《2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表仅供参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表仅供参考（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表 本文简介：2021年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划一、基本情况及学情分析我班本学期共有学生XX人，其中男同学XX人，女同学XX人。其中有1人三残儿童。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表 本文内容：2021年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划一、基本情况及学情分析我班本学期
2、共有学生XX人，其中男同学XX人，女同学XX人。其中有1人三残儿童。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。二、教材分析：新人教版部编本六年级上册语文教材于2021年秋期正式试行。六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。“导语”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和
3、创造性。每单元大致有24篇课文，前2篇要求精读，后1或2篇是略读课文。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课穷人和24课少年闰土的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读
4、书吧”在第四单元安排了一次。三、教学目标（一）识字与写字:1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写180个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（二）阅读:1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己
5、的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。（三）习作:1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3.学写读书笔记和常见应用文。4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。（四）口语交际:1.能根据交流的
6、对象和场合，做简单的发言。2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。四、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。?2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。?3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 ?5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”
7、等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。?8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。?9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。?（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。?2、发现语言规律，学习表达方法。?3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。?4、加强平时练笔的指导。?5、让学生学写活动总结。?五、教学措施：1、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备
8、课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、认真上课。加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。3、要经常听课、说课。取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。4、继续培养学生良好的学习习惯。一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。5、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读“指导学生把书读好。注重感受
9、领悟、积累、运用，从而提高语文水平。6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。六、优等生的提高及学困生的优化措施优等生的提高措施：1、对优等生的要求要高于班级平均要求2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。学困生的优化措施：1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生
10、，达到共同进步的目的。2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。七、教学课时周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日9月6日6开学第一课1、草原2、丁香结2号开学式 2 9月9日9月12日53、古诗词三首4*、花之歌习作：变形记中秋放假1天? 3 9月16日9月20日6语文园地第一单元测试5、七律.长征 4 9月23日9月27日66、狼牙山五壮士7、开国大曲8*灯光口语交际：演讲 ? 5 9月29日9月30日2
11、习作：多彩的活动语文园地国庆放假7天 6 10月8日10月11日5第二单元检测9、竹节人10、宇宙生命之谜 ? 7 10月14日10月18日611*故宫博物院习作：让生活更美好语文园地 ? 8 10月21日10月25日612、桥13、穷人14*在柏林口语交际：请你支持我 ? 9 10月28日11月1日6习作：笔尖流出的故事语文园地快乐读书吧15、夏天里的成长 ? 10 11月4日11月8日616、盼习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写 ? 11 11月11日11月15日617、古诗三首18、只有一个地球19*三黑和土地 ? 12 11月18日11月22日620*青山不老口语交际：意见
12、不同怎么办习作：学写倡议书语文园地 ? 13 11月25日21、文言文二则22、月光曲23*京剧趣谈口语交际：聊聊书法 ? 11月29日614 12月2日12月6日6习作：我的拿手好戏语文园地24、少年闰土 ? 15 12月9日12月13日625、好的故事26*我的伯父鲁迅先生27*有的人纪念鲁迅先生 ? 16 12月16日12月20日6习作：有你，真好语文园地综合复习 ? 17 12月23日12月27日6综合复习 ? 18 12月30日1月3日5综合复习元旦放假1天 19 1月6日1月10日6综合复习 ? 20 1月13日1月17日6综合复习、期末检测 ? 2021年秋期新人教部编本六年级语文上册教学计划和教学进度安排表 第 7 页 共 7 页
