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1、抓住课堂教学的基本环节 抓住课堂教学的基本环节，提高临场应变能力，努力实现高效课堂在小学体育教师教学比武活动上的讲话 县教研室副主任张书乾 各位领导、老师们：下午好。 我先说3个感谢：感谢乐群小学为我们这次活动给予的协助和配合；感谢六位老师为我们奉献了六节精彩的体育课；感谢听课老师们的积极参与使得这次活动更加圆满。 刚才，我县体育教学的学科带头人、这次体育教师教学比武活动的首席专家评委赖湘生老师从专业的角度对几节比武的体育课进行了点评，我想，这对大家今后的教育教学应该是有指导作用的。下面，我这个体育的外行、这次活动的观众和学生评委也想谈两点感触，因为大家在教学中面对的对象主要是学生，让大家听听
2、我这个学生的心里话，如果对你们今后的教学多少有点参考价值的话，那我就非常荣幸了。我讲的不正之处，请大家包含、指正。 一、课堂教学的基本环节 现在，课堂教学流行许多模式、提出许多教学环节，但万变不离其宗，我以为，一节完整的教学课堂，这四个环节基本环节不能少：情景导入，课堂互动，巩固练习，小结评价。 1、情景导入。我以为这个环节应该遵循八个字：简洁、扣题、创新、入胜。 简洁，就是情景导入时间不要太长。扣题，就是别喧宾夺主，别为追求所谓的精彩而跟即将新授的知识内容没沾一点边。创新，就是要尽量做到新颖，学生经常见到的一些东西，对学生吸引力不大。入胜，就是要让学生进入美妙的境界。 值得注意的是，情景导入
3、，其作用就象病人吃中药时用的“药引子”，真正对病人起有用的还是后面的良药。因此，情景导入也只是为后面学习新授内容做铺垫的，设计一定要尽量紧扣本堂将要学习的新知识，作为新知识的切入点。 2、课堂互动。课堂互动是新教学理念的要求之一，也是一堂成功课的最基本保证。课堂互动具体是指，采用讨论、交流、展示等形式，让老师和学生之间、学生和学生之间相互沟通、合作的过程中去组织教与学。简单地说，就是教师别唱独角戏，在引导学生学习的过程中，要充分体现出学生在课堂中的主体地位。 现在，课堂互动的论述很多，这里我只提一点我个人的观点：课堂互动中，我们把机会给学生进行课堂展示的同时，老师在课堂上也要适时、适度地展示自
4、己的魅力、展示自己的优秀面，秀出自己的风采，秀得让学生喜欢老师这个人，那课堂效果肯定会更好。这里说句题外话：我做教研员，经常去学校听课，其中语文老师、音乐老师等在课堂上是很好“作秀”的，可是有的老师没有利用这些课堂教学的机会秀：没有示范朗诵、没有示范演唱，老师的魅力没有发挥出来，真是遗憾。我在下面听课他们上课时，就觉得，这样上语文、音乐课，我这个化 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页
