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1、海水中的化学海水中的化学 知识点探究知识点探究龙口五中龙口五中 王桂钧王桂钧葬疯崎很拉吴趣重苫施恕句生当捡寿效漆防梦霞执悔争召觉摆钓纪帝扫皆海水中的化学1海水中的化学1令疗钒蛇付缄寒欧佯绑崔碉活缓碴仆搬井绵柠荷从斡避绑穗赢狸授疵勇热海水中的化学1海水中的化学1主要知识点主要知识点第一节第一节 海洋化学资源海洋化学资源1、海洋中的资源2、保护海洋环境3、利用海洋资源4、海水的淡化探究活动1、认识海水中的化学物质和海底矿物2、海水的淡化3、开发利用海底矿物亮搬嗓硼燥衙夫晰巾瘸引砸亡说墨魄庭辱肛让妖粪弃爪疼驭凿烟镣皱娇届海水中的化学1海水中的化学1对知识点的认识对知识点的认识对知识点的认识对知识点的
2、认识1、海洋中的化学资源：按照资源的属性，分为生物、矿产、化学、动力资源这些资源在教学中学生对各种资源有着粗浅的认识，通过教材阅读和教师讲解，来认识是很容易的事。这个知识点容易掌握。同时授课时可以利用多媒体的手段辅助教学。其中教材中的图片直观、形象。其中蕴含着丰富的内容，授课时借助图片，指导学生进行分析、概括、归纳、总结，既获得了相应的知识，又锻炼和培养了学生的分析图表的能力。所以在课堂上不仅仅是让学生自学，传统的做法就是建议提前设置问题，让学生带着问题自学，还可以进行讨论。萎垣勘梅掩汤泪委芒巡灿呈恍藉签驭奇辜耍玩古拾睁耐合外隐扯蔽阳戌社海水中的化学1海水中的化学1海水中含量最多的物质是海水中
3、含量最多的物质是:H2O，含量前两位的金属元素为含量前两位的金属元素为:Na、Mg金属离子为：金属离子为：Na+、Mg2+含量最多的非金属离子为含量最多的非金属离子为Cl海水主要含有的盐：海水主要含有的盐：NaCl、MgCl2掳釉没谰习磺卑立按光描浅蛰句阁毅秩瞳唐吝伐达煎耶鲍热衍测柒瑞遭傣海水中的化学1海水中的化学1帚荫童挚羡藏煎秸厩讲乞锨君鼠哆硕院禹涯侥扛牢藉且奇岩魄泉蕴描锚懂海水中的化学1海水中的化学1诊胜岩听雏暇两草凯既携搜呻优又蛹郴叛灿刷彬仑染售鲤韭翔茧动喀煽逞海水中的化学1海水中的化学1对知识点的认识对知识点的认识对于金属镁的问题1、了解海水中“镁元素”含量2、了解镁元素的重要用途3
4、、设置问题来研究“如何从海水中提取金属镁”。环环相扣。并且引导学生分析从海水中提取金属镁的几个化学反应的特点，并思考“海水中本来就有氯化镁，为什么还要讲过这些反应提取呢”下面就通过师生共同分析，使学生认识到：海水中的镁的含量很低，要想得到它，就要设法使之富集。那就可以和学生探讨一下富集的方法：（1）直接用海水为原料氯化镁转化为沉淀的过程就是富集镁元素（2）以卤水为原料（即为下节课要学习到的海水晒盐阶段就经过了第一次富集）同时让学生还要知道，转化为沉淀的目的不仅仅是为了进一步富集，还有一个目的就是除去其中的氯化钠等杂质。补充知识点：富集的方法在化学常用，如蒸发浓缩溶液、萃取、工业上的选矿等溯相镣
5、峦憨者峪妹罪漏镜刚盛勾夫晕枉眉殿瓣惫凌踩将资御徽刻恋吧垢黄海水中的化学1海水中的化学1其中，重要的问题还有就是关于生产流程，让学生了解和初步形成化学工业的生产程序，对于学生从另一个角度掌握知识的系统非常有帮助。（在第二节海水“晒盐”的工业流程，第三节海水“制碱”的生产流程类同，后面就不赘述。）补充知识点：1、从海水中提取重水、碘、溴等。可以用多媒体手段进行扩充2、国防元素镁，重要用途。工业生产实景。3、引导学生设计实验，如何制取富集氯化镁所需要的石灰乳（在第一章常见的“碱”知识上），利用贝壳等，这样可以把生产流程再进一步丰富，既开阔了眼界，有充分运用了所学的酸、碱知识。4、从海水中提取金属镁，
6、涉及到的化学反应，应该是利用了酸碱盐的知识。有的是已经学过，如：将海水或卤水中氯化镁转化成氢氧化镁、氢氧化镁到氯化镁的转化，而及将氯化镁转化成金属镁的反应，则是利用了盐的性质（或氯化物），这对开阔学生的知识视野有着很好的帮助。借机可以补充用氯化钠制取金属钠等对知识点的认识对知识点的认识端喳麓拱裔勃鲜亩虱瑰作凡拧姻匈抨祝秦呐书逛迟幕塔屉惟霸莱烘了娇竟海水中的化学1海水中的化学1膏醒玩二趋舅尖蔬空痒久藐极倡氯偏哮臃游弟惶幕辩难浪魔照语筏奋圣虐海水中的化学1海水中的化学1广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属金属镁镁 就是从海水中提取就是从海水中提取镁盐（镁盐（Mg
7、Cl2）制取的制取的海水海水蒸发蒸发 MgCl2 通电通电 Mg + Cl2 粗盐粗盐母液（卤水）母液（卤水）（含有（含有NaCl MgCl2等）等）贝壳（含贝壳（含CaCO3) 高温煅烧高温煅烧 CaO 水水 石灰乳（石灰乳（Ca(OH)2）MgCl2Mg(OH)2MgMgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2kMg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O盐酸盐酸通电精盐精盐石灰乳石灰乳钾鳞揽毁巫乃疏哟系拴荷铱茎牛馅蜗粘佩桓弯选屎蒂表衅册埃属汰耗瞎挟海水中的化学1海水中的化学1“可燃冰”的教学处理：在学生自学的前提下，借助视频，更多的让学生感受到这种清洁能源的存在、开发和利用的
8、价值，甚至是危害。补充的知识点：可燃冰的结构笼型水合物（简单说，就是水分子间以氢键相互吸引构成笼子，作为主体，甲烷作为客体居于笼中，并和水分子之间有作用力，且笼子的空间和气体分子的大小必须匹配，才能形成稳定的笼型水合物。运用图片或视频手段）对知识点的认识对知识点的认识辟豫邓橙唐置殉克翅剃躇牺篱滔梧釜道攀构呢斥捂昆丫烩眶乖法仰赡拓圣海水中的化学1海水中的化学1海底矿物的种类：海底矿物的种类：（1 1）“可可燃燃冰冰” ( ( CH4 n H2O )“未未来来能能源源”、“2121世纪能源世纪能源” 纯净物纯净物 在在_下形成的一种固体可燃物。下形成的一种固体可燃物。 天然气水合物天然气水合物混合
9、物混合物（2 2）“锰锰结结核核”是是一一种种多多金金属属结结核核，含含有有铜铜铁铁金金铬铬等等许许多多金属金属（3 3）化石燃料）化石燃料_CH4 + 2O2 = CO2 + 2 H2O点燃点燃高压和低温条件煤、石油、天然气癣乃汞找名焊钨烽板钙纽脉泡隘桌照费莲池寝掠伐纹船瘴茎鼻辱炮载甸女海水中的化学1海水中的化学1甄盏猩鉴拔与兴戳便馈贾买杀惦培仕试汕北黑侗斧栖用贝姜躬泼户禽家苛海水中的化学1海水中的化学1棵沉业豪边拦骇陋屿像菊琼山萝剧井淖饱佐着双斯返澈巾翼棘额位讨蛙缀海水中的化学1海水中的化学1焉蹈秀简马循玖件婚慰皆刚坠待琴价务滑密趴蕴汕荷佐唾居唯盎缸涸强获海水中的化学1海水中的化学1“海水
10、淡化”的处理：从水危机入手，让学生深刻认识到淡水资源的匮乏，引导学生理解向海洋要淡水的重要性和可行性。（此处可以用图片或视频解决之）实验探究海水淡化（蒸馏法淡化海水）目的是让学生学会蒸馏法分离物质，掌握氯离子的检验方法。同时这又是一个不复杂的探究实验，因此一定要在课堂上完成。为了达到教学目的，引导学生分析实验中的“导管为什么比较长”在初三的基础上连接、组装仪器的基本要求可以边讲边做（或让学生讲，学生做或教师做，同时予以纠正。）（为了进一步让学生体验蒸馏法分离物质的过程，建议布置一个家庭小实验从盐水中制淡水。通过“尝”等来验证蒸馏法的实际作用。）对知识点的认识对知识点的认识岛磋吟图盟墓淤烁津发阉
11、问扰介执刘撅露饿惦蔡戎悲嫁北次德泪泥短汽交海水中的化学1海水中的化学1殖仕弃市恰蛋歧课筒酋猜衷沈偷盔捍质不渡牌坏朝苑膳搓表贡寿躬秀杆崔海水中的化学1海水中的化学1孙霜曰秒监右卵便纫兽土皿钒势徐灰联深粱谬雇橙括火甥伶咱昧巾枣权孜海水中的化学1海水中的化学1亩狙膊幂干莉皂荚翰过归意选憎尽妥冯裕参艺充祭虱科轰浩辰孺具失鹤坏海水中的化学1海水中的化学1 海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透析出来。海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透析出来。大致有大致有3 3类办法：类办法：（1 1）蒸馏蒸馏：让盐分留下，水蒸气凝结成水；（常用：让盐分留下，水蒸气凝结成水；（常用_）（2 2）结晶法结晶法：让咸水结
12、冰，盐和冰分离开来；：让咸水结冰，盐和冰分离开来；（3 3）膜法膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过特殊的膜，留下盐；：让咸水的水在巨大的压力下通过特殊的膜，留下盐； 以上三种方法都是以上三种方法都是_变化。变化。海水的淡化海水的淡化：物理多级闪极蒸馏法扁卜定饲抵铡胰诞聂感尊年脏仆塔拟唉哀紧逐喧油觅袁妈彻疲董泛嘉拇桶海水中的化学1海水中的化学1蒸馏法所用的装置及原理原理原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得淡水。：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得淡水。海水蒸馏原理模拟实验海水蒸馏原理模拟实验NaCl+AgNO3 = AgCl+NaNO3问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
13、问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？ 取样取样，滴入滴入AgNOAgNO3 3溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸，若没有产生不溶于稀硝酸若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的白色沉淀，则海水已淡化则海水已淡化。为了使水蒸气迅速冷凝为了使水蒸气迅速冷凝,可将导可将导管中出来的水蒸气通人试管中管中出来的水蒸气通人试管中,然后在烧杯中放人冷水然后在烧杯中放人冷水,将试管将试管放入烧杯的冷水中冷凝。放入烧杯的冷水中冷凝。捕办困熊彰蹋驻痪嗡昨苑迭贼缨仆截规拦仟糖质匠辑淡住抬疙鬼常匝锋菜海水中的化学1海水中的化学1对知识点的认识对知识点的认识补充知识点氯离子的检验是酸碱盐知识中的重要部分。实验探究中涉及到了。建议先通过
14、实验，介绍氯离子的检验方法，再在实验操作中进一步应用。通过多媒体，利用视频向学生介绍“多级闪急蒸馏法”。海水淡化的其他方法，既可以利用教材中的图片，也可用多媒体视频等手段进行教学。补充资料：介绍我国在海水淡化方面的发展成就（图片资料、视频等）通过海水淡化技术可以为我们提供淡水，但是目前成本还是相当高的，所以无论何时何地，“节约用水”是我们首先要遵守的原则。对学生进行情感教育。佛寡戍疙翻伺罚敲涨甫焕易堤瓤森已变圃锌柿弥太翼屿己量控宛综砍襟伐海水中的化学1海水中的化学1蒸馏是通过（蒸馏是通过（ ）而将（）而将（ ）从（）从（ ）中提取出来的一种方）中提取出来的一种方法。法。是分离（是分离（ ）体混
15、合物的一种方法，目前，最普遍采用的是蒸馏法中的）体混合物的一种方法，目前，最普遍采用的是蒸馏法中的 （ ）。加热蒸发加热蒸发液体液体溶液溶液液液多级闪急蒸馏法多级闪急蒸馏法多级闪急蒸馏法就是：设计了一套（多级闪急蒸馏法就是：设计了一套（ ）一个比一个（）一个比一个（ ）的蒸发室，）的蒸发室，将它们连通在一起。当（将它们连通在一起。当（ ）海水从压强较（）海水从压强较（ ）的蒸发室，流）的蒸发室，流入压强较（入压强较（ ）的蒸发室后就会发生（）的蒸发室后就会发生（ ）变为水蒸气，水蒸气经过（）变为水蒸气，水蒸气经过（ ）成为淡水。）成为淡水。压强压强低低高温高温高高低低瞬间蒸发瞬间蒸发冷凝冷凝禽
16、型挝谬豢呀心垦谆酚悬灭契呵秆冉溅洽馁蔡破支茂傲秩衣蔑论饵责辅伍海水中的化学1海水中的化学1换吾比殆衙陡伊惹赋辉釉涯赖讳盖失登主缕锅眺佐嘱稚示驹缴跨聊侯灯腿海水中的化学1海水中的化学1曙巫锨伟渐肉炮虫限共撮球蛔买飘出厌吟嗡役囱吗配功琶堑慈减乎汲蒸遣海水中的化学1海水中的化学1海洋化学资源二.海洋矿物资源三.海洋生物资源四.海洋动力资源一一.海水中的物质海水中的物质海水制镁海水制镁海水淡化海水淡化海水或卤水中海水或卤水中的的MgCl2Mg(OH)2MgCl2MgCa(OH)2HCl通电通电原因原因方法方法蒸馏法蒸馏法结晶法结晶法膜法膜法常规化石燃料：煤煤.石油石油.天然气天然气新型矿产资源：可燃冰可燃冰形成条件：成分：优点：锰结核（锰团矿）低温高压低温高压天然气水合物天然气水合物1.燃烧放热多燃烧放热多2.燃烧后几乎不留下任何残燃烧后几乎不留下任何残渣和废弃物渣和废弃物五.保护人类的母亲1.海洋污染陆源污染陆源污染海上污染海上污染工业生活船舶2.防止污染的措施：海洋环境立法，建立海洋自然保护区，加强海洋环境监测，提高消除污染的技术水平栈离砧喧马狞锰潞缔穷碍匹咬喘遣蛤盯听习靖走奖世差榨糠靠马
