本文格式为Word版，下载可任意编辑大班音乐秋天多么美大班音乐秋天多么美 大班音乐：秋天多么美 活动目标： 1.在理解歌曲的根基上，初步有感情的演唱歌曲第一、二两段 2.学习用短促的声音表现歌曲的跳音片面 3.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜欢大自然的美好情感 活动打定：关于歌曲的图谱图片 活动过程 1.小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）现在是秋天，秋天是丰收的季节，今天老师带来了一首关于秋天的歌曲，我们来听一听，看看谁的记性对比好，能够一下子就记住歌曲里面的话，你们有信仰吗？ 2.范唱歌曲第一遍 方才你们在歌曲里面听到了什么呢？ 3.他们方才回复的对吗？我们再来听一遍 4.范唱其次遍 (一）方才有些小挚友回复的分外正确，但是也有人没有记得很领会，那我们能不能想个手段把歌词记住呢？有什么手段？ （二）方才有小挚友的想法分外好，可以把歌词画在纸上，我们把这个画叫做图谱，看着图谱我们就能把歌曲记得牢牢的了教师范唱第一句，提问怎么画） 5.教师唱一句，幼儿斟酌画些什么内容来代表歌词 6.教师重点讲解跳音片面 （一）咦？小挚友们，你们觉得这句歌词唱起来跟前面一样吗？哪里不一样呢？（引出腾跃的、很开心的感觉） （二）嗯，“来来 来来”这句歌词听起来跟前面不一样，那就用三角形来表示，方才小挚友说的一跳一跳音在哪里呢？我们来找一找（用红笔在三角形上加记号） 7.我们把整个歌曲都给画下来了，我们一边看着图谱，一边把这首歌来唱一唱，看看我们记住了没有。
8.学唱其次段 （一）方才我们唱的是棉桃姐姐，你们看，现在是谁来了啊？（出示稻花的图片）稻花姐姐也来了，我们来听一听 9.教师范唱其次段 （一）你们听到了什么呢？（幼儿回复一句，教师出示相应的图片） （二）小挚友们听得可真留心，这就是我们今天学的歌曲的其次段，我们一起轻轻的跟着老师看着图谱唱一遍 （三）小挚友们唱的可真好听，老师报告你们，这首歌的名字叫做秋天多么美，我们一起完整的把第一段和其次段唱一遍（教师提要求） 10.终止 （一）其实这首歌还有第三段呢，唱的是高粱姐姐，老师来唱给你们听一听 （二）听了这首歌，老师觉得秋天真是美极了，我想请小挚友们一起到外面找一找秋天，你们容许吗？ （三）带幼儿去户外探索秋天 — 3 —。