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1、2011 年秋七年级语文期末模拟检测题（时限： 150 分钟满分： 120 分）注意：答案写在答题卷上，请对准题号，交卷时只交答题卷。第一部分积累与汉字（ 10 分）一、古诗文积累与运用。（每空 0.5 分，共 5 分。 ）1、“学贵有疑”说的就是学习要善于思考，要敢于怀疑前人的思想，论语十则中有一句非常精炼地论述了这一点，请写出这句话：。2、本学期，我们学习了一代枭雄曹操的两首诗，在这两首诗里，作者都表现了自己宽广的胸怀以及伟大的抱负，其中，借助奇特想象来表现的句子是：；_。运用直抒胸臆来表现的句子是：。3、白居易在钱塘湖春行中借颔联写景，表现了春的“闹”；而常建则在题破山寺后禅院中借颈联写
2、景，表现了人心的“净”，请分别写出这两联诗。二、汉字与素养。 （5 分）4、字音与字形。 （每空 0.5 分，共 2 分。 ） 依据拼音写汉字，并给加点的字注音。我 A落在最后，全身B chn d u，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。 找出下列句子中的两个错别字并更正。高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。5、字义：汉字的魅力不仅在于音美、形美，更在于它丰富的表意功能，试分析加点词语在不同语境中的意思。（每小题1 分，共 2分。 ） 母亲啊！ / 撇开你的忧愁，/ 容我沉酣在你的怀里，/ 只有你是我灵魂的安顿。 开学那天，母亲把我安顿好后，就匆匆的踏上了外出打工的
3、征程。6、关于书法四体，有同学总是难以区分，有人打了一个精彩的比方，说是（A）体像人站立， （B）体像人奔跑，行楷字像是不紧不慢地行走，而隶书则走得四平八稳，你记住这个窍门了吗？请你在A 、B 处分别填上合适的字体名称。 （每空 0.5 分，共 1 分。 ）第二部分阅读与综合（ 60 分）一、领略古人作文的意趣。（ 13 分）材料一：观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。材料二：欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。
4、”【注释】顷岁：近年来。乘间：乘机，乘着间隙。工：精，妙。患：毛病、弊端（在于）。指摘：挑剔，批评。7、古人作文讲究言简意赅，有时会承前省略一些成分，但并不会给读者造成障碍，请补出下列括号中省略的内容。（ 1 分）（）云：“无它术，唯勤读书而多为之，, ”8、运用文言文阅读的知识与方法，解释材料一、二中加点词语的意思。（2 分）那：为：尝：而：9、请运用比喻、拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出材料一中画“”的两句诗所描绘的意境。（ 2分）10、说说材料一的最后两句蕴含了怎样的哲理？（2 分）11、尝试准确翻译下列句子。（2 分）每一篇出，即求过人，如此少有至者。12、欧阳修认为怎样才能写好文章
5、？（4 分）试用材料一中的诗句回答：试用材料二中的原文回答：二、理解朋友珍贵的情谊。（ 9 分）羚羊木雕（节选）我手里 zun（）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳 , ”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有 , ”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我, ”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从
6、屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我, ”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 , 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友, ”。13、
7、根据拼音写汉字。 （1 分）zun（）14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得最好的一处，并加以赏析。（3 分）我选择的句子是：_。我的赏析是： _ 。15、文章多处用“ , ”，蕴含着丰富的内涵，试分析下列句中“, ”表达的意思。（3 分）“万芳 , ”我站在过道里不肯再往前走。 她不会再跟我好了 ,“你拿着，咱俩还是好朋友, ”16、读完本文，相信你一定理解了什么是真正的友谊，请仿照下面的句子，结合自己的理解写一段话。（ 2分）例句：真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖；,仿句：真正的友谊就是三、感受动物生存的智慧。（ 17 分）材料一：
8、蚕（雷抒雁）她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的、柔韧的、 若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。但是， 她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。 她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦，在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她
9、简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀”。从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：。 蚕，就是这样一代代传下来。材料二：蝉（节选） （小思）一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，A竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17 年， B才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17 年埋在泥土中，C出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是
10、这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90 年， 90 天，都不过要好好地活过。17、读完材料一，请用一个成语概括文章所讲述的故事。（2 分）18、结合材料一第段内容，在第段的“”补写出合适的句子。 （2 分）19、材料一中： “蚕”简直要跳起来，简直要飞起来了，一“跳”一“飞”包含了“蚕”丰富的内心世界，请用第一人称描绘一下“蚕”此时的心理活动。（2 分）20、材料二中，作者对“蝉”起初是很烦的，从文中哪一个称呼可以看出来？（1 分）21、仔细揣摩，说说材料二的结尾处加点的“过” 为什么不能去掉？（2 分）22、阅读材料二中，划“”的句子，并回答问题。作者反复强调“一个夏天”，其用意何在
11、？（2 分）这三处划“”的句子所饱含的感情有何不同，请具体说说。（3 分）你觉得在朗读文中的“一个夏天”四字时，重音应该在哪个词上？（1 分）23、从“蝉”和“蚕”的经历中，你获得了哪些关于人生启示？请写出一条（2 分）四、品味寓言蕴含的哲理。（ 9 分）雨珠露珠泪珠东方破晓，晨光亮微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。“有劳大驾，请你为我们当裁判。”“噢，什么事啊？”“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”雨珠听到
12、要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么。”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。”头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。“我是辽阔
13、苍穹的女儿！”露珠很不服气。“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。24、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2 分）25、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？（2 分）A、雨珠、露珠：_ B 、泪珠： _ 26、我们常常说， 人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。（2 分）27、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一
14、下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写，3 分。 ）五、欣赏小巷幽静的美感。（ 12 分）巷（柯灵）巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺， 轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有机会看见她， 接触她优娴贞静的风度。它（ A ）乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生、两旁还排列措杂的粪缸。它（ B ）上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气，小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬， 眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老
15、虎灶上去提水。也不像此地的胡同，风起处刮着满地的黄沙。这种巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转折，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍有人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，
16、燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，静化一切，笼罩一切，使人忘忧。你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。巷，是人海汹汹中的一道避风港，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便如平常百姓徘徊散步。爱逐臭争利， 锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌， 争是说非的， 请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱，的，深深的小巷在欢迎你！28、根据你的理解，说说第段在文中起到了什么作用。（1 分）29、请在第段的A、B两处填上合适的关联词。（2 分）30、本文语言很有特色，除了恰到好处地运用了比喻、拟人、排比等修辞外，还善用四字短语等，请选择你感受最深的一点进行赏析。（3 分）我选择的句子是：_ 。我的赏析是： _ 。31、联系全文，在第段横线处填上两个四字短语，要求能概括“巷”的特点。（2 分）32、第三段划“”的句子和常建的题破山寺旧禅院中颔联描绘的意境极其相似，请写出这
