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1、 注意：小孩的自闭症可用饮食治疗自闭症也能采纳饮食治疗饮食治疗最简洁的方法之一就是在自闭症儿童所吃的食物中去除那些有影响的食物，可坚持6-12个月，详细如下： 1、类食物 我们所说的谷类食物主要指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物，不包括大米和土豆等我们常常食用的食物。因此，自闭症的家长应留意尽量避开给孩子食用诸如黑面包、燕麦片、面食类(如馒头、包子、饼干)之类的东西。 2、蛋白食物 由于自闭症儿童无法彻底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道内带有鸦片活性的短钛链增多，从而影响他们的病症，因此，掌握自闭症儿童不吃或尽量少吃奶制品对他们来说是有利的。除此之外，还有鸡蛋、鲜奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同
2、样富含酪蛋白，家长应当掌握其孩子对这些食物的摄入。值得提出的是，由于牛奶含有丰富的养分，因此家长在掌握这些食物的同时，应留意补充各类替代品，如豆奶或蔬菜等。 3、色素的食物 硫酸盐对人体的消化功能有着特别的作用。假如人体的胃肠道内缺乏硫酸盐，那么消化道的可同透性就会增加，带着鸦片活性的钛就简单进入血液，自闭症患者的病症也将变得恶化。因此，在消化过程中，任何需要使用硫酸盐的食物都不利于自闭症患者的好转。无论是自然的还是人工合成的色素食品，在人体内消化时都需要硫酸盐，这些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此，这些食物应尽量避开给孩子吃。 4、水杨酸盐食物 含水杨酸成分高的食物对自闭症患者有不
3、良作用。由于水杨酸对人体的胃肠道有严峻的负作用，会导致消化道的可通透性增加，这些食物包括橘子、橙、胡柚、柠檬、番茄等。值得提示家长的是，阿司匹林也含有大量的水杨酸。因此，家长不仅应留意尽量避开给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧时也尽量不要使用阿司匹林。 在掌握上述4类食物后，家长还可依据自己孩子对食物的不同反响来选择其他的食物加以掌握。如有些自闭症儿童食用牛肉和茄子后会有不良的心情或行为反响。制定一份记录表，写下你的孩子每天所吃的食物和当日心情、行为表现，观看3-6个月，看自闭症儿童的病症有无好转，将有助于你找到这些特定的，对你孩子有影响的食物。 很多疾病都直接来源于氨基酸摄入的不平衡。有关专家
4、发觉自闭症儿童的血液里谷氨酸的水平较低，补充适量的谷氨酸对这些孩子能有所帮忙。在医学上谷氨酸被常常用作促进消化壁绒毛的生长，因此，它可以改善消化道的汲取功能。假如我们的消化道内缺乏消化酶，那么我们就无法充分分解短钛链。讨论说明。从凤梨中提取的酶对自闭症儿童的治疗有效果。绿叶菜属于碱性，可中和饮食中糖、肉、蛋及代谢中产生的过多酸性物，可去除血中的毒物素。自闭症患者平日多吃粗粮、绿叶菜，有利于身心康复。如:萝卜、青菜、油菜、菠菜、介蓝、大白菜、胡萝卜、菜花、橄榄等。粗粮：红薯、土豆、玉米、荞麦等。水果：果汁(原汁)、甘蔗、青梅、苹果、香蕉等。 饮食治疗只是自闭症儿童治疗方法之一，家长应当结合其他疗
5、法，对自闭症儿童进展全面综合的治疗。但是，由于目前科学家对自闭症的成因仍无准确的定论，因此，全部这些治疗都尚处于探究阶段，还没有消失能完全治愈自闭症的特效药。对于自闭症，家长还是应当花更大的努力在训练和训练之上。 如何训练自闭儿童的感知觉1、静态视觉训练：拼图，点数。这两个工程的练习要做到频繁，每天都有，但每次持续时间不要太长，不超过15分钟。冬冬对这一类型的练习已经觉得厌倦了。 2、动感视觉训练：没有发觉冬冬在这方面的力量缺乏。但是这方面的练习工程也没有。这种训练形式嬉戏性较强，可以调整冬冬的心情。目前有三种可能的活动方案，第一是吹泡泡，由训练者或冬冬吹出满屋子的泡泡，再要求冬冬追打泡泡，这
6、一活动多人参与，可以作为亲子活动，并引人“竞赛”的概念看谁打的泡泡多，在竞赛时训练冬冬每打一个泡泡就数数。 活动过程中引入训练工程要循序渐进，不要一开头就提出很高的要求，嬉戏还是要保持“嬉戏”的首要特性。其次是推打乒乓球，在门框上吊一个乒乓球，让冬冬先用手推球，渐渐过渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球(或跳珠)，在光滑的桌面上两人对吹，训练冬冬集中视觉留意力及对气流的运用。 3、视觉区分力量：需要一些图片资料。目前冬冬对于颜色的区分力量不能得到确定的推断，不清晰是由于他不能从生理上分辩，还是由于认知上不能分辩，即对颜色的概念不能推断。所以需要转换一种形式，先检验他能否从生理上区分。需要一些彩色图片
7、，要求冬冬从图片中找出隐蔽的动物(留意选用冬冬熟识的动物)。 4、分类训练：需要几个纸盒子或别的容器。一开头可以是积木和跳珠放在同一个盒子内，然后训练者带着冬冬进展分类，要求冬冬仿照训练者将不同的东西分别放到不同的盒子里。完成一次分类之后，进展别的活动(也许5分钟到10分钟左右的活动)，不要立刻让冬冬再分一次，他或许会厌烦。之后，再要求冬冬分类，依据冬冬的训练状况，从训练者提示，到完全自己完成。渐渐过渡到两种不同颜色的跳珠、不同颜色的积木、不同外形的积木，再过渡到三种不同，四种不同。这一训练活动切忌操之过急，肯定要反复练习，不断稳固。同样做到频繁，但每次训练时间不要过长。 5、听觉区分：在家庭
8、亲子活动过程中进展。家庭成员围坐一圈，冬冬站在中间。用一块手绢蒙住冬冬的眼睛，冬冬可能会觉得可怕，这个过程要让冬冬渐渐熟识，不要太过强迫。由妈妈先开口说：“冬冬，到妈妈这里来。”留意冬冬的反响是否能区分声音的来源，妈妈的召唤声不要连续。假如冬冬不能正确反响，则妈妈应当伸出手牵引冬冬的手，让他走到自己面前并抱住他。假如冬冬能够精确反响走到妈妈面前，妈妈应赞扬他并拥抱他。冬冬正确反响之后，立刻由爸爸开口：“冬冬，到爸爸这里来。”程序一样。替代形式：家庭成员围坐成扇形，冬冬坐在圆心的小椅子上，手绢蒙住眼睛。妈妈开口说：“冬冬，谁在说话?”重复两三次，假如冬冬反响错误或没有反响，则由妈妈说“冬冬，妈妈
9、在说话。”并上前握住冬冬的手。然后，由爸爸进展。假如冬冬在这一活动中受挫较多，则每次活动不要超过15分钟，并且在每次活动之后要赐予他很喜爱的食物或活动(如上街)作为嘉奖。这很重要，否则冬冬不会努力进展该活动，甚至变成抗拒。一旦冬冬在这一活动中的表现能到达90%的正确率，则活动就该停顿。 6、听力理解：由于疑心冬冬对视觉刺激进展了过度选择，在进展听力练习时，先用手绢蒙住冬冬的眼睛。训练者与冬冬面对面坐下，告知冬冬：“我说一句，你跟着我说一句。”先从最简洁的听数唱数开头，然后是一句话，再到一段话，最终是一个故事。每次练习时间不要超过20分钟。 7、触觉练日常生活中进展练习，帮忙冬冬理解“冷热、软硬、甜苦”等概念，也逐步建立反义词的概念
