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1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班音乐活动歌唱春天教案反思 授课老师： 大班音乐活动唱歌春天教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会唱歌，在教师的提示下，探究使用图示理解、记忆歌词，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看唱歌春天教案吧。 活动目标： 1感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会唱歌。2在教师的提示下，探究使用图示理解、记忆歌词。3体验通过自己探究学会唱歌的欢乐。4感受旋律的气氛以及和同伴一同参与集体音乐活动的乐趣。5体验唱歌活动带来的愉悦。活动预备：图谱每人一张活动过程：一、导入活动师：现在是什
2、么季节是啊？春天教师带来一首很好听的曲子，叫唱歌春天。请小伴侣一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好似看到了春天的什么景象。认真听。二、学唱歌曲1感受歌曲旋律。1幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？2观看老师随音乐舞蹈一遍。师：刚刚教师把小伴侣说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。2学唱歌曲唱歌春天师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下面教师来唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。1教师范唱歌曲。提问：你听到了什么？师：看来这首歌曲有肯定的难度，有什么好方法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
3、今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法？2学习使用图谱记忆。师：看这张纸的最上面，写这什么字。题目这张纸从哪开场看呢？从图一开场看，一在哪？在下面。A听教师唱，尝试用手指图，记忆歌词。师：下面听教师唱，请小伴侣用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。要边听，边看，边想，看看有什么看没有懂的地方？一会可以提问。师：听完了，来，看看有什么没有懂的地方！幼：有空白的地方把空白格子的数字，报上来！6.7.8.11.12师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？下面师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子
4、什么意思？嘿，啦啦啦你怎么知道的？B尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边争论相应的摆放位置。师：小伴侣都说了，6.7.8.11.12都在下面，那究竟，哪张是6.那张是7呢？我们来听听看，究竟哪张是6.那张7？师：认真听，究竟空格6中究竟是什么，拿出小手。我们大家一同来 应当是哪一张？想想刚刚教师的动作。小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6。师：那7应当贴什么？有的小伴侣说的没有同样，我们来听听，7究竟是什么？小手，好撕下来，贴在7格子中又完成一张，还有几张3张师：8应当贴什么？我们再来听一听？春天又完成了一个。师：还有2张，11、12、究竟是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？
5、小人人，撕下来哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。留意；在要求幼儿认真听辩思索的句子处，老师应放慢演唱速度，且吐字要清晰。C、看图，练习演唱。师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对没有对？自己拿着看，这首歌的名字叫唱歌春天。师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？歌谱今日我们小伴侣，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。3.老师总结：师：好，今日我们是用什么方法来学习这首歌的乐谱这张乐谱，给了我们什么关心？帮我们记住了歌词！活动反思：通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿宠爱音乐；让幼儿查找欢乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学力量。 实用借鉴| Practical lessons页 3
