得到极大提高时，课堂上听的会分外轻松，理解的会更透彻，课后完成作业时也就更轻易，自然就不难取得好劳绩了。所以，良好的阅读兴趣的培养，将会对孩子学习兴趣培养的稳定起着至关重要的作用。 还有好多优秀的漫画书籍，既可以让孩子在阅读赏识的过程中感受到别样的喜悦，也可以磨练孩子的思维想像力。譬如漫画书父与子，分外贴近现实生活，三毛流浪记这本漫画书，也很轻易打动孩子的心。 其实大家都热爱

5、看的漫画书并不确定有积极的意义，确定要引导孩子不要盲目去追赶流行书目。 另外，阅读只是学习的一种形式，良好的阅读兴趣培养，可以丰富孩子的生活，提高孩子的认知和理解才能。不要把课外阅读与考试劳绩挂钩。不要一次给孩子添置过多的课外阅读书籍 ，由于他只是奇怪心去翻动书，并不能静下心来，专注于读某一本书。 结果，我想说的是，不要过于迷信经典阅读书籍，当然我并不反对让孩子读经典书籍，但是，在培养孩子阅读兴趣的过程中，假设你一向把目光盯在经典书籍上来，孩子可能看不懂，自然不感兴趣。有些经典书距离孩子的生活太遥远，孩子很难从中体会到阅读的乐趣。所以，我们在培养孩子自主阅读兴趣的过程中，确定要多些理性的斟酌，

6、不要盲目跟风，否那么，孩子一旦失去阅读的兴趣，以后再想培养就分外难了。 儿童阅读随笔篇二 亲子阅读随笔 快乐阅读，喜悦成长 阅读，是人生最有价值的习惯；阅读，也是获取学识、开阔视野的一种学习方法。在我们的生活中，亲子共读不应是一种简朴的形式，而应逐渐成为一种习惯。 在孩子上小班的时候，一次家长会中，老师发起了图书漂流的活动，并给我们讲解了阅读对孩子的重要性以及对孩子未来进展的必要性。之后，我便开头热衷于给孩子探索好的绘本，通过班级的图书漂流、自己添置和找其他家长交换绘本等途径，为孩子创造了更宽广的阅读空间。 首先，是激发孩子对阅读的兴趣。起初，我选择了一些色调对比娇艳、内容轻松愉悦的绘本，并用

7、了相比较较夸诞的表情演示着绘本描述的内容，时不时的与她互动一下，引起了孩子极高的反响。记得一次讲到别学我这本书的时候，我策动两个孩子学着书本里面的姐弟俩对话：“我做什么！你就学我做什么。你是个跟屁虫！”“别学我，别学我！学我就是跟屁虫！”正中了两个孩子的意。于是她们很开心的跟着我一起对话了一整本书的内容，“我要看书，你别学我。”“你看的书小，我看的书大，我没学你”。孩子们在听故事的过程中投入了极大的情感，也在故事中学会了好多，以至于后来孩子们越来越爱看书了，故事的海洋让她们能够尽情翱游。所以我的孩子们养成了阅读的习惯：睡前阅读，每天睡觉前的半小时是我们阅读的固定时间，孩子会自己选择爱好的绘本，

8、自己先欣赏一遍绘本的画面，等着我率领她去体会故事里精彩的内容。故事之后，孩子还热爱自己儿童阅读随笔. 复习一遍故事的内容。 其次，我们会把故事世界带到生活中。一次，孩子惹的我分外生气，我便大声的训斥了她，宁静之后她乖巧的走到我面前说：“妈妈，你方才是不是心跳加快，脚步沉重，像可怕的怪兽那样？”这才回响过来是图画书小袋鼠生气了的情节，我很惊疑孩子能如此明显的说出书本上的句子。“妈妈，小袋鼠的妈妈生气了以后会数数，下次你生气的时候也数数好吗？”到现在，只要有需要她做什么的时候，我数到3，她就会连忙行动了。有时，我也会和孩子就书中的某个情节详加议论，倒也乐在其中。 还有，我会尽量让孩子较全面的接触不

9、同的图书。孩子对没有故事情节的数学学识兴趣不是很高，我会抽空让孩子看呜咪123，莉莉的小辫子-刻度量尺，杰奥的腰带-图案变换，波特的肚子银幕让孩子们对动态数学产生了兴趣，随即抓住机遇买来走进奇异的数学世界和一起探讨图书里面不成思议的魔法机器有序的变出与原来不同的东西，如把青蛙变成了小蝌蚪，把蝴蝶变成了小青虫；比一比2副图案有什么不同；想一想该怎么样才能找到走出迷宫的路等等。 在不知不觉的亲子共读的日子里，我体会到了一个妈妈的幸福，在与孩子交流的日子里，孩子的成长给了我读书的动力。有时候，孩子会冒出一些让我恐惧的思想片段，我觉得这些都离不开读书的积累，正是这种和日历一起翻过的时间里，让我和孩子的

10、生命都得到了最好的成长！在以后的日子里，我相信成为习惯的亲子共读在我们的生活中会一向延续 儿童阅读随笔篇三 亲子共读随笔 亲子共读随笔 一年级五班 许传琦家长 从孩子上一年级开头，根据学校老师的要求让孩子学习读书。由于孩子小，熟悉的字不多，我就和孩子一起读书。儿童阅读随笔. 作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到大量喜悦和惊喜。 下面我就针对亲子阅读谈几点心得。 一、要抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。在阅读的初期，我对书刊举行用心的挑拣，书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。印刷美观美丽，图案色调娇艳、故事内容别致并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她留神力。 二、查

11、看阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供给轻松自由的阅读环境。孩子奇怪、好动、缺乏细心和耐久力是他们普遍的心理特点，他们不成能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她供给一个高兴的阅读环境。刚开头我也会强迫她读书，但是察觉这样做，孩子根本不潜心听你说话，而且心绪低落，阅读效果不好。阅读是一种求知行为，也是一种享受。后来我和她爸爸崇敬她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。 通过查看，我察觉西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，譬如安徒生童话选、白雪公主和七个小矮人、猜儿童阅读随笔. 猜我有多爱你、渔夫和金鱼的故事。还有一些智力嬉戏类的书，她也更爱看。 今后我会更加留

12、神挑拣中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些，学识面更广一些。 三、亲子共读，营造阅读空气。 首先，我们做父母的，理应从熟悉上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是学识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中熟悉人生，熟悉社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的学识。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机遇，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱抚慰：欢喜、聪慧、梦想、士气、热心和信仰。 去年孩子开头上学后，实际上一天的大片面时间都在学校中度过了。我们

13、亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她充沛的睡眠，其次天早上按时上学，一般八点半左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机遇都是很贵重的。 以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她的学习需要和学习兴趣在哪，更好的辅助老师做好家庭教导工作，为孩子的进步打下确定的根基。 儿童阅读随笔篇四 亲子共读随笔 亲子共读随笔 伊婷家长 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获取学识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。在

14、我们的生活中，读书已经逐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简朴总结一下吧。 对于学校举办的“诵读新经典”，个人觉得分外棒。中华五千年，民族瑰宝不胜枚举，让现在的小孩从小了解自己民族这些璀璨辉煌的遗产，可以从小培养他们知书达理，明辨是非。 还记得我们家孩子刚刚背诵弟子规时，好多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是连忙和孩子一起在家翻书上网查询。通过这样的学习，我觉得自己也受益匪浅，真的是和孩子在一起共同学习，共同进步。平日除了学校要求的课外阅读外，在不影响孩子消遣健康的前提下，我还跟她订阅了唐诗.宋词，这是中国古典文学的最绚烂夺目的瑰宝。只要孩子有空闲，我就和她往往在一

15、起议论分析。 已经好多年没这样写文章了，孩子，我们一起努力吧！ 共读感想 尚珂家长 以前一向都没陪孩子看过书，他看的都是他感兴趣的，譬如漫画，动画书籍等，也没有帮孩子举行选择性看书，通过这次陪读活动，我觉得好书能影响孩子的日常行为和习惯，有利于孩子的身心进展。 我们在一起看过少年时代、哈利波特、顽皮包马小跳、兴趣语文、钢铁是怎样炼成的、昆虫记等，这些书是孩子自己选择的，我欣赏之后觉得符合孩子现在这个年龄，所以陪着他一起看。在看的过程中，遇到一些生僻字我会先让他自己查字典，了解这个字在文章中的意思，以助于对文章细致地了解。 当然，有些书他并不是一次性把它看完，有的看了一点点就不想看。譬如钢铁是怎样炼成的，这是我让他看得，可能由于书有点儿厚，故事对比长，他看了一点就不想看了，于是我问他，你知道钢铁是怎么练出来的，他说不知道，还没看到那个地方。我知道他以为这本书就是讲练钢铁的，然后我说，你自己看吧，可有意思了。没想到他果真又开头看了，之后我会无意问他，看到了吗，他摇摇头，然后我说，你持续看吧，很快就看到了。就这样，他把整本书看完了，然后对我说：“原来不是炼铁的，不过