苏科版七年级数学上册全套ppt课件

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1、1学生互相交流家庭电话号码学生互相交流家庭电话号码762436676578327632376766456527 63 2838代表市代表市6 6x代表城区代表城区区别码区别码3320106196508189871（市市 自自治治区区）省省 市市 县县 出生年出生年 月月 日日顺顺序序码码校校验验码码（区区）4请同学们互相举例说明生活离不开数学，数字无时无刻不在跟我们打交道。5股票涨跌水果价格车票火箭升空图条形码6数字红色代表上涨，数字红色代表上涨， 绿色代表下降绿色代表下降 7价格上的数字给人一目了价格上的数字给人一目了然的感觉然的感觉 8第一宇宙速度第一宇宙速度( (V1 1)： 航天器绕地

2、球作圆周运动的速航天器绕地球作圆周运动的速度，按力学理论可以计算出度，按力学理论可以计算出V1 1=7. .9千米千米/ /秒秒第二宇宙速度第二宇宙速度( (V2)： 摆脱地球引力，飞离地球的速摆脱地球引力，飞离地球的速度，按力学理论可以计算出度，按力学理论可以计算出V2=11.11.2千米千米/ /秒秒第三宇宙速度第三宇宙速度( (V3)： 摆脱太阳引力，飞出太阳系的摆脱太阳引力，飞出太阳系的速度，按力学理论可以计算出速度，按力学理论可以计算出V3=1 16. .7千米千米/ /秒秒9车车 票票分析车票上的数字给分析车票上的数字给我们带来的信息我们带来的信息 10商品条形码商品条形码条形码是

3、由美国的条形码是由美国的N. .T. .Woodland在在1 1949949年年首先提出的首先提出的. .如图如图, ,该条形码中前该条形码中前8 8位数是厂位数是厂商识别代码商识别代码, ,接着的接着的4 4位数是商品项目代码位数是商品项目代码, ,是各个厂家根据不同产品进行编号是各个厂家根据不同产品进行编号. .最后最后1 1位是校验码位是校验码, ,它是由前它是由前1 12 2位数按一定公式计位数按一定公式计算得出的算得出的. .11A、奥运奥运B、交流交流C、电视塔电视塔D、高空拍摄的交通图高空拍摄的交通图 12第第2828届奥运会获得的金牌数届奥运会获得的金牌数奥运五环旗奥运五环旗

4、申奥标志申奥标志13奥运五环旗奥运五环旗142008年中国北京年中国北京第二十九届奥运第二十九届奥运会申奥标志会申奥标志15请你把你知道其他图案所代表的含义，与请你把你知道其他图案所代表的含义，与同学交流同学交流 农行行徽农行行徽工行行徽工行行徽红十字会红十字会航空公司标志航空公司标志16 电视塔的塔电视塔的塔体上体上为何要为何要设计成设计成一个个三角形形一个个三角形形状？状？ 1718探索一、探索一、估一估树有多粗？估一估树有多粗？探索二探索二、怎样围篱笆？怎样围篱笆？探索三、探索三、抛硬币抛硬币19探索一：估一估大树有多粗？探索一：估一估大树有多粗？估计图中有多少个估计图中有多少个小朋友？

5、小朋友？伸开双臂，估计小伸开双臂，估计小朋友两手间的距离有朋友两手间的距离有多长？多长？估计大树有多粗？估计大树有多粗？ 20探索二：学校打算把探索二：学校打算把1 16 6m长的篱笆围成长方形形长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？（列表，讨论）动范围较大？（列表，讨论）21探索三：抛硬币探索三：抛硬币实践：抛硬币活动（每位同学把实践：抛硬币活动（每位同学把 手中的硬币抛一下）手中的硬币抛一下）统计分析数据，验证猜想统计分析数据，验证猜想猜想：全班大约有多少人抛的硬猜想：全班大约有多少人抛的硬 币正面朝上？币正面朝上？

6、221 1、泰兴市教育局准备给初一新生统一、泰兴市教育局准备给初一新生统一 编学籍号码，请你帮助设计一下。编学籍号码，请你帮助设计一下。 （举例说明）（举例说明）2 2、上网查阅有关标志及其有关信息。、上网查阅有关标志及其有关信息。 2324活动一细心观察并填空：（1）2、4、6、8、 、 。 (2)1、2、4、8、16 、 、 。 （3）0、3、8、15、24 、 、 。（4）1、3、6、10、15 、 、 。 101232643548212825把一张长方形纸片通过折叠、把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？活动二26活动三用火柴棒搭三

7、角形27用火柴棒搭三角形搭2个三角形需要火柴棒_根搭3个三角形需要火柴棒_根搭1个三角形需要火柴棒_根35728观察生活中的几何图形，有规律？29303132动手设计一个由火柴棒拼成的几何图形材料：白纸，双面胶，塑料棒六人一个小组，统一设计方案后，合作完成33343536373839404142434445 2.1 正数与负数46中山站的气温中国南极中山站简称中山站，是中国第二个南极考察站。中山站年平均气温10左右，极端最低温度达36.4；中山站有极昼和极夜现象，连续白昼时间54天，连续黑夜时间58天。47珠穆朗玛峰的高程珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，藏语中“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是第

8、三的意思。因为在珠穆朗玛峰的附近还有四座山峰，珠峰位居第三，所以称为珠穆朗玛峰。按2005年中国国家测绘局测量的岩面海拔高程为8844.43米。48艾丁湖的高程珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，藏语中“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是第三的意思。因为在珠穆朗玛峰的附近还有四座山峰，珠峰位居第三，所以称为珠穆朗玛峰。按2005年中国国家测绘局测量的岩面海拔高程为8844.43米。49存折的信息50概念归纳概念归纳：什么是正数、负数正数：比0大的数负数：比0小的数0既不是正数也不是负数51升华理解升华理解：区别正数与负数例1：指出下列数中的正数、负数：+7、9、1/3、4.5、998、9/10、0、4

9、5%、。例2：（1）如果向北走8km记作+8km,那么向南走5km记作什么？（2）如果运进粮食3t记作+3t,那么4t表示什么？（3）用正负数表示问题：从同一车站出发，A车向北行驶50km,B车向南行驶40km.例3：正整数、负整数、零统称为整数，正分数、负分数统称为分数。请根据上面两个概念完成下题：在下列数中：+7、9、1/3、4.5、998、9/10、0、45%、0.618.整数有：_;分数有：_。例4：举例说明“7.3”可以表示不同的实际意义。52实战检验实战检验：你学会了吗1、比0大的数是_数，比0小的数_数；2、请在下列大括号各写三个数：正数集合：.；负数集合：.。3、如果商店赚了2

10、00元记作+200元，那么亏了30元，记作_元，不亏不赚记作_元。4、如果向东走了30米记作+30m,那么10m表示_,0m表示_.5、你能把下列数分类吗？7，3.14,3/4,0,1%，12.整数集合：.；分数集合：.。53说说感受：你收获了什么？54552 2. .2 2有理有理数数与无理与无理数数56知识回顾知识回顾1、在、在-3，8，-3.2，3，7.6 中，负数有（中，负数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、在、在+3，-3.14， ，12，0，-10，2，0.3，20 中，属于自然数的有中，属于自然数的有 . 属于整数的有属于整数的有 .B B+3,12,0,2+3

11、,12,0,2+3,12,0,-10,2+3,12,0,-10,257所有的整数都可以表示为所有的整数都可以表示为分母为分母为1的分数，的分数，如：如：等等我们把能写成我们把能写成的的数叫做数叫做有理数有理数知识点一：知识点一：有理数的概念有理数的概念分数形式分数形式58小学里学过的有限小数和循环小小学里学过的有限小数和循环小数是有理数吗？数是有理数吗？有限小数和循环小数都可以化为分数，它有限小数和循环小数都可以化为分数，它们都是有理数们都是有理数3100.3=3121000-0.312=130.333=0.2666=.415下面各数能写成分数形式吗？试一试下面各数能写成分数形式吗？试一试。5

12、9正整数正整数零零负整数负整数整数整数正分数正分数负分数负分数分数分数有理数有理数整数和分数统称为整数和分数统称为有限小数和无限循环小数属于分数有限小数和无限循环小数属于分数知识点二：知识点二：有理数的分类有理数的分类有理数有理数60有理数还可以分为：有理数还可以分为：有理数有理数正有理数正有理数零零负有理数负有理数正整数正整数正分数正分数负整数负整数负分数负分数61是不是所有的数都是有理数呢？是不是所有的数都是有理数呢？将两个边长为将两个边长为1的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成一个大正方形，它的面积为一个大正方形，它的面积为2如果设它的边长为如果设它的

13、边长为，那么，那么 知识点三：知识点三：无理数的探索无理数的探索a是有理数吗？是有理数吗？2a =62因为因为，所以，所以是大于是大于而小于而小于的数的数因为因为，所以，所以不是不是因为因为，所以所以不是不是，事实上，事实上， a 不能化为分数的形式，不能化为分数的形式，a是一个无限不循环是一个无限不循环小数，它的值是小数，它的值是1.414213562373而是大于而是大于且小于且小于的数的数12.63无限不循环小数叫做无限不循环小数叫做无理数无理数小学学过的圆周率小学学过的圆周率是无限不循环小数，它的值是无限不循环小数，它的值是是3.141592653589，是无理数是无理数3是无理数吗？

14、是无理数吗？0.1010010001呢？呢？请你说出几个无理数请你说出几个无理数64将下列各数填入相应的括号内：将下列各数填入相应的括号内：正数集合：正数集合：, , 负数集合：负数集合：正有理数集合：正有理数集合：负有理数集合：负有理数集合：9.39.3，42,0.33342,0.333. ，1.414213561.41421356 2 2 ，3.30300300033.3030030003,-3.1415926-3.1415926-6,9.3,-6,9.3,- -,42,0,-0.33,0.333,42,0,-0.33,0.333,1.414213561.41421356169.3,42,

15、0.333,1.41421356,2,3.303003000365巩固拓展巩固拓展1、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A、正分数、零、负分数统称分数、正分数、零、负分数统称分数B、负整数和负分数统称负有理数、负整数和负分数统称负有理数C、正整数、负整数、正分数负分数统称有理数、正整数、负整数、正分数负分数统称有理数D、0不是有理数不是有理数662、写出、写出5个数，使它们同时满足下列条件个数，使它们同时满足下列条件.（1）有）有3个数是非正数个数是非正数（2）有）有3个数是非负数个数是非负数（3）5个整数个整数67当堂检测当堂检测1 1、判断：、判断：（1 1）一个有理数不是正数

16、就是负数（）一个有理数不是正数就是负数（ ）（2 2）一个有理数不是整数就是分数（）一个有理数不是整数就是分数（ ）（3 3）0 0是最小的有理数是最小的有理数 （ ）（4 4）整数、）整数、0 0、分数统称为有理数、分数统称为有理数 （ ）（5 5）无理数都是无限小数）无理数都是无限小数. . （ ）（6 6）无限小数都是无理数）无限小数都是无理数. . （ ）2 2、在、在-1-1、0 0、0.50.5、-1中，无理数有（中，无理数有（）A、-1B、0C、0.5D、-1683、下列说法中不正确的是、下列说法中不正确的是 （ ） A、-2.15既是分数也是有理数既是分数也是有理数 B、0既不是负数也不是正数，既不是负数也不是正数，0是整数是整数 C、-200既是负数又是整数但不是有理数既是负数又是整数但不是有理数 D、0是非负数是非负数4、在、在-4，50，0，-2.67，5， ，中，中， 整数有整数有 . 分数有分数有 . 负数有负数有 .5、观察下列数的排列规律，填空、观察下列数的排列规律，填空 -1， ， -3， ，-5， ， ， .69课堂小结：课堂小结： 这节课我们学习了哪